点燃孩子心中的渴望

每个人心中都有一团火。心中的火一旦熄灭了,人就没有了渴望,也就没有了动力和方向。教育孩子,重要的不是告诉他们应该做什么,而是激发他们对未来的渴望。点燃孩子心中的渴望,是成功教育的一条金科玉律。教育事例:一个特殊的课堂狄斯奥夫是一个卓有成效的教育专家。在他的班里,学生当中有许多是捣蛋鬼,他们又是缺乏别人关心的、成绩差的、不爱学习的。他们当中有许多是来自破裂的或受虐待的家庭,还有一些是社会帮派的成员。     

用爱点燃孩子心中的明灯——记特级教师赵景梅

季节与时间更迭，阳光与星光交替。“教书”需要缝制的光光彩彩；“育人”需要熨烫的仔仔细细。时光流逝，岁月悠悠，灿烂的晴空上书写着她的教育信念：不求人人升学，但求人人成才。     

用爱点燃孩子心中的明灯——记特级教师赵景梅

十年树木,百年树人——陶行知季节与时间更迭,阳光与星光交替。“教书”需要缝制的光光彩彩;“育人”需要熨烫的仔仔细细。时光流逝,岁月悠悠,灿烂的晴空上书写着她的教育信念:不求人人升学,但求人人成才。二十年的教育生涯,二十年的班主任历程,八年的教导主任重担,她从未叫过一声苦,喊过一声累,始终如一地坚守在教育第一线。她以“一身正气,为人师表”作为自己的座右铭。她热爱教育事业,热爱学生,这种爱超越了亲人之爱,友人之爱,包含着神圣的责任感和使命感。她把人生追求付诸实际工作中,付诸二十年的教育生涯当中,勤勤恳恳、踏踏实实,兢兢…     

激发情感 点燃孩子科学探究的明灯

<正>小学科学课是儿童初接触科学的启蒙课程,那么,如何运用积极的情感因素激发起学生探究的兴趣,在感受、体验、内化中优化我们的科学课教学呢?     

点燃孩子心中的灯

上学读书是许多孩子的梦想，然而，却有不少已经上了学的孩子整天为学习而苦恼．甚至厌学、逃学。据教育专家调查：四年级有30％的学生不会听课，有31％的学生学习技术不高。五年级有35％的学生不会制订学习计划，有18％的学生听课方法有待改进。有21％的四年级学生和29％的五年级学生存在学习动力不足问题，有些学生对某些学科的学习兴趣不浓，严重者甚至有放弃学习的念头。     

点燃孩子心中的灯

童年是人生的起步阶段,童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。美国诗人惠特曼在一首诗中写到:有一个孩子每天向前走去,他最初看见的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……早一天阅读,就多一分人生的精彩;迟一天阅读,就多一分平庸的困扰。指导学生阅读,先要构建     

为贫困孩子点燃希望的明灯

资助经济困难学生、落实“两免一补”工作是党中央、国务院落实科学发展观，着眼全局，进一步加强农村工作特别是农村基础教育工作的重要举措，是在2005年由财政和教育部门两家共同完成的一件大事，它为贫困孩子点起了希望的明灯。     

用“爱”点燃孩子的希望

教师对学生的爱不是一种工作形式和方法,而是师德的根本和实质。教师对学生的爱是一种巨大的能源,它是学生积极向上的动力,它是点燃学生心灵火花的燃料,也是后进生能够进步的希望。     

用童话点燃孩子习作起步的明灯

三年级孩子习作起步重在培养兴趣和自信心,教师要抓住孩子的心理特征,突出发挥积极引导者的角色,在习作起步教学中紧密联系孩子生活、学习实际,积极创造孩子编写童话的机会,用童话给孩子们的习作起步点燃一盏顺利前行的明灯,实现孩子习作起步时从难于动笔到易于动笔的转变。     

点燃孩子心中感恩的火把

黑龙江省富锦市实验学校（原富锦四中）,建校于1979年,是黑龙江省佳木斯东部地区的一所知名度高、师资力量雄厚、具有现代化教学手段的初级中学。多年来,秉承着全面发展、和谐发展、持续发展的办学理念和以法治校、     

点燃孩子心中爱的火种

又是一年“三八”妇女节,又是一种别样的温情。每年的“三八”妇女节都因为有了女儿的参与,才让我倍感这个节日的别样,也因为有了女儿的参与,才让我更深切地体味到做母亲的幸福与自豪。     

校长要点燃教师心中的五盏明灯

点燃理想之灯，照亮教师的发展前程；点燃信息之灯，指明教师的教研方向；点燃形象之灯，展示教师的工作风采；点燃敬业之灯，开启教师的成功之门；点燃创新之灯，开拓教师的创新思维。     

我心中的明灯

1988年8月，我师范毕业后，被分配到山城德化一所最偏僻的小学任教。报到那天，学区校长从抽屉里拿出一本《上海教育》，说：“山区学校夜黑，送你一盏灯，好让你不迷失。”灯？夜黑？不迷失？我似懂非懂。     

用中国梦点燃大学生心中的希望之火

用中国梦点燃大学生内心的信仰之火、事业之火、生活之火,激发大学生的自强不息之志和永往直前之心,让大学生自觉做实现中国梦的建设者、组织者、保卫者和领导者,从而促进大学生在实现中国梦的过程中健康成长.     

心中的明灯

夜,已经很深了,周围静悄悄的,就连春天如丝如织的细雨穿梭在嫩绿间的声音也能听到.春雨,把整个村庄编织,村庄朦胧在夜色中.今夜无眠,在无眠中,我正编织着自己的故事,在自己的故事里哭泣,在哭泣中寻找心中的明灯.     

孩子心中的太阳怎么了

在一次教研活动中，听一位老师上美术课《可爱的太阳》。经过教师精心的设计、巧妙的引导，同时加上绘声绘色的讲述，使学生心中的产生了创新的激情，迫切地希望把自己心中的太阳用画笔表现出来。经过近20分钟的活动，各种式样色彩鲜、美丽动人的太阳出现在我们的面前：有足球太阳（用球飞旋起的风作为光芒）、有西瓜太阳（用西瓜作为太阳的中心，     

心中的明灯

在2000年第一期“今日星辰”栏目发表了王惟丹的《落日》等三篇文章,语文教学的特级老师于漪在点评时说:“读中学生的优秀习作,是一种快乐,是一种走近青春的享受。”这一期封面印有她在复兴公园拍的照片,后来我知道,这本杂志在东方书报亭卖得很火,王惟丹也从住处的一家书亭买了些,抱回家。作为新年的礼物,分赠给自己的家人与亲戚。其实我们鳊辑部的鳊辑,也分享着她的快乐:当她手捧着这新世纪第一期散发着墨香的刊物,读着自己的新作变成铅字之时,无疑会被自己的作品感动,那是她在读着自己朝着理想之梦的高地行进时的艰辛与仰望自己那颗生命星辰熠熠生辉的快乐。     

心中的明灯

<老年教育>已陪我走过了9个年头.每期刊物到手,我都认真通读一遍,有的文章要反复读多遍,每读一遍都有新的启发和感受.9年来,我把每一期刊物精心珍藏着,每每翻阅,收获多多,它像一盏明灯照亮我的心灵.     

心中的明灯

能被老师选上去学校门口值勤,是一件很光荣的事情。让人高兴的是,在第一轮的值勤人员名单中,竟然有我的名字!第二天中午,我早早地来到学校,认真地执行起了任务。我站在学生专行道旁,非常严肃地注视着每一个过往的同学,生怕放过一个不遵守纪律的学生。突然,我的目光被一个大约是二年级的小男孩吸引了,只见他在学校门