浅议高年级俄语实践课教学中的变换手段

变换说法是高年级俄语实践课教学中采用的一种重要的教学手段。但是,如何正确地使用这一教学手段是一个值得研究的问题。本文从俄语同义词的基本特征出发,论证了运用变换手段的可能性、局限性和功用性,进而阐明如何正确地把握好使用变换手段的指导原则和尺度。     

教学手段实用性的研究

通过对当前高校中普遍应用的各种教学手段的教学效果的比较分析,指出了当前高校教学中各种教学手段的优缺点及对多媒体教学的不合适的使用情况,进而提出合理使用教学手段的建议,以期进一步提高高校的教学质量。     

浅论多媒体辅助教学的误区与对策

结合多年教学经验,分析了多媒体辅助教学手段和传统教学手段的利与弊,认为使用多媒体辅助教学手段是一门艺术,只有将二者有机结合才能有效提高教学效果。并为如何正确使用多媒体辅助教学手段、增强多媒体辅助教学手段的艺术性提供了参考意见。     

谈谈“多媒体辅助教学”优势的发挥——使用多媒体辅助教学的几点建议

本文通过对先进的多媒体辅助教学手段在实际教学中教学效果的探究,提出使用多媒体辅助教学手段要收到预期效果,必须有正确的教育理念和教学思想,必须依据教学内容和教学目标恰当地使用多媒体辅助教学手段,以调动学生的学习积极性,使学生成为学习过程的参加者,而不是旁观者。使用多媒体辅助教学手段切忌以多媒体展示代替学生学习的全部活动。     

多媒体教学手段在高职语文教学中的重要性

鉴于这几年在高职语文教学中使用多媒体手段的感受,作者就在高职语文教学中使用多媒体教学手段的重要性作了简要的剖析。     

教学手段三维评价模型的构建与应用

文章试图探索新型教学手段的评价方式,兼顾教学过程中教师和学生的观点,从教学手段的使用的几率、学生获取知识的质量以及学生对教学手段的价值评判等方面出发,构建了一种三维一体教学手段评价模型,并通过实际应用验证了模型的有效性。     

现代技术在小学数学教学中的运用

伴随着近几年信息技术的飞速发展,多媒体这一教学手段在特殊教育学校中被广泛使用,教师们越来越依赖多媒体的教学手段,要想在数学教学过程中合理使用多媒体教学手段,必须全面了解和掌握计算机技术的应用,并掌握较为先进的教学理念和教学技术,与此同时,合理的课程评价体制也是当今教学过程中必不可少的一个环节。     

多媒体教学在汽车专业教学中的利与弊

主要结合在汽车专业教学过程中运用多媒体教学手段教学中的体会,阐述了多媒体教学在汽车专业教学中存在的优势与弊端,在教学手段多样化的今天,使汽车专业教师,在充分利用多媒体教学的过程中,利用辅助手段,克服多媒体教学不足,正确看待和使用多媒体教学手段,使多媒体教学在汽车专业教学中发挥最大效能,取得良好的教学效果。     

多媒体在《数控编程与操作》教学中的应用

本文分析了如何制作<数控编程与操作>多媒体教学课件,在教学中如何使用多媒体教学手段以及和其它教学手段的有机结合,探索多媒体优势、缺点等.为在数控教学过程中更好的使用多媒体,提高教学效果提出一些自己的建议.     

浅谈小学数学课堂中运用多媒体教学的优越性

通过列举教师使用多媒体的实际情况,对在数学课堂教学中使用多媒体教学手段进行辅助教学的分析,发现小学课堂应用多媒体技术进行教学的优越性,提高了课堂教学的质量,为广大教师如何使用多媒体手段在教学中获得较好的效果提供了的力的科学指导。     

浅议当前语文教学改革的几点误区

在长期的初中语文教学中,笔者发现,部分教师并没有全面、准确领悟课程改革要求与内涵,在教学中走进了误区。一、当前初中语文教学改革存在的几点误区1.迷信信息教学手段,将其看成万能钥匙一是多媒体体手段使用频率过高。有些教师在教学中多次使用多媒体手段,之间相隔的距离较少,似乎认为多媒体手段使用越多越能     

音乐教学中应用现代教育技术的若干问题研究

随着信息技术的发展和音乐教学理念的改变,音乐教师在教学过程中使用的方法和手段有了长足的发展。应用现代教育技术支持音乐教学设计、互动、分析与评价。进而支持教学过程．在一定程度上让教师有了充分想象的空间。音乐的复杂性并不为教育界认同,这是因为音乐教学本身使用的手段严重滞后于现代教育技术发展水平．因此研究在音乐教学中如何使用现代教育技术这一问题极为重要。     

浅谈Photoshop的教学方法

Photoshop是计算机专业课程中非常重要的一门课程,教学中教学方法和手段是否恰当直接关系到教学效果的好坏和教学质量的高低：本文主要从教学方法、教学手段、学生审美能力培养等方面阐述了我们在Photoshop教学方面使用的方法和手段,教学效果良好。     

信息技术与历史教学整合时应注意的问题

随着现代教育技术和手段的发展,历史教学中应用现代信息技术是大势所趋。但并非是使用了多媒体教学手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标,而需要我们根据历史教学的特点灵活地选择教学手段,在教学中精心设计、认真实践、反复推敲。要真正达到良好的教学效果,还必须注意以下问题：     

中等职业技术学校多媒体课件设计制作及教学应用研究

阐述了当前中等职业技术学校在改革教学方法、教学手段中使用多媒体教学的必要性,分析了在教学中设计制作和使用多媒体课件存在的一些问题,提出了解决这些问题应采取的策略。     

谈信息技术在学科教学中的应用

现代教学中中不可少的教学手段就是信息技术的使用,那么在现如今这个信息化时代里,教师不断尝试新的教学手段,灵活运用现代化的教学手段辅助教学,让它在我们的工作中发挥作用,让它在和学生的沟通中拉近距离,让它在课堂的教学中提高效率,所以新时代的教师要学会使用它,要把它有效地运用到我们的实际教学中去.     

恰当使用CAI,提高数学教学效率

多媒体辅助教学(简称CAI)走进小学课堂,可以促进小学生认知能力的提高。但是,任何好的教育教学手段都应使用得当。本文就目前小学数学教学中CAI使用的现状,谈谈小学数学课堂教学中使用CAI的时机选择的问题。CAI是在计算机辅助下进行的教学活动,虽然其代表了先进的教学手段,但它毕竟只是一种辅助手段。教师在教学中的主导作用,教师的讲解和教学管理,学生的自觉学习,自主性和积极寻找知识的好奇心,学生的主体作用都是教学中最主要的部分,必须极大地发挥这些作用,才能最大程度发挥CAI作用。     

多媒体课件在语文教学中常见的使用误区

信息技术改变了小学语文教学中"一支粉笔一张嘴"的传统教学模式,多元的学习方式和丰富的学习资源,给小学语文教学提供了一个更加丰富多彩的呈现媒介,在语文教学中运用信息技术是教学手段发展的趋势。多媒体课件在语文课程使用中走进了一些误区:课堂教学或换汤不换药,或放任自流,影响课堂教学的时效性;为使用信息技术而使用信息技术,盲目拿来,一味追求技术手段的多、精,致使本末倒置,忽略了对学生进行语言训练;过分依赖信息技术和网络资源,忽略传统教学手段和生活资源。     

生物学现代教学手段与传统教学手段的应用及分析

从现代教学手段在生物学教学中的应用现状,传统教学手段在生物学教学中的应用现状及两者的结合情况三个方向,进行问卷调查.结果表明,生物学教学中现代教学手段与传统教学手段各有优势,并从传统教学不可替代的层面以及现代教学手段在使用过程中的制约因素等方面,论述了现代教学手段不能完全替代传统教学手段,并探讨如何正确认识和科学运用现代与传统教学手段的结合,更好地为提高教学效果和教学质量服务.     

"动物生物学"开展双语教学的几点体会

在动物生物学教学过程中，通过使用多媒体和双语教学手段，总结了在大学低年级专业基础课教学中使用英语进行教学的经验、遇到的问题和解决的措施。