略谈记忆单词的五法

学英语常遇到的问题便是词汇不足,词汇不足的人在听说读写各方面都会受到严重的限制和阻碍,所以词汇量的大小在英语学习中占有重要的地位。一般认为背单词是件既吃     

给孩子学习的钥匙——也谈小学中低年级英语单词教学

一说到学习英语,有些学生马上就想到三个字“背单词”：而说到背单词,惯常做法就是四个字——“死记硬背”,学生就像可怜的小鸭子,伸长了脖子等着一个个单词被填进来。所以,大部分学生,包括很多英语英语爱好者,对背单词可以说是深恶痛绝．这严重影响了大家对英语的学习热情和兴趣。特别是小学中低年级的学生,如果只是让他们一味机械地背单词,他们对英语的喜爱就会被扼杀在襁褓之中。     

与纸质单词书对比看智能手机背单词软件的优缺点

词汇作为语言的三大要素之一,一直在语言学习中占有重要地位。随着科技的进步和智能手机的广泛使用,智能手机背单词软件应运而生。本文通过与纸质单词书进行对比,探讨了当下背单词软件的优缺点,旨在为英语学习者提供一定的参考,帮助他们找到适合自己的词汇学习方式。     

英语词汇星火式记忆法

每当谈起学习英语的困难时,不论是学生还是教师,都会提到词汇记忆。的确,目前教学大纲要求中学生掌握从2000至6000不等的英语词汇量,这一个个单词让没有任何学习方法的学生头疼不已,也让英语教师的教学遭受极大阻碍。甚至有的学生认为学英语就是背单词,每天背单词,第二天又忘了,再继续背,学英语的80%时间是用来背单词。在此情况下,学好英语谈何容     

小学英语单词教学方法探究

目前,许多小学生仍存在着一种现象——不喜欢学习英语。原因是:英语要背单词、背课文,既辛苦又无聊。其实,背单词和背课文并非如此辛苦和无聊。为了能够让更多学生学好英语,积极背单词和课文。作为老师,应对一部分学生使用特殊的教学方法,使其能够积极背诵单词和课文。针对小学英语单词的教学方法进行探究。     

谈谈如何提高小学英语学习的效率

提起英语学习,可能不少同学会想到"背单词"、"记句型"、"做练习"、"参加考试"等.诚然,这些都是英语学习中不可缺少的过程.但随着时间的推移,我们越发地觉得,许多人学了几年甚至十几年的英语,却仍然收益甚微.     

调动学生背单词的积极性的方法探究

学生记单词难、遗忘快、厌背单词甚至厌学英语的问题一直都存在,虽然知道这当中很大一部分原因是由学生的惰性所致——学生不动,老师再怎么努力也没用,但是兴趣是可以培养的、也是可以激发的,习惯也是可以养成的,所以从高一年起,为了调动学生背单词、学英语的积极性,养成每天背单词、读英语的习惯,我们一直在摸索、尝试有效的方法。     

英语词汇教学策略研究

正英国语言学家威尔金斯(D.Wilkins)说过,"没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,人们则无法表达任何事物。"不论学习哪一种语言,背单词算是一项"基础工程"。只有当你大脑中的"资料库"储存了足够的词汇量,有了对各种事物、各种情境自由描述的本领,才能流利地运用英语进行听、说、读、写,才能自由地运用英语进行社会活动。不过,背单词也是学习英语时最让人头疼的事了。其实,英语的词汇虽然浩瀚,似乎一下子就把人吓住了,但是日常生活与工作中,每个人需要掌握的英语单词数量是有限的。所以,对于学生来说,学习英语单词并不是一件高不可     

小学英语词汇教学的策略研究

古今皆有所语:"万事果之成败,依其基,夯实与否。"而在英语,特别是对于处于初学阶段的小学生的英语学习过程中,词汇的掌握,便是其学习英语的基础,是其今后通往英语华殿的阶梯。而英语词汇的积累,往往也是英语学习者学习"终身制"的一个方面,"背单词"也成了英语学习的"家常便饭"。但是,"没兴趣,背不出,记不牢"或许也是大多数还没有掌握技巧的孩子们在背单词时最真切的感受。既然我们已经了解了掌握坚实的词汇基础的重要性,那么,基于以往的学习与实践经验,我们是否应该想到一些创新性的词汇教学法,来把孩子们从枯燥乏味的"苦背生记"中解救出来呢?由此,笔者总结了一些词汇教学的方法,为日后的教学工作或家庭教育提供些许灵感。     

陈国辉:优秀是一种习惯

亚里士多德曰:优秀是一种习惯。从高考的角度来说,习惯也意味着分数的区别,意味着能否进入自己心仪的学校。下面就给大家介绍几个有用的英语学习习惯:背单词的习惯似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考查的重要内     

教学中四步法引导学生记单词

影响学生学习英语的主要因素是单词,而学生又最不愿记单词,因此为了让学生积极主动背单词就必须让他们意识到其必要性,然后在教学中引导他们做背单词的计划,教给不同的方法的同时指出在背单词过程中应注意的问题.     

英语学习好帮手——小精灵方舟版试用手记

英语在现代生活中的地位越来越重要．大到中国入世、2008奥运会，小到考试、招聘、应聘．无处不要求我们熟练掌握英语，最好是能张嘴就说、提笔就写。可是，要达到这样的水平并非易事。不过．如果你有电脑，而且有“英语背单词小精灵方舟版”这个软件，你就找到了一条捷径。     

如何背单词

单词是学习英语的最大障调，很多同学背单词苦不堪言，怎么也过不了这道难关。其实只要同学们掌握正确的方法，背单词也不是什么苦差事了。     

快乐学习法在小学英语教学中的运用

小学英语主要针对在校小学生,7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求,这个阶段对于打好语音语调基础至关重要。但儿童在这一阶段很容易产生"把英语当成学科而不是语言"的错觉,大量时间放在语言输入上而降低语言输出能力,具体表现就是背单词、背课文,没有主动表达,没有兴趣。学生如果对学习没有兴趣,把学习当做一种无法摆脱的压力或负担,而不是一种快乐的享受,那学生的英语水平不会得到较大的提高。就目前来说,我国小学英语课堂教学存在较多问题,小学英语学习效果不佳。本文以小学生的学习兴趣、行为习惯、态度方法为依据,探究快乐学习法在小学英语教学中如何激发学生兴趣。     

俞敏洪老师谈英语词汇记忆法

背单词的目的性和实用性 词汇是语言基础。在英语学习和英语考试中,词汇是重头戏,也是重要突破口。对一般英语学习者来说,词汇记忆方法多种多样。若是要求达到比较高的英语水平,不仅是一个背单词问题,还涉及到听、说和阅读能力。词汇量对阅读能力有影响,但只起到一半作用。　　有目的地背单词:记忆单词应当在阅读中完成,即所背单词都是阅读文章中将要出现的。例如,你要自学《新概念英语》第三册,应当先把这一册60篇课文的所有单词背下来。现代最有误导性的方法是让学生边查单词边做阅读,既浪费时间又影响阅读能力。它意味着你每碰到…     

掌握方法,突破瓶颈常见记单词方法之介绍

背单词无疑是学英语的关键。很难想像一个词汇量贫乏的人能在英语考试中取得好成绩。但事实上,背单词恰恰是中国学生最难逾越的障碍。笔者一直在一所山区学校从事英语教学,对此深有体会,为了尽自己所能帮助同学们学好英语,也为了与广大英语教师切磋交流,在此我愿将自己记单词的一些作法介绍给同学们,也敬请同行们批评指正。     

记忆英语单词的好方法

学习英语最常遇到的问题,便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写等各方面的能力都会受到严重的影响,因此词汇量的多少在英语学习中占有举足轻重的地位。很多人都认为,背单词是一件既吃力又往往成效不彰的苦差事。实际上,如果能采用适当的方法,是可以缩短扩大词汇量所     

小女孩立志做联合国秘书长

从不背单词却拥有10000多词汇量,从未踏出国门却有一口浓重的纽约腔,五岁半起学英语,至今获得了7个市级以上英语竞赛一等奖,小学毕业前就已通过全国公共英语四级考试……她现在是初一学生,却已立志要竞选联合国第一任女秘书长。在刚刚结束的第四届"新东方杯北京市中学生英语演讲大赛"中她又捧走了冠军奖杯。她就是13岁的"英语小能人"刘漪浓。     

论英语词汇的学习方法

词汇学习是英语习得者的棘手问题,很多人都感到背单词是出力不讨好的事情,从而影响了英语学习成绩。掌握行之有效的英语词汇学习方法是提高英语习得者学习兴趣的关键。     

克服英语词汇教学低效的方法探究

一、英语词汇教学低效行为的主要原因及分析(一)补充海量内容,重量轻质学生怕学英语,原因之一就是怕背单词。目前我省使用的译林牛津版教材,每个单元的词汇很多,学生已经感觉到背单词带来的巨大压力,而不少老师还"辛勤"备课,把参考书和辞典上对应词条的解释一股脑儿抄进教案。在课堂上,老师大讲特讲,学生大抄特抄。甚至,有些老师会印发数张词汇讲义,上