多媒体技术课程双语教学的实践

专业课程开展双语教学可以使学生掌握专业课程知识的同时,培养英语的综合应用能力。多媒体技术课程开展双语教学培养教育技术专业学生利用英语学习和掌握课程知识和交流的能力。结合多媒体技术课程开展双语教学的实践,提出了专业课程双语教学开展的特点和存在的问题。     

机械设计课程双语教学探讨

随着知识经济和科技、经济全球一体化时代的到来，高等教育与国际接轨已势在必行，双语教学已成为高校教学改革的新趋势。本文从教材选用、教学模式、教学实施和面临的挑战四个方面，对我校机械设计及其自动化专业在机械设计课程中采用双语教学进行探讨。     

机械设计课程双语教学探讨

随着知识经济和科技、经济全球一体化时代的到来,高等教育与国际接轨已势在必行,双语教学已成为高校教学改革的新趋势.本文从教材选用、教学模式、教学实施和面临的挑战四个方面,对我校机械设计及其自动化专业在机械设计课程中采用双语教学进行探讨.     

国际金融课程双语教学方法探析

国际金融这门课程,鉴于其性质及特点,实施双语教学非常必要.但是如何实施双语教学,并没有一定的模式可以借鉴,本人在教学过程中摸索了一些方法,具体有:首先要建立良好的激励机制,营造专业英语学习氛围,使学生课前做好充分准备;从而做好双语教学实施的铺垫工作.在课堂教学过程中使学生做到"四动";并通过巧妙导入问题,激发学习兴趣.最后要充分发挥学生主动性,师生一起共同提高教学效果.     

机械设计双语教学的实践和思考

本文结合五年来机械设计双语教学实践的经验和体会,提出了对机械设计双语教学的看法。认为机械设计双语教学符合当前形势发展要求,很有必要继续深入开展下去。同时对机械设计双语教学中学生兴趣的激发、教师自身水平的提高、教材选择、教学内容、教学模式、教学方法以及教学效果进行了详细的分析和说明,提出了一些个人的经验和举措;并就机械设计双语教学实施过程中所遇到的问题,提出了个人的思考。     

国际贸易课程双语教学方法探析

双语教学是使用原版专业学科教材,运用外语授课的一个过渡性的阶段,即采用外、汉两种语言来讲授原版教材。拟在分析国际贸易课程开展双语教学的可行性、时间安排及教师要求的基础上,探讨了国际贸易课程双语教学如何有效地进行的教学方法。     

高校专业课双语教学的探讨研究

双语教学目前已成为教育体制改革的重点之一,各高等院校逐渐加大双语教学的力度,但目前仍存在若干问题制约双语教学的开展,本文主要从专业课双语教学的师资队伍建设、教材建设、教学方法和课程设置等方面探讨了加强和提高专业课双语教学的方法。     

双语教学中的多维互动与效果--加拿大大学教学方法的借鉴与实践

双语教学因能提升学生的国际交流能力而在我国大专院校得到迅速推广，如何提高双语教学的效果是值得大家共同探讨的问题。由于多种因素的影响，目前的双语教学呈现两种极端模式：全中文式教学和全翻译式的教学，这都不是推进双语教学所期望的。填鸭式的教学方法严重地限制了学生的主观能动性和创造性，不利于培养学生的独立分析问题和处理问题的能力。本文在借鉴北美国家大学教学模式的基础上，根据我国学生的实际情况，提出多维互动的教学模式。极力主张教师和学生共同参与的教学方式，以提高双语教学的效果。     

农业机械化课程采用双语教学方法的研究

农业机械专业是目前高校农机人才培养的一个重要手段,培养学生运用英语学习并掌握农业机械化知识和技能就显得尤为重要,而双语教学是实现这一需要的方法之一。通过对农业机械化课程的教学现状以及存在的问题进行分析,阐述双语教学对我国农业机械化人才培养的意义,并探讨农业机械化课程实施双语教学的可行性及方法,为进一步提高农机双语教学的质量提供了一点看法。     

高等学校双语教学实践的若干思考

通过对选择双语教学模式、把握关键知识点教学思路、开创互动教学形式及建立多媒体教学平台等问题的探讨,提出了当前我国高等学校开展专业课双语教学工作的新思路。     

关于双语教学方法的探索与实践

双语教学不仅是使用两种语言来进行教学,更重要的是教学理念的创新,强调学生在学习中的主体地位,灵活运用多种教学方法和手段.在双语教学环节中应注重学生的积极参与,提高任课教师与学生之间的互动程度;在教学内容设计、教材体系框架结构的修正方面,有必要实现国际化和本土化一定程度上的结合;充分运用比较分析与案例分析方法,增强学生对所学知识的理解和领悟;在学生对双语课程的学习方法上,教师应给予必要的指导和启发,提高学生对双语教学的适应能力;重视实验教学环节,创设真实情境的教学策略,提高学生的实践能力.     

基于网络教学综合平台的师生互动式双语教学方法研究

双语教学方法是为了适应入世后国际化竞争的需要而适合采用的高等教育中的教学方法之一,其目的是为学生提供适应新形势要求的必备理论知识和实践技能.网络教学综合平台的应用为师生互动式双语教学方法提供了媒介,可以帮助更好的提高学生所选专业课的理论水平和实际操作能力,不断增强其国际竞争力.     

《供应链管理》课程双语教学方法的探索与实践

本文针对供应链管理双语教学的特点,首先对供应链管理双语教学的目的进行了剖析;其次从双语教材选定、教学内容确定、教学方法的改革、网络教学资源和学习平台等方面对我校供应链管理双语教学的实践进行了系统总结。     

电子商务概论双语课程教学方法的探讨

针对电子商务概论双语课程教学中出现的技术知识抽象枯燥,学生难以理解,双语教材阅读学习困难等问题,介绍了如何结合实例讲解理论知识、用操作流程来串连知识点等教学方法与经验,并提出对双语课程在外语程度上如何把握的看法,借以与教师们相互学习交流.     

双语课程教学模式的研究与实践

针对双语课程教学的特点,本文提出了"双重目标,四项原则,一组活动"的双语课程教学模式,以加强学生综合运用英语能力培养,提高双语课程教学质量.介绍了应用该双语教学模式的实践和经验,分析和讨论双语课程教学中发现的一些深层次问题.     

本科IT课程双语教学中的教与学

根据自已多媒体技术与系统建模课程双语教学的经验,针对教学过程中出现的一些问题提出对双语教学的看法和可以借鉴的教与学的方法。     

《国际金融》课程双语教学方法探析

随着我国高等教育对素质教育的日益重视,双语教学逐渐被许多高等院校采用.作为一种新的教学手段,双语教学在实践中遇到了很多问题,也由此引起了对这种教学手段的质疑.本文从课程特点和时代要求两个方面肯定了《国际金融》课程采用双语教学的必要性,并根据长期的《国际金融》双语教学实践,以调动学生积极性为核心,提出了在双语教学中合理安排中英文比重,精心设计课堂问题、在实务性环节采用情境教学法以及课后交流等一些行之有效的方法.     

基于双语教学的《工程经济学》课程教学实践与思考

对工程管理专业的学生实行双语教学不仅是高校教改的重要内容,同时也是提高教学质量的有效手段。本文以工程管理专业核心课程工程经济课程为例探索双语教学方式,对双语课程规划、教材建设、教学模式等方面进行探讨和实践,并针对双语教学过程中常常会遇到的学生英语基础参差不齐、师资队伍培养、缺乏双语学习氛围等问题,提出了进一步完善《工程经济学》双语课程建设的建议。     

学生视角下的工程制图双语课程创新

随着双语教学理论体系不断地得到改革和强化,师资力量的提升以及学生整体素质的提高,如今双语教学在专业课的学习中逐渐起到了超越专业课程之外的积极作用。本文从学生的视角介绍工程制图课程双语的创新教学的实施情况,提出存在的问题并探讨相应的措施。