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试论职业教育和技术教育的基本特征及课程特点 总被引：1，自引：0，他引：1
严雪怡 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(6):34-36
从联合国教科文组织的《术语》对职业教育含义的定义出发,对职业教育和技术教育的共同特征和课程的共同特点、职业教育的基本特征和课程特点、技术教育的基本特征和课程特点进行分析,从而为发展职业和技术教育的重大决策提供建议。 相似文献
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简要分析了当前职业教育校企合作、工学结合人才培养模式下的安检专业《安检技能》课程教学的现状,针对该课程的教学内容特点和职业教育教学的特色,提出《安检技能》课程教学改革的目标:改革课程教学内容、优化教学方法与手段、加大实验内容及实验室建设、实现教材立体化、着力加强课程考核方法的改革。 相似文献
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德国职业教育课程构建的几个特征分析与问题 总被引：1，自引：0，他引：1
王亚盛 《中国职业技术教育》2008,(8):47-49
本文通过对德国职业教育课程的学习和调研,在分析其课程构建特征的基础上,结合我国高等职业教育的情况,针对基于《框架教学计划》构建的学习领域的理论课程和基于《职业培训框架计划》构建的实践课程体系。从理论课程学习时间、实践课程学习时间和课程数量、内容等方面进行了分析。 相似文献
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讨论了传统课程评价体系在职业教育工学结合课程中的局限性,在分析职业教育专业课程体系改革的基础上,提出了与其相适应的课程评价体系,并结合数控专业《零件的数控铣削加工》课程改革进行了课程评价方式的探索。 相似文献
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“五育并举”背景下,大力发展中小学音乐教育,依托音乐课程陶冶学生情操,提升学生美学素养,已成为当前教育发展的必然趋势。鉴于初中生“追逐潮流音乐”“缺乏对教材中音乐的兴趣”“音乐感知理解能力不足”等诸多现状,充分挖掘优秀影视作品音乐资源,将其融入音乐课程教学中,唤醒学生音乐学习动机,使其在优秀影视作品音乐学习中受到教育和启发。基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》以“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的理念,文章以初中音乐课程教学作为研究切入点,分析了优秀影视作品在音乐课程教学中的价值,并随即提出了针对性的融合策略。 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(9)
为了贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,实施“职业教育课程改革和教材建设规划”,全面推进素质教育,我司确定了《“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”首批研究与开发项目指南》（以下简称《项目指南》,附件一）并制定了《面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目管理办法试行》（以下简称《项目管理办法》,附件二）,现予印发,并就申报项目和开展研究工作的有关事项通知如下：一、开展“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建… 相似文献
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于兰平 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):90-92
职业教育的课程开发,以及各种方法的探索和运用,对推进职业教育课程改革发挥了重要作用。运用多元智能教育理论指导《工业污水治理技术》课程建设,对高职课程开发具有指导意义。 相似文献
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闵建杰 《孝感职业技术学院学报》2007,10(2):3-6
职业教育发展是政府和社会关注的热点,职业教育的课程开发是职业教育的核心问题。然而,在职业教育的改革过程中,学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构体系束缚着人们的思想,使职业教育的课程开发与建设远离了职业教育发展的需要。姜大源的新著《职业教育学研究新论》为职业教育课程开发与建设开辟了新的路径。 相似文献
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《全日制义务教育历史课程标准》指出：＂随着广播电影电视事业的飞速发展,近年来历史题材的影视作品和录音大量增加,成为一种非常重要而且容易获取的历史课程资源。＂这类题材的影视作品蕴涵着丰富的历史内涵,可以为学生提供直观、生动的感性材料, 相似文献
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张凤 《中国科教创新导刊》2011,(13):51-51
本文以项目驱动在职业教育《分析化学》课程中的应用为研究角度,对职业教育《分析化学》课程设计方法和教学思路进行了分析。以＂项目驱动＂为导向的教学方式打破了传统的以教材安排为主线的授课方式。在《分析化学》教学中应用＂项目驱动＂式教学,可以更好地贯彻职业教育注重培养学生操作技能的教学目标,取得良好的教学效果。 相似文献
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SPOC教学是区别于MOOC的一种小规模本地化线上线下混合式教学模式,在教育部“双万计划”实施方案中,职业教育配额占比达40%以上。本文基于《统计数据处理与分析》国家精品在线开放课程建设经验积累,依据SPOC课程开发理念、方法与目标对职业教育财经商贸类专业混合式教学及在线开放课程的开发与实践进行分析和研究,提出了针对职业教育课程资源建设基本策略以及关键开发领域的解决方案。 相似文献
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试论新形势下职业教育课程类型和课程改革模式的多样化 总被引：1，自引：0，他引：1
严雪怡 《中国职业技术教育》2007,(25):20-22
在《试论形势下职业教育课程类型和课程改革模式的多样化》一文中,作者根据生产技术的发展对职业教育及其课程的影响,提出我国职业教育应扩展为职业教育和技术教育,培养技能型人才和技术型人才,并对这两类教育的课程进行了论述。作者提出的观点,供大家讨论时参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
《旅游客源国概况》是高职旅游管理专业的一门重要的专业基础课。课程始终是职业教育和教学改革的核心,为此从《旅游客源国概况》与职业能力的关系入手,分析高职旅游管理专业《旅游客源国概况》的功能定位及教学现状,提出基于职业能力本位的《旅游客源国概况》课程教学改革的新思路和新途径。 相似文献
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周淑芳 《漯河职业技术学院学报》2008,7(2):143-144
介绍了《可编程序控制器》课程中物料输送控制项目教学的实施过程———项目设计,任务驱动,方案确定、实施、验证、分析、拓展,验证了项目教学法对提高《可编程序控制器》课程教学质量和培养学生能力的有效性,探索了项目教学法在职业教育课程改革中的应用。 相似文献