在创先争优中推动学校学习型党组织建设

创先争优活动要求每一位党员＂要带头学习提高＂,这表明学校建设学习型党组织离不开创先争优活动。创先争优活动与学习型组织建设在本质上是内在统一的,二者的统一性在于建设学习型党组织的学习目的、学习内容、学习方法、学习动力以及学习的长效机制都根植于创先争优这一重大活动当中。学校通过开展创先争优活动加强党员教师的学习理念教育、促进学习型组织的建设,对推动科学发展、创新教学模式、提高教学质量、促进教育事业的发展具有重要意义。     

关于学校学习型党组织建设的探讨

中共中央总书记胡锦涛同志在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话。他强调,必须坚持不懈地加强领导干部党性修养,使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色,发扬党的光荣传统和优良作风,树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观,以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰,创建学习型党组织,是创建学习型社会、创建学习型政党的应有之义,一个学习型社会才能繁荣昌盛,一个学习型政党才能永葆先进,一个学习型团体才能充满活力,推进学习型党组织建设,是一个长期实践的历史课题,是一个不断探索循序渐进的动态实践过程。而增城市作为中共中央政治局常委李长春同志学习实践科学发展观活动的联系点,为了更好地深入贯彻落实党中央、省委、省政府和广州市委、市政府的精神,下面就结合我校实际如何深入开展创先争优活动和学习型党组织进行探讨。     

对推进学校学习型党组织建设的思考

重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势.党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,强调要把各级党组织建设成为学习型党组织.     

高职院校学习型党组织建设初探

建设马克思主义学习型政党是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设这一项新的伟大工程的重大战略任务,把高职院校党组织建设成为学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。     

高职院校学习型党组织建设长效机制初探

创建高职院校学习型党组织,是实现＂建设马克思主义学习型政党＂战略目标的内在要求。以＂学习型组织管理理论＂为指导,立足高职院校实际,重点探索长效学习、实践和监督机制,是创建高职院校学习型党组织的永恒课题。     

浅谈学校学习型党组织的创建

当今的时代，是变革的时代，是学习的时代，是一个强调“把人作为发展的中心”的时代。这个时代使整个社会的发展变得日益丰富，发展速度日益加快，以至于使我们每一个人、每一个组织都面临生存与发展的挑战，学校同样面临着前所未有的挑战与发展机遇。     

建设学习型党组织引领中职学校科学发展

以全国规模最大的公办中职学校为研究蓝本,采用问题普采法、问卷调查法、案例分析法等多种方法,对在中职学校建设学习型党组织的内涵、意义、现状进行了深入研究,并总结出建设学习型党组织较为成型的模式,从理论到实践,对在中职学校如何加强学习型党组织建设进行了深入地探讨.     

高等学校学习型党组织建设的创新机制初探

＂学习型党组织＂就是将学习作为固有特征的党组织。它要求党组织自觉学习、主动学习、善于学习、恒久学习,形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。建设高校学习型党组织是一项长期的、复杂的系统工程,既要加强党政推动、组织领导,更要探索建立有效的约束和机制。     

以学习型党组织建设为契机建设高校学习型组织

高校作为高素质高水平人才培养的基地和科技创新的高地,在经济社会发展中的地位和作用是不可低估和替代的。我们必须建立学习实践科学发展观的长效机制,加强学习型党组织建设,解决高校发展中遇到的新矛盾、新课题,推动高等教育事业在新的历史起点上更快更好地发展。切实加强党在高校的领导核心作用,推动高校党组织建设,为教学科研服务,为提高学生素质服务。     

高校学习型党组织建设的着力点

高校基层党组织优良的组织生活质量是高校建设学习型党组织的基础工程和组织保障。高校党委要克服当前高校基层党组织生活执行中存在的不足,顺应学习型党组织建设的要求,以学习型党组织建设的先进理念引领、丰富组织生活内容;以科学发展的眼光创新党组织生活的结构模式;以开展主体性组织生活为途径,活跃基层党组织生活形式;以建立质量评估体系为保障,凸显基层党组织生活特色和亮点,从而提高基层党组织生活质量,促进学习型党组织建设科学化。     

关于高校学习型党组织建设的思考

高校党建工作是我们党的建设工程的重要组成部分,高校学习型党组织的建设既是实现马克思主义学习型政党目标的践行,又是推进我国高等教育事业改革的必然要求。在高校学习型党组织建设过程中,必须结合高校的实际,把握高校学习型党组织的独特性与优势,形成具有高校特色的学习型党组织。     

建设学习型党组织 推进创建学院学习型组织

文章阐述以学习型党组织建设为引领,推进学院各类学习型组织创建,对于提高学院的创新能力和反应能力,提高学院科学发展水平具有重要意义。     

高校学习型党组织建设研究

近年来,高校学习型党组织建设逐步推进,但在建设过程中存在思想认识不到位、学习方式较单一、学习机制不健全等问题。建设高校学习型党组织需从思想认识、学习形式、奖惩激励体制等方面着手,从而实现高校学习型党组织建设的规划化和长效化。     

大学生学习型党组织建设研究

加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。学习型党组织建设的是高校党建的重要内容,本文就高校这一话题进行了系统的研究,从大学生学习型党组织建设的依据、方法和意义来深入的探究和分析。     

高校学习型党组织建设探析

高校建设学习型党组织,是推动学校教育事业科学发展的需要,是加强学校党组织建设的需要,是促进学校党员全面发展的需要.目前,对学习型党组织的认识还存在一定误区,有必要辨析传统的组织党员学习与学习型党组织之间的差别,这样才能明确学习型党组织建设的内涵与方向.建设学习型党组织的战略任务能否完成,一个重要方面就是对待学习要有正确态度,学风问题本质上是对待马克思主义的态度问题,积极转变传统学习观念,开展行动学习是建设学习型党组织的有效途径.     

论建设城市社区学习型党组织

建设城市社区学习型党组织是中国共产党建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,具有重要的意义。当前建设城市社区学习型党组织的过程中还存在一些不足之处。搞好这项工作,必须遵循一定的原则,采取有效的对策。     

学习型党组织建设的思想舆论导向视角分析

学习型党组织建设是新时期党的建设重大课题。思想舆论导向与学习型党组织建设存在紧密联系。以思想舆论导向为分析视角,基于对思想舆论导向的环境、内容、主体、客体的分析,我们可以从多个方面理解学习型党组织的建设问题,进而把握学习型党组织建设的几个关键环节。     

建设学习型基层党组织的思考

建设学习型基层党组织是基层党建工作的战略任务,是为了巩固基层党组织的政治地位和先进性的需要,是为了适应世情、国情和党情发展变化的必然要求;也是改革开放以来基层党组织由单纯的政治型、业务型向学习型转变的必然走向。建设学习型基层党组织的总体任务是：注重营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习．推进马克思主义中国化、时代化、大众化,用中国特色社会主义理论武装党员,开展社会主义核心价值体系学习教育。建设学习型基层党组织是一项长期性的工作任务,必须建立和完善一整套协调、高效的运行体系和保证机制。     

论建设学习型党组织

学习型政党组织应该既具有学习型组织的一般特征，又符合党的建设的实际和要求。建设学习型党组织的基本途径是在做好充分的思想理论准备，营造良好的组织环境条件的基础上，努力提高组织的学习能力。     

建设学习型基层党组织的思考

建设学习型基层党组织是基层党建工作的战略任务,是为了巩固基层党组织的政治地位和先进性的需要,是为了适应世情、国情和党情发展变化的必然要求:也是改革开放以来基层党组织由单纯的政治型、业务型向学习型转变的必然走向.建设学习型基层党组织的总体任务是:注重营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,用中国特色社会主义理论武装党员,开展社会主义核心价值体系学习教育.建设学习型基层党组织是一项长期性的工作任务,必须建立和完善一整套协调、高效的运行体系和保证机制.