信息技术在中学课堂教育教学中的运用

目前我国正在开展教育信息化。全面推进素质教育。提高教育质量,所以开设中学信息技术必修课是其中一项重大举措,这对于中学信息技术教育工作者来说,既是一次机遇,更是一种挑战。中学信息技术教育工作者不仅是信息技术教学的开展者。更是普及信息技术教育的重要组织者和宣传者,是关系中学信息技术教育成败的重要力量。     

谈高中信息技术课堂教学有效性的方法与策略

随着我国中小学现代教育装备的快速升级,在信息化的今天,信息技术课堂教学有效性成为教育界关注与探讨的热点话题,它是当今中小学提高教学质量、减轻学业负担和开展素质教育的重要教学内容之一。因此,课堂教学的有效性成为广大教育工作者长期研究的重要课题。教育研究者认为:课堂教学有效性是一种教学实践模式,也是一种科学的追求,更是一种教育理念,应     

提高中小学教师信息技术培训效益的对策研究

随着时代的发展,信息技术已经成为教育行业应用中必不可少的教学手段。如何加强中小学教师的相关信息技术培训,从而指引学生更好地提高学习效率,是现在教育行业中的首要问题。以此为出发点,深入分析提高中小学教师信息技术培训效益的对策,为教育工作者的工作开展提供良好的策略。     

中小学信息技术教育应解决好的几个问题

信息技术教育课程作为中小学的必修课之一，已经逐步开始普及。如何上好这门新课，真正达到开设课程的目的，成了摆在我们每一个教育工作者面前的一个值得研究的课题，笔者认为在中小学开展信息技术教育实践中应注意解决好以下几个问题。a．信息技术课要注意培养学生的兴趣和信息意识。兴趣是学习的原动力，是学生学习积极性中一个最积极最活跃的心理因素，学生对学习产生了兴趣就会积极主动地进行学习和探索。信息技术作为一门新课程必须首先注意学生学习兴趣的培养，使他们保持旺盛的求知欲。这就要求我们在开展信息技术教育过程中，无论…     

区域视角下中小学图书馆信息素养教育的路径

开展信息素养教育在中小学具有重要意义,中小学图书馆在提升学生素养教育中具有重要作用和必然的责任。教育者可以借助信息技术手段多元途径开展学生的信息素养教育。     

中小学机器人教学平台搭建与应用模式初探

近年来,随着信息技术教育的不断发展,中小学信息技术的又一新载体——智能机器人已进人中小学井走进课堂,机器人教育已成为深化素质教育改革、培养学生创新精神和实践能力的又一重要平台。探索中小学机器人教育的特点,探索中小学机器人教育教学活动的模式、规律和方法,已成为当前中小学信息技术教育工作的一项新课题。山东省潍坊市在开展中小学信息技术教育的过程中,注重了机器人教育的环境建设,依托机器人实验室,     

云时代的中小学信息技术教材建设

导言 教育是人类生产生活方式和社会发展的动力之一。作为我国教育领域重要组成部分之一的中小学信息技术教育在经历了一次次新课改和学科整合之后,又迎来了“云时代”的洗礼。如何科学有效地进行中小学信息技术教育,让现在的中小学生具备适应“云时代”的素养,已经成为当今中小学信息技术教育不得不关注的问题。其中,信息技术教材是教师实施信息技术教学和学生进行信息技术学习的直接依据,教材建设的好坏将直接影响中小学信息技术教育的开展。因此,建设“云时代”的中小学信息技术教材具有非常重要的意义和价值。     

对中小学信息技术教育的再认识

近十多年来，很多教育工作者在解读2000年教育部下发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲（试行）》时比较认同中小学信息技术教育包括两个层面的含义：一是中小学信息技术教育课程，二是信息技术课程与其他课程的整合．同时产生了这方面大量的论述。根据笔者多年来的实践，认为这种理解是不恰当的。这种理...     

中小学信息技术教育应注意的几个问题

经过多方努力，中小学信息技术课程在我国已初具规模，积累了大量的实践经验，为进一步发展奠定了基础。笔者结合国内外中小学信息技术教育的理论与实践，针对目前我国中小学信息技术教育的基本情况，认为在开展中小学信息技术教育时，以下八个问题值得注意。一、不能以单纯的计算机教育替代信息技术教育所谓信息技术，简单地说，就是获取、加工、存储、传输、表示和应用信息的技术，它是社会进步的产物。当前，计算机技术是信息技术的核心，多媒体技术和网络技术更是其发展的热点。故计算机教育无疑是目前信息技术教育的重要内容。然而，我…     

怎样上好小学信息技术活动课

在中小学实施信息技术教育，是迎接21世纪国际竞争的需要，是国内经济和社会发展的需要，更是学生全面发展的需要。信息技术教育的核心是培养学生的信息素养，而培养学生信息素养的重要途径之一是开设信息技术课程。2000年10月份，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，     

浅谈信息技术教育装备

2000年10月25日,在全国中小学信息技术教育工作会议上,普及中小学信息技术教育的目标明确为两个：一是将信息技术教育课程列为中小学必修课程,力争在5年内全国90％以上的中小学开设信息技术必修课程。二是全面启动"校校通"工程,为中小学普及信息技术教育,推动教育信息化建设奠定基础。1　目前我国中小学信息技术教育现状分析据不完全统计,目前我国仅有不足10％的中小学开展了信息技术教育,联网的学校不足0.1％,也就是说,平均每121个学生才拥有1台计算机,计算机教育师生比例为7∶20000。2亿中小学生中,每年接受信息技术教育的学生…     

国外中小学信息技术教育对我国的启示

随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域的广泛应用,信息素养越来越受到世界各国的普遍关注和重视,它被放到与读、写、算同等重要的位置。开展中小学信息技术教育是培养学生信息素养的有效途径。各发达国家的中小学信息技术教育已先行一步,他们在这方面有丰富的经验,我们有必要借鉴他们成功的经验,以促进我国中小学信息技术教育的开展。     

内蒙古自治区蒙语授课中小学信息技术教师专业能力的调查与分析

信息时代的中小学信息技术教育承担着培养学生信息素养和综合能力的重要责任,作为民族地区使用民族语文授课的蒙语授课中小学信息技术教师,不仅承担着信息技术课程的教学,更是民族文化数字化传承和民族教育资源建设的主力.     

略论中小学生的信息素养

培养学生良好的信息素养是我国在中小学实施信息技术教育的主要目标之一，也是学校领导和教师的重要责任。那么，中小学生的信息素养定位（界定）在哪个范围，有什么特征？学生具有良好的信息素养的标志或说标准是什么？这是中小学领导、教师和信息技术教育工作者普遍关心的课题。一、信息素养的定位（界定）一般地讲，信息素养包括四个方面：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》的精神，信息技术教学内容要以计算机和网络技术为主。对中小学生具体来讲，在信息意识方面，学生对信息…     

新课改环境下信息技术教学的探索

教育信息化是在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育教学发展的过程。在中小学开展信息技术教育是教育信息化的必然趋势,是时代发展的必然要求,信息技术课已经成为中小学学生的必修课。那么,在新课改环境下如何上好信息技术课?应让学生掌握什么知识,培养学生什么样的     

信息技术课程引入机器人载体的实践研究简

在中小学信息技术课程中．如何有效地引入机器人载体以促进信息技术教育、教学的创新,培养学生的操作实践能力,提高创新能力,促进学生的全面发展,这是中小学信息技术课程建设实践中需要研究的重要课题。本文基于实践操作视角,对中小学信息技术课程中引入机器人载体进行了广泛的实验,开展了大量研究,取得了丰富成果及明显的成效。同时还对中小学信息技术课程中引入机器人载体的常态化,提出了良好的建议。     

百位校长在京充电

信息化的浪潮正在世界范围内迅猛发展,给全社会带来了冲击,中国教育特别是近七十万所中小学教育如何适应这一形势,开展信息技术教育,成为教育工作者关注的问题。为此,4月18日国家高     

打造信息技术高效课堂提高学生才能

信息技术课是一门培养学生学习和应用计算机信息技术兴趣、意识和技能的必修课。通过系统地教学,可以帮助学生掌握计算机基础知识和基本技能,获得搜集信息、分析信息和处理信息的能力,以适应现代信息社会的需要。虽然现在广大农村中小学已全面开展了信息技术教育,但在教学质量上还存在一定的差距,因此研究如何提高信息技术教学中的高效课堂问题已是迫在眉睫。并且随着新课程的实施不断推向深入,我们广大的教育工作者也越来越清楚地认识到,教育教学质量的提高需要高     

中小学信息技术课程整合模式的探讨

中小学信息技术课程是向学生传授信息技术知识,培养其信息技术能力的基础。在中小学教育中,通过有效地传授信息技术知识来提高学生的信息素养,是信息技术课程必须解决的一个基本问题,也是中小学开设信息技术课程的基本目标。改革现行的信息技术教育单一的学科课程模式,实施     

中学化学教学中创新教育探微

创新教育无论在小学还是中学教学中,都已经成为广大教育工作者所要研究的课题之一,更是新世纪以来培养创新型人才的新的使命,在中学化学教学中也同样重要。那么如何开展创新教育呢?来培养学生的创新思维和创新能力呢?本文笔者根据多年来的中学化学授课经验从以下几方面来分析如何开展中学生的创新教育。