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《青海教育》2006,(Z3)
青海省互助县职业技术学校成立于1985年,1999年被认定为省级重点职业学校。学校占址面积165.8亩,建筑面积17473.68平方米,全校教职工103人,其中外聘教师23人,文化课教师37人,专业理论课教师22人,实训课教师15人。学校总藏书量15400册,固定资产达1000万元,教育教学设备齐全。学校自成立以来,始终坚持“育一方人才,富一方百姓”的宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨,走出了一条“校企结合、校校结合、产学研相结合”的联合办学之路。截止目前,共培养各类专业技术人才7260人,技能鉴定3188人。1992年在新一届领导班子的带领下,学校确… 相似文献
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招生难、毕业生就业难是目前困扰职业技术学校的两大难题。如何使职校尽早走出困境,是社会各界关注的问题、西宁市城西区职业技术学校根据当地经济发展的需要,大胆创新办学思路,走出了一条符合自身发展的办学路子,使昔日毫不起眼的农村职校一跃成为全市农科教的示范性学校。记者日前慕名走访了这所学校。 学校地处西宁西郊彭家寨乡,周边有十几个行政.村,拥有农业人口 12896人。 1995年在原“西宁市二十三中学”的基础上,增挂了“西宁市城西区职业技术学校”的牌子。几年来,学校积极探索适合自身实际、适应社会发展的路子… 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(24):F0004-F0004
陈登职业技术学校坐落于闻名遐迩的“中国家具商贸之都”——乐从,是一所全日制三年制职业技术学校。学校于1997年由旅港乡彦陈登先生捐资、政府投资合力兴建而成。共计投入近7000万元。开办短短8年时间,学校实现了跨越式发展。1999年成为“顺德区一级职业学校”,2000年跻身于“广东省重点职业高级中学”之列。 相似文献
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互助县职业技术学校座落在有“彩虹故乡”美称的全国唯一的互助土族自治县,是一所国家级重点中等职业学校、第二批国家中职教育改革发展示范学校。学校秉承“德育立校、质量强校、特色兴校、产业养校”办学理念,以德育为先,从爱国教育、礼仪教育、安全教育、健康教育、理想教育、敬业教育和感恩教育七个方面入手,以培养学生良好的道德素质、积极向上的心理品质为目标,形成一套符合我校实际、独具特色的“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”“七彩”德育模式,促进学生全面健康发展。 相似文献
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《广东教育学院学报》2015,(4)
清远市清新区职业技术学校创办于1975年,曾先后用“清远县农机学校”“清远市机械技工学校”“清远市中等专业学校”冠名。2013年更名为“清远市清新区职业技术学校”。2010年被评为“国家级重点职业学校”。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2011,(13):F0002-F0002
盱眙县楚东职业技术学校是经市、县人民政府批准成立的一所扶贫性的中等职业技术学校。先后被授予“江苏省诚信良好职业学校”、“百姓信得过学校”等荣誉。2010年我校被定为“江苏省老区开发促进会盱眙楚东人才培训中心”、 相似文献
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《福建职业与成人教育》2006,(7):F0004-F0004
福州财政金融职业中专学校是国家级重点中等职业学校,福州市职业学校中唯一的“全国职业技术教育先进单位”;是全国学校体育卫生工作先进单位、“全国职业技术学校职业指导先进单位”和“福州市标兵单位”。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(23):F0002-F0002
广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校坐落在闻名海内外的“千年花乡”——陈村镇。学校创办于1992年,1996年与镇成人文化技术学校合并,实行“一套班子,两块牌子资源共享”的办学模式。学校在1997年被评为“广东省乡镇示范性成人文化技术学校”,2005年1月被评定为“国家重点中等职业学校”。 相似文献
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正近年来,青海省互助县教育虽然得到了长足发展,取得了令人瞩目的成绩,但基础不牢、教育发展后劲不足的问题进一步凸显。因此,抓好教学管理,努力提高教育教学质量是摆在我们面前最迫切、最重要的任务。一、教育发展现状分析一是基本情况。目前,互助县有各级各类学校314所,其中完全小学183所,初级中学14所,九年一贯制学校5所,完全中学6所,高级中学1所,职业技术学校1所,特殊教育学校1所, 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(22):F0002-F0002
广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校坐落在闻名海内外的“午年花乡”——陈村镇。学校创办于1992年,1996年与镇成人文化技术学校合并,实行“一套班子,两块牌子,资源共享”的办学模式。学校在1997年被评为“广东省乡镇示范性成人文化技术学校”,2005年1月被评定为“国家重点中等职业学校”。 相似文献
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一、教师队伍的现状
青海省互助县现有各级各类学校333所。其中高级中学1所,完全中学6所.初级中学18所.九年一贯制学校5所.职业技术学校1所.特殊教育学校1所,完全小学205所,教学点48所,其中寄宿制小学14所,公办幼儿园3所.青少年校外活动中心1所. 相似文献