校企合作背景下的铁道机车车辆专业课程体系优化设计

铁道机车车辆专业主要面向国有铁路、地方铁路、城市轨道交通企业、机车车辆制造修理企业、大型工矿企业等,培养从事铁道机车车辆运用、检修、维护和运营管理,具有全面素质和综合职业能力的高端技能型人才。实践表明,校企深度合作构建优化课程体系,能大幅提高铁道机车车辆专业的教学质量。     

工程实践导向的铁路信息技术教学平台建设研究

近年来,随着“互联网+”战略的提出,“互联网+铁路”成为新时代铁路信息化工作的创新发展理念,培养铁路信息技术人才对于保障铁路安全、高效运营尤为重要。北京交通大学计算机科学与技术（铁路信息技术）专业方向2010年获批教育部高教司首批“卓越工程师教育培养计划”建设试点,该专业在“新工科”和“卓越工程师教育培养计划2.0”双重背景下,探索建立了工程实践导向的创新型、应用型铁路信息技术教学平台体系,该教学平台体系通过改革培养模式、设计专业特色的课程与实践教学内容体系、建设高水平校内外实践教学平台、引入有别于普通专业的多元评价指标体系等举措,有力地支撑了铁路信息技术特色方向的理论教学和交叉复合型卓越工程人才培养。     

明德 弘毅 博学 笃行——“国家示范性高等职业院校”建设中的湖南铁道职业技术学院

湖南铁道职业技术学院是由国家国有资产管理部门直属的中国南方机车车辆工业集团司主办,教学业务归口湖南省教育部门管理的高等职业技术学院。学院前身始办于1951年,2000年7月,由铁道部工业职工大学和株洲铁路电机学校合并升格为高职学院。56年来,累计为我国铁路行业和地方经济建设培养了4万余名各级各类专业技术人才,为行业和社会累计培训20余万人次。     

基于专业认证背景下的应用型大学食品科学与工程专业建设与实践--以安徽科技学院为例

为加强食品科学与工程专业建设,以安徽科技学院食品科学与工程为例,从人才培养方案制定、课程建设、实践教学、科研与学科建设及教学团队和校企合作等方面阐述了基于专业认证方向的食品科学与工程专业建设问题。对食品科学与工程专业学生实践能力、创新意识和综合素质等应用型人才的培养进行探索,为食品科学与工程专业建设和人才培养提供一些方法和思考。     

提高工科本科专业生产实习教学质量的探讨——以轨道交通学院车辆工程专业为研究范例

长期以来,铁路高校承担着为我国铁路企业培养高素质技能型人才的重要职责。其中,段修实习是车辆工程专业最重要的实践性教学环节,对于学生的实践能力和创新精神培养起着重要作用。本文以提高车辆工程专业段修实习效果为目的,对深化工程专业生产实习教学改革进行了探讨与实践。     

湖南铁道职业技术学院——明德 弘毅 博学 笃行——“国家示范性高等职业院校”建设中的湖南铁道职业技术学校

湖南铁道职业技术学院是由国家国有资产管理部门直属的中国南方机车车辆工业集团司主办，教学业务归口湖南省教育部门管理的高等职业技术学院。学院前身始办于1951年，2000年7月，由铁道部工业职工大学和株洲铁路电机学校合并升格为高职学院。56年来，累计为我国铁路行业和地方经济建设培养了4万余名各级各类专业技术人才，为行业和社会累计培训20余万人次。     

独立学院自动化专业创新型工程人才培养探讨

分别从师资队伍建设、人才培养模式改革和实践教学环节建设三个方面，探讨独立学院自动化专业创新型工程人才的培养，并针对自动化专业涉及领域多、覆盖内容广的宽口径特点，探讨独立学院自动化专业培养适应新时期社会发展需要的创新型工程人才的方法。     

建筑环境与能源应用工程专业应用型本科人才综合素质培养探讨

分析了建筑环境与能源应用工程应用型本科人才的特点和培养模式,结合湖南工程学院建筑环境与能源应用工程专业的教学改革实践,探讨了与该专业应用型本科人才综合素质培养相适应的课程建设．教学方法及实践教学等方面的改革措施．     

制药工程本科专业人才培养模式研究

通过对制药工程专业本科人才培养、课程建设、教学实践进行了广泛调研与深入思考,根据医药工业发展的要求和制药工程专业的培养目标,结合我省医药工业发展现状和我校办学条件,在创新人才培养方案、课程体系改革、实践教学课程设置、专业教材编写与实践教学基地和师资队伍建设等方面进行了大胆改革与尝试.构建具有我校办学特色的制药工程专业人才培养模式,并加以完善和优化,培养社会急需的制药工程专业高素质人才.     

院系简介——电气工程系

电气工程系是我院重点建设系部,是铁道部机车司机培训基地,是陕西省劳动和社会保障厅中级维修电工技能鉴定站和铁路行业电力机车副司机及供电相关工种技能鉴定站,铁道机车车辆专业是教育部认定的铁路重点专业,机车专业教学团队是省级优秀教学团队。     

关于轨道交通复合型工程拔尖人才培养模式的探究——北京交通大学人才培养模式创新试验区建设纪实

北京交通大学长期服务于铁路和城市轨道交通建设,在轨道交通控制技术、运输规划与管理、轨道交通土建工程等方面学科优势突出,已建设了与轨道交通发展密切相关的土木工程、机械工程及自动化（铁路机车车辆）、交通运输3个国家级特色专业,积淀了深厚的轨道交通人才培养实力。     

海洋油气工程专业实践教学模式探讨

海洋油气工程专业是目前石油高校新兴的专业,主要培养满足海洋油气工程需要的高级工程人才。本文分析海洋油气工程专业实践教学方面的现状和存在的不足,从加强校内外实习基地建设、高校间合作和校企合作等方面提出了对实践教学的改革措施。     

食品科学与工程专业后期教学设计与思考

本论文从食品科学与工程专业的定位、后期教学的内容设计、学生毕业就业情况统计与分析、存在问题、后期教学基地的建立与建设以及师资队伍的培育及强化建设等方面进行讨论,对广西中医学院的食品科学与工程专业后期教学进行设计与思考,以期达到构建合理的后期教学体系,培养合格的食品科学与工程专业实用型人才的目的。     

产学研联动培养电子信息类卓越人才

针对培养学生工程实践能力问题,分析我国电子信息类人才培养的现状,从培养目标、专业建设、专业教学和师资队伍等方面讨论电子信息类人才培养的方案,对产学研多方联动培养卓越人才进行探索与实践。     

提高高等教育质量 推进高水平大学建设

本科教育方面,教育部实施了高等学校教学质量与教学改革工程,提出专业结构调整与专业认证、课程教材建设与资源共享、实践教学与人才培养模式改革创新、教学团队与高水平教师队伍建设、教学评估与教学状态基本数据公布、对口支援西部地区高校六个方面的工作。“质量工程”中加强教学团队建设是一项具有创新意义的举措,通过教学工作的老中青相结合,发扬传帮带的作用,加强青年教师培养,推动教学内容和方法的改革与研究;研究生教育方面,教育部推出了研究生创新计划,以培养拔尖创新人才。     

新工科背景下复合型工程人才培养模式探索

新工科背景下,培养具有多学科交叉、亲产业强实践的复合型工程人才势在必行。厦门理工学院以福建省首个水务工程专业为载体,以科学改革专业教学培养方案为核心抓手,以教学软件与硬件建设为两翼支撑,探索了复合型工程人才的培养模式。在教学培养方案改革方面,多措并举构建了水利、土木、环境以及计算机等多学科交叉且重实践的课程体系;在软硬件建设方面,构建起一支100%为“双师型”亲产业的师资队伍,建立了一批多学科交叉的校内教学与创新创业实验室体系及校外实习基地。     

服装设计试验教学的创新与探索

本文介绍了服装设计与工程专业在培养具有创新能力的应用型人才方面，就试验教学和试验室建设进行了探索。     

加强高等工程教育教学团队建设,培养工程化创新人才

高等工程教育以培养高级工程技术人才为己任,注重打造学生的工程实践能力、创新能力与持续发展能力。本文从团队带头人、工程实践能力、教学水平与科研能力等几个方面论述了高等工程教育专业教学团队的建设。     

重点专业简介

铁道机车车辆专业 铁道机车车辆专业的前身是电力机车专业,开办于1973年,至今已有近40年的职业教育办学历史,是教育部重点铁路专业、国家职业教育特色专业。2003年学院根据国家高职教育专业目录,更名为铁道机车车辆专业。2007年铁道机车专业教学团队被评为陕西省优秀教学团队,2008年被确定为陕西省高职教育重点专业。     

信息安全专业创新型工程人才培养模式的改革与实践

就我校信息安全专业创新型工程人才培养的改革进行了深入研究与探讨。从信息安全专业教育教学一体化改革的培养思路入手,规划建立了创新型工程人才培养体系;从课程体系、创新系列课程、创新人才基地、实践性教学体系、课外科技活动、创新环境和师资队伍的建设入手,深入分析研究了我校信息安全专业创新型工程人才培养模式的改革与建设情况,这对于信息安全创新型工程人才的培养具有一定的指导作用。