必须深化教学内容和课程体系改革

<正> 自从1994年实施国家教委制定的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》以来,全国高职院校都能结合自己的特点积极开展有关的改革活动,因而目前在不少方面得到了提高,取得了进展。特别是在素质教育和转变“专业对口”为“适应”的教育思想和教育观念上的转变,有了正确的知识。但教学内容和课程体系的改革,是教学改革的重点和难点所在,并非一朝一夕便可大功告成。所以放眼当前高职院校在这方面的改革,虽有不少已经跑在前列,但多数基本上还有待于改变这种停滞难前的状态:     

把电教工作推向新阶段

一在1978年春召开的全国教育工作会议上邓小平同志提出:“现代经济和技术的迅速发展要求教育质量和教育效率的迅速提高”,“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”,我国电化教育受到党和国家的重视相关怀,教育部成立了电化教育局和中央电教馆并成立了地方各级电教机构和创办了全国广播电视大学,和地方各级电大,电大分校(或工作站)以及各高校的电教机构。电教人员的队伍建设,发展也很快,1985年末、兼职电教人员总计为102249人,比1984年的67079人增加了52.4％,其中高教系统增加了40.8％,而普教系统则增加了     

工科课程体系和教学内容改革论析

我国高等工程教育要克服目前存在的三大弊端,推进以理论课程为主的课程体系和教学内容的高度集成化、多途径的实践性课程的开发和人文教育课程的继续完善等三大重点改革,在此基础上构建和完善我国现代工程教育课程体系。     

努力把少先队工作推向新阶段

努力把少先队工作推向新阶段在中国少年先锋队全国第三次代表大会隆重召开之际．我们迎来了“六一”国际儿童节。在此，我们向全省少年儿童表示最亲切的节日问候，向辛勤培养祖国花朵的少先队辅导员、少年儿童工作者以及重视、关心和支持少年儿童事业的社会各界人士致以崇...     

把我省扫盲工作推向新阶段

近日,三湘大地传出喜讯：经过全省人民长期艰苦的努力,我省扫除青壮年文盲工作顺利通过了国家验收,买现了现阶段国家规定的基本扫除青壮年文盲的目标。这是全省的一件大事,它标志着湖南的教育事业进入了一个新的发展阶段。到本世纪末基本扫除青壮年文盲,是我们党和国家对世界作出的庄严承诺,是历史给我们的重托。基本扫除青壮年文盲,是“两基”中的一个方面,是我省90年代教育工作的战略重点之一。近十年采,全省各级党委、政府对此高度重视,把它作为一项重点工作在抓;各有关部门也表现出了高度的责任感,通力协作;广大干部、教师…     

切实把基础教育课程改革推向新阶段

教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）,至今已有12个年头。12年,恰好是基础教育从小学初始年级到高中毕业年级的一个轮回。回顾课程改革的漫漫长路,我们倍感艰辛,当然也有许多收获的喜悦。     

把试点推向新阶段

把试点推向新阶段本刊评论员广播电视大学“注册视听生”教育试点,已进入了第三个年头。这一试点是以邓小平教育思想为指导,按开放教育规律设计和实施的重点工程,也是电大实现自身发展总目标,把现代开放教育带入２１世纪的重要突破口。这在电大历史乃至中国教育史上,...     

把＂普九＂工作推向新阶段

把＂普九＂工作推向新阶段从１９９２年１０月诞生全省＂普九＂第一镇─－绩溪县华阳镇，到１９９５年５１个县（市、区）通过省＂两基＂评估验收，我省实现＂普九＂地区人口覆盖率已达２４．０５％。＂八五＂期间，我省＂普九＂工作全面起步、规范实施、稳步推进，取得了...     

提高认识 落实政策 把师训工作推向新阶段

中共中央《关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的合格而稳定的教师队伍,是实现义务教育,提高基础教育水平的根本大计。”按照党中央、国务院的指示和省委、省政府的部署,我市对加强师资培训工作下了很大气力。1989年9月市委、市政府责成分管教育的副市长带领八个调查组深入到各县(市)、区、乡和部分中小学,对全市中小学教师队伍现状作     

把小学教师培训工作推向一个新阶段

我省小学教师的培训工作自1978年教育部召开全国中小学教师培训工作会议后,由于各级教育行政部门和学校领导的重视,取得了一定成绩。县教师进修学校从无到有,目前全省已建成116所,另有12所正在筹建;培训人数逐年增加,据统计培训小学教师已达5万2千多人次;培训内容由浅入深;中等师范学校函授教育也正在恢复。总之,已初步形成了小学教师的培训体系,形势是可喜的。     

深化高等教育的交叉教育课程体系和教学内容改革

本文分析了当代高新技术产业革命和科学技术发展呈现出来的主要特点以及世界各国高等教育改革的趋势 ,提出了深化我国高等教育交叉教育课程体系和教学内容改革的若干原则性建议     

陈小娅：努力把课程改革推向新阶段

中国教育报南京10月31日讯（记者赵小雅）全国基础教育课程改革经验交流会今天在江苏省南京市闭幕。为期一天半的会议全面总结了8年来基础教育课程改革取得的成效和基本经验，部署了下一阶段深化课程改革的重点任务。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。陈小娅指出，基础教育课程改革是党中央、国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力作出的重大战略决策。     

谈深化高校教学内容与课程体系改革

作者根据今年召开的首次全国普通高校教学工作会议精神,结合当前的教改实际谈对进一步深化教学内容和课程体系改革的看法。     

把勤工俭学推向一个新阶段

最近,省人民政府召开了全省勤工俭学经验交流会。这是一次统一思想、提高认识,总结、交流经验,研究在新形势下如何全面贯彻党的教育方针,进一步搞好勤工俭学,培育一代新人的重要会议。它必将对我省中小学切实搞好勤工俭学起到很好的推动作用。教育同生产劳动相结合,是马克思主义教育思想和党的教育方针的重要内容。早在一百多年前,革命导师马克思就预言:“生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种办法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”列宁也指出:“没有年轻一代的教育和生产劳动的结合,未来社会的理想是不能想象的。”一九五八年,毛泽东同志提出了:     

色彩课程教学内容和课程体系改革的深化与实践

没有时代的色彩,无法跟上正在飞速发展新时代脚步,传统教学模式的局限,搁浅了学生的创造思维。色彩教学如何带领学生融入时代并跻身于时代前列,是我们高校色彩教学改革的目标。从加强创造思维教学入手,启动速成教学新方法,并在加强教师自身素质建设等方面实施改革的深化与实践。     

摆正位置 理顺思路把普九工作推向新阶段

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化建设的根本大计。”为了把普及九年义务教育提高到新的发展水平,我们县委、县政府再次强调要进一步统一思想摆正位置,并提出五条基本要求。一、认识上要有新高度,坚持虚实统一在加速经济发展需要大量投入的情况下,还要不要确保对基础教育的投入?在社会主义市场经济体制下,还要不要强化各级政府对发展基础教育的责任?普及了九年制义务教育还要不要继续提高?对这些问题能不能有一个正确的清醒的认识,是能否贯彻落实党的十四大有关重视、发展教育的精神的重要标志。在     

依法把教育改革和发展推向一个新阶段

第八届全国人民代表大会第三次会议通过,并将于今年9月1日起实施的《教育法》.是新中国成立以来制定的我国第一部教育的根本大法,是我国教育立法的重要成就,是我国教育史上新的里程碑,为落实教育在国民经济和社会发展中优先发展的战略地位,维护广大教师、受教育者和学校的合法权益,培养全面发展的合格人才。实现社会主义现代化建设的宏伟目标,提供了可靠的法律保证。《教育法》的颁布和实施对数     

深化课程体系及教学内容改革探索与思考

当前,课程体系与教学内容改革是高等教育教学改革的热点。本文就如何推进高职高专课程和教学内容体系改革提出具体思路与途径,并指出课程体系与教学内容改革的难点,供同仁参考与探讨。