试论体育教学中的德育教育

在实施素质教育的今天,要切实把德育教育放在首位,结合体育教材所蕴涵的德育因素,根据学生的不同特点,从实际出发,因材施教,认真备课,精心设计,把德育教育始终贯穿于体育教学中。     

试论体育教学中的“以德育人“

在实施体育教学过程中,要充分利用体育教学自身的特殊教育性,对学生进行思想品德教育,要认真分析体育教学与思想品德教育的关系,充分发挥其"以德育人"的独特优势。     

浅谈体育教学中的德育渗透

素质教育是当今教育改革的趋势,思想品德教育是素质教育的精髓,是德育教育的重要途径,而课堂教学是实施素质教育的“主渠道”,在课堂教学中实施正确地、现实地道德品质教育,是当今每一位体育教师应研究和解决的问题。     

试论体育教学的德育渗透

本文概述了体育教学中德育渗透的意义，对德育渗透的体育性、适时性、实效性原则做了说明；从社会性、时代性、民族性、传统性等方面对德育渗透的内容特征做了归纳；并对渗透形式从语言渗透、体式渗透、隐性渗透等方面作了有益探索。     

试论体育教学中的德育教育

当今社会不仅是高科技较量的年代,也是国民素质较量的年代,青少年儿童的身心健康,思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的素质。"素质教育,德育为先",加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,在体育教学中有意识地融入德育教育,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。     

谈体育教学如何渗透德育

从体育教材中可以看出，体育教学蕴藏着丰富的德育教育。体育教学的各个项目和内容。无论是理论课，还是实践课都有德育教育的因素：拼搏进取、坚忍不拔、团结协作、经受考验。这既是完成体育教学任务的身心素质。又是道德教育的基本内容。因此，体育教学要注重德育教育。要在体育教学的全过程中渗透德育，同时德育素质的提高，又能促进体育教学任务的完成。     

试论高校体育教学中的德育教育

高等学校体育课作为高等教育总体系中的一个有机组成部分,蕴含着丰富的德育教育内容.体育教学中的德育教育如何按照体育教学特点进行,如何把体育教学与德育教育紧密结合起来,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题,还需引起大家的足够重视并进行深入的研究.     

寓德育于体育教学之中

在体育教学全过程中，结合教材自身的特点。及学生身心发展规律和直观互动教学特性，有针对性的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育教学之中，使体育教学达到既健美身体，煅炼意志，又净化心灵，培养品德的目的，有重要的现实意义和深远的社会意义。     

高中体育教学中的德育渗透

[摘要]“育人先育德”,我们教育教学的终极目标是为了培养符合未来祖国事业发展的继承人,而首要之目标必须有德,在全面推进青少年素质教育的过程中,要把德育渗透到各门学科,体育学科当然也要做到。本文结合体育学科的自身实际探究如何在体育教学中渗透德育。     

浅谈体育教学中的德育渗透

在体育教学中渗透德育 ,就是以学生为本 ,充分尊重学生身心发展的规律 ,把体育本身的目标与体育学科的特点 ,以及教材内容所含的德育因素 ,有机、自然地结合起来 ,使体育内容在体育教学过程中 ,潜移默化地内化为学生个体的思想道德和情操 ,促进学生身心健康成长。一、紧抓体育课的特点 ,在教学过程中渗透德育体育课是开放的课堂 ,有着其固有的特点。首先 ,它主要在室外进行 ,夏天头顶烈日 ,冬天脚踏冰霜 ,同时学生的自由度较大 ,这一特点 ,为教师提供了对学生进行个人与集体 ,自由与纪律的教育 ;提供了对学生进行良好行为习惯的养成教育 ,创…     

小学体育教学中的德育渗透研究

德育是学校教育的重要组成部分。加强学生的思想品德教育是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取等心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点,遵循其规律,把德育工作渗透体育教学过程的各个环节。     

试论初中体育教学中的德育

体育是教育的重要组成部分,是实施德育教育的一个有效途径。德育内容具有年龄层次递进特性,体育教学中德育渗透具有其必要性,体育教学中德育渗透的丰富有效途径是其在学校教育各学科中独特的优势。     

浅谈体育教学与德育

德育和体育是蕴含不同内容的两个范畴。德育的核心主要是解决学生对客观世界的认识和行为问题。而体育是一门实践性很强的学科。它们之间又有着密切的联系。切实加强青少年的德育是全面实施素质教育的重要内容之一，学校体育作为素质教育的有机组成部分，同样肩负着提高青少年的德育教育的重任。青少年正处在长身体、长知识和世界观形成的关键时期，结合体育教学不失时机地对学生进行德育，不仅有利于身心健康，而且有利于个性发展和良好品质的养成。青少年具有好动、     

试论大学体育教学中的德育

21世纪不仅是高科技较量的时代,也是国民素质较量的时代,青少年的身心健康、思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的整体素质.在体育教学中进行德育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用.因此,对广大体育教师来说,如何遵循体育教学的特点和规律进行教书育人、寓德于体、有的放矢的思想品德教育.是一个重要课题.     

浅谈小学体育教学中的德育渗透

体育教学的过程是学生自我发展的过程，其中隐藏着重要的德育教育动因，内含着教育方法的契机。因此，利用体育学科渗透德育教育是德育工作的一条重要途径。     

体育教学中的德育教育

我国学校体育教育的总目标是“增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品质,使其成为具有现代精神的德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者”。随着教学改革的逐步深入。体育教学不仅要向学生传授体育的基本知识技术和运动技巧,增强学生的体质,而且还要注重培养学生的基本生活素质和道德品质。德育俨然已成为学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育是学校教育的首要任务．更是体育课的重要任务。     

体育教学中的素质教育

在体育教学中贯彻实施素质教育，应当结合以下几点进行：     

浅谈德育在小学体育教学中的渗透

在小学体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。体育教学中的德育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来,防止只写在计划与教案中.或进行空洞的说教。在体育教学中进行德育渗透的方法很多,需要我们不断地去探索、去努力、去研究,以便使这项工作开展得更好,使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。     

重视职教体育教学中的隐性德育

在职教体育教学中根据职校生的心理特点，采用隐性德育会比单纯的显性德育收到更好的效果，学生会在不知不觉中形成良好的个性特征和思想品德。     

浅谈小学体育教学中如何渗透德育

德育教育是人生教育的重要课题,也是古今中外学校教育的核心内容之一,过去如此,将来也如此。