提高职业道德课实效性的探索

现行的职业道德课程教学存在着诸多弊端,影响了教学的实际效果.为改变这一现状,本文从教学内容、教学方式与手段及考核方法等方面,探索增强该课程教学实效性和吸引力的基本途径.     

提高职业道德课实效性的探索

现行的职业道德课程教学存在着诸多弊端,影响了教学的实际效果。为改变这一现状,本文从教学内容、教学方式与手段及考核方法等方面,探索增强该课程教学实效性和吸引力的基本途径。     

如何提高中职学校职业道德与法律教学实效性

作为一门中职学生必修的课程,职业道德与法律学科的重要性毋庸置疑。为此本文从中职职业道德与法律教学现状出发,针对"如何提高中职职业道德与法律教学的实效性"这个问题提出了几点建议。     

提高中职职业道德与法律教学实效性的探讨

中职学校的职业道德与法律课,是中职生必修的一门课。如何提高职业道德与法律教学的实效性,对培养中职生职业道德素质和法律素质有着至关重要的作用。本文从中职校的职业道德与法律教育的现状,提高中职校职业道德与法律课教学实效性的必要性,探讨提高职业道德与法律课教学实效性的途径。     

高职生职业道德教育实效性研究

高职生职业道德教育的现状、高职生就业的严峻现实决定了只有改变当前职业道德教育乏力的现象,才能全面提高高职人才培养质量,适应社会发展的需要。为此,必须认真梳理当前高职职业道德教育中存在的问题和不足,在此基础上全面创新高职生职业道德教育,增强高职生职业道德教育实效性。     

中职学校职业道德教育实效性评价指标及维度探讨

研究中职学校职业道德教育实效性评价指标及维度对社会、教育及个人的发展具有重要意义。中职学校职业道德教育实效性评价指标体系涵盖德育目标、德育理念、德育内容、领导机制、师资队伍、德育途径、德育特色等多方面指标。其实效性评价方面需要综合考虑社会、教育、个体三方面的因素。     

关于中等职业学校职业道德教育实效性问题的研究

德育教育是素质教育的核心,而中等职业学校学生的素质质量在很大程度上又体现在职业道德的水平上,因此提高中等职业学校学生职业道德教育的实效性有着非常现实的意义。基于当前中等职业学校职业道德教育存在的一系列问题,本文侧重从更新职业道德教育理念、改革职业道德教学模式、拓展社会实践、加强德育师资队伍建设、改革德育评价方式以及建立家校企社直通车六个方面阐述了提高中职学校职业道德教育实效性的具体策略。     

大学生职业道德教育实效性探索

对于高等院校来说,当前要不要搞职业道德教育已不是问题,如何提高大学生职业道德教育的实效性才是当务之急。从自己多年的教学实践来看,大学生职业道德教育不能只停留在传统的课堂理论讲授上,而应当在此基础上加强职业道德训导和职业道德社会实践,“三管齐下”,相互结合,才能使受教育者知行统一,增强实效。一、改革课堂理论教学模式思想是先导,知识是前提。良好职业道德行为的形成,最主要的依据在于个体有效内化职业道德知识从而形成契合社会要求的道德价值标准。因此,对大学生进行职业道德教育,专业的课堂理论知识传授不可或缺,但是,要让学…     

道德教育实效性的检测与评价

检验道路教育是否有效，归根结底要看教育对受教育者所产生的影响。道路教育的实效性从根本人说，应体现为教育活动能够有效地促进受教育者的思想和行为朝着教育者所期望的方向发展或转变。为此，提出了知晓度、认同度、内化度以及行为的意向性、一贯性等实效性检测的指标和检测方法，并对实效性评价的可靠性问题提出了原则要求。     

试论会计人员素质与职业道德

目前,我国会计人员的素质、职业道德与他们在经济中所处的重要地位存在很多不适应.因此,重视我国会计人员素质的现状,提高会计人员的素质,使之更好地为他们所在的行业做出贡献.首先分析了会计人员素质的现状,接着提出了对策;第三部分分析了会计职业道德的作用和基本特征,探讨了会计职业道德建设的基本途径,第四部分分析了会计人员职业道德有所下降的原因,进而做出相应的措施.最后通过提高会计人员职业道德素质应采取的措施,重塑会计职业道德.     

有效提升《职业道德与法律》课程实效性探讨

对中职院校学生的思想道德教育一直以来都是德育工作的重点内容。与普通高校的学生相比,中职院校的学生需要在职业道德上与法律上具有更高的认知,因此,中职院校需要切实提高《职业道德与法律》课程教学的实效性,这不仅有利于提高中职院校的德育工作教学水平,同时也为中职院校学生未来的就业发展创造良好的条件。     

加强高职院校职业道德教育实效性的对策研究

加强高职院校职业道德教育是高职生成才与发展的需要,关系到高职生的切身利益。本文以某高职院校为例分析了职业道德教育存在的主要问题,并针对问题提出了制定科学的职业道德教育目标、构建系统的职业道德教育课程体系、开展多元化的职业道德教育模式等对策。     

影响高职生职业道德教育实效性的归因分析

近年来,高职院校认真执行教育方针,把职业道德教育列入德育之中,各个高职院校都有所开展,但是在开展的过程中存在的问题很多,无论是开展职业道德教育的工作机制、还是职业道德教育的方式、方法,以及教育水平等,都存在一定的问题。因此,调查高职生职业道德教育的现状,分析缺乏实效性的原因,对总结出增强职业道德教育的措施,开展职业道德教育十分有意义。     

增强旅游职业道德教育实效性的途径

增强旅游职业道德教育的实效性,必须将旅游职业道德教育与专业思想教育结合,与人生观教育结合,并在课堂教学、日常管理和实践活动中渗透旅游职业道德教育,使学生自觉养成旅游职业道德行为规范,成为合格的旅游从业人员。     

关于提高德育工作实效性的思考

德育观念是德育的根本指导思想，更新德育观念是提高德育实效的关键。确立“以人为本”的德育观念，从目标、内容、方法三个方面调整德育自身结构，实现全面创新，形成学校、家庭、社会三位一体的德育途径，构建合理的德育评价体系，真正提高德育工作的实效性。     

如何提高高中化学实效性

近些年,我们国家的教育改革逐步加深,对于高中化学教学的要求也是逐步提高。合理的利用课堂上有限的时间,有效做到提高高中化学实效性,是高中化学教师在教学过程中面临的主要问题,本文以笔者多年高中化学教学经验,分析提高高中化学实效性的几点策略。     

如何提高英语教学的实效性

中国与世界的融合程度越来越大,学习英语已成为越来越多人的迫切需要,在英语教学中如何提高教学的实效性,是摆在英语教师面前的一项重要课题。     

如何提高德育工作实效性

进入新世纪,学校的德育工作还普遍地、不同程度地存在着不能适应新形式要求的情况,因此,探索一条科学有效、具有针对性和实效性的基本途径和策略是十分必要的。一、建立德育民主性,使德育方法由单项灌输向平等交流转变;二,实施德育个性化,使德育方法由趋同教育向个性张扬转变;三、培养德育自觉性,使德育方法由他律向自律转变;四,落实德育实践性,使德育方法由封闭式向开放式转变;五,追求德育人性化,使德育内容由单纯思想教育向全面塑造人格转变。     

强化中职学校职业道德教育实效性

正目前,中职学校职业道德课程是比较薄弱的课程。调查发现,现在中职学校在加强教育教学质量上强调的是专业知识、专业技能,忽略了对掌握知识和技能人的职业道德教育。很多中职学生参加工作后,思想行为很难适应企业要求,缺乏团队精神、敬业精神和奉献精神,作风邋遢,待遇挑剔。而绝大部分企业却十分重视员工的职业道德素养,把人品作为聘用的先决条件。因此,现在很多中职生找工作难,跳槽严重,被辞退的多。此种情况