美育为爱的教育架起了一座桥梁

美育也是一种爱的教育,怎样通过美育来实施爱的教育,发展人们的爱心和爱的情感呢？一要进行性爱的教育;二要进行爱他人的教育;三要进行爱自然、爱人类生态环境的教育。     

认识人，才有对人的教育

什么是教育,怎样才是真正的教育？郑杰老师在《认识人,才有对人的教育》中曾给出了答案。结合教学实际,作者将理论与实践结合,获得了启示：教师只有从“爱”中获得动力,爱自己、爱学生,真正地认识自己、认识学生．才能完成对人的教育。     

班主任应该怎样爱学生

教育需要爱,也要培养爱已经成为教育界的一个共识,但是班主任在从事班级管理过程中应该怎样实践对学生的爱呢？本文针对一些人对师爱的误区,详细阐述了班主任在播撒师爱的过程中应该特别注意的几个事项。     

目标管理、爱心教育——农村中学班级管理工作探索

文章强调了班主任工作的重要性。笔者根据近三年工作经验，针对班主任该怎样确立目标，怎样制定计划，怎样付诸教学实践，怎样用爱去教育学生四个方面阐述其观点。     

学师德 做楷模

爱与责任是教师职业道德的灵魂。近年来,随着教育教学改革的不断深入,如何提高教师的道德水平,日渐成为社会关注的热点问题。那么,在教学实践中怎样体现教师的爱与责任呢？     

奏响幼儿爱的交响乐——新《纲要》引领下爱心教育的实践探索

幼儿时期尤其是孩子个性、品质形成的重要时期,关键是成人怎样正确引导和培养。本人通过在日常生活中利用各种教育契机有目的、有计划地对幼儿进行"爱心"行为教育,坚持在幼儿之间树立爱的榜样,利用节日对孩子开展爱的教育,充分利用文学艺术作品,对幼儿实施爱的熏陶,通过家园共同合作教育,形成爱的教育合力等等,使幼儿学会在享受爱的同时,也懂得将爱付出,并最终让孩子成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。     

从个人内在因素谈爱的发展顺序

爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感之一,对爱的需要来自生命的呼唤。但怎样进行爱的教育,怎样在符合学生年龄和心理特点的情况下,按照儿童内在爱的发展顺序来进行爱的教育,是家庭和学校必须面对的问题。本文从心理学的视角,按照儿童个人内在爱的发展顺序阐述了不同年龄段、不同内容的爱的教育方式。     

浅谈如何做一名受学生欢迎的好教师

怎样做一名受学生欢迎的教师?怎样提高教育教学质量?这是每一个教师必须面对的两个问题,作为一名教师应具备这样的素质:智慧、公正、爱以及积极的人生态度,我结合自己的教学实践谈谈自己的体会.     

渗透情感 转化差生

怎样转化差生？笔者认为,只要办法到位,情感渗透到人,“差生”都是可以转变的,是可以由后进变为先进的。一、把“差生”当子女———真爱他们。教育是责任与爱的并重事业,对学生的爱,是教育成功的起点。多年的班主任工作实践使我认识到,要当好班主任,就要爱学生。...     

你会爱孩子吗?

父母爱孩子,乃人之常情。可是,爱孩子要讲究方法。不然,就会走进溺爱的误区。作为一名幼教工作者,数年来的耳闻目睹和教育实践,不能不让我为一些父母爱孩子的方式、方法感到忧虑!在此,笔者想结合几例实事同为人父母者进行商榷:究竟应该怎样爱孩子?怎样做才不至于走进溺爱的误区? 有这样一位母亲,一天下午孩子离园后,我和她6岁的儿子正在     

教师要懂得怎样爱学生

“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育．不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂。对于这一观点,教育工作者都有共识。但是怎样去爱学生。则是一门很深的学问。     

浅谈在英语教学中如何培养学生的学习兴趣

怎样搞好中学英语教育是教育界的热点问题之一,它一直困扰着广大中学英语教师,笔者根据多年的教育实践认为,要想搞好中学英语教育,必须让学生爱上学英语,要让学生对英语感兴趣。在这篇文章中,笔者根据自己的教学实践和借鉴前人的研究成果,比较系统地论述了学生英语学习兴趣的培养。     

用爱浇灌幼苗——浅谈如何转化英语学困生

心的沟通,爱的教育,是教育事业不断进步的前提;学困生是教学中存在的问题,怎样解决问题,是老师和家长所关注的重点话题。了解学困生,探索其中学困的因素。怎样帮助学困生走出困境,使学困生得到良好的教育呢?一位教育家说过:"教育的基础是爱,没有爱就没有教育。"但在现实教学中,爱常常成了优等生的专利,学困生的奢侈品。事实上,学困生更需要爱和阳光。     

论小学教师如何借助情感管理班级

柳斌同志曾经说过：＂没有感情的教育是苍白无力的教育。＂教师只有通过真诚的情感去温暖学生的心灵,学生才能更好地爱生活、爱学习,将更多的精力投入到学习当中去。怎样通过情感去促进班级管理？我认为可以从以下几方面做起：     

新形势下大学生思想政治教育模式的探索

以"爱国爱旗爱父母、爱校爱师爱家乡"为主要内容的"六爱"教育是进行大学生思想政治教育工作的有效载体;通过举办系列主题活动,系统实施教育实践,其针对性高、连续性强、教育效果好的优势特点更加凸显;深入开展好"六爱"教育活动,要加强领导、形成合力,整体策划、系统推进,抓大放小、突出重点,结合实际、融于实践,把握内涵、注重实效。     

师德本质浅论

师德的本质是爱,教育的灵魂是爱。教师为什么要爱,什么是教师的爱,教师要爱什么,教师应当怎样去爱,这是本文阐述的内容。     

用爱解读学生心灵的密码

脱离了爱的教育,就不能成其为教育。近20年的班主任经历,让我对这句话深有感触——怎样付出自己的爱,怎样才能让孩子接受自己的爱,怎样走进孩子的心灵,却是一门艺术。这门艺术,不光班主任该掌握,每一个为师者都应该掌握。     

让幸福漫步校园（外一篇）

也许太爱教育,也许太爱学生,我无时无刻不思考一个问题：教育应该给学生一个怎样的人生？无论是当下的童年和少年,还是不久的未来,以至他的一生。我们的教育将怎样影响一个人,陪伴人走过这宝贵的一程？     

教育的秘诀是让学生感受到爱

爱是教育的前提,教育不能没有爱。但爱学生不等于会爱学生,对学生的爱如果没有让学生感受到,就难以充分发挥爱的教育作用。可见,教育没有爱不行,教育仅有爱不够,教育还须有爱的艺术。就实践层面而言,爱的艺术是爱的具体化的艺术,教育之爱的艺术是让学生切切实实地感受到爱的艺术。教育的秘诀就是通过对学生具体的尊重、理解、信任、欣赏、激励和宽容等言行和神情,让学生切切实实地感受到爱。     

师之爱

马卡连柯说过:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"的确,没有的爱的教育就和没有水的池塘一样。但是,到底要怎样爱才能为为受教育者所接受呢?一个字——真,正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的"把整个心灵献给