谈对新一轮基础教育课程改革的认识

<正> 我国教育改革的主体就是由“应试教育”向“素质教育”的转变,教育改革的载体是课程的改革,使新一代的国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质,成为新一轮课程改革的首要目标。我国新一轮基础教育课程改革,深刻分析了基础教育存在的弊端和问题,鲜明地提出:“改     

贯彻落实基础教育工作会议精神推进基础教育的改革和发展

去年６月，国务院召开了全国基础教育工作会议，朱钅容基总理、李岚清副总理均到会发表重要讲话，并印发了《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，充分体现了党中央、国务院对基础教育的高度重视。为了贯彻落实全国基础教育工作会议精神，省政府将于本月召开全省基础教育工作会议。今年全省基础教育工作的重点，就是贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，突出抓好七件大事：１．建立以县为主的农村义务教育管理体制。这是解决农村义务教育问题的治本之策，各级政府要切实承担起发展义务教育的责任，进一步加大投入尤其是农村义务教育…     

积极应对税费改革 全面发展基础教育

今年是全国全面推行农村税费改革的关键一年,也是农村基础教育面临前所未有的困难和历史机遇的一年。如何正确认识农村税费改革的重要意义,客观分析基础教育面临的严峻形势和历史机遇,积极应对农村税费改革,全面发展农村基础教育?这是我们当前乃至今后一个时期必须认真研究的重要课题。 从实践“三个代表”、密切党群关系的高度来看,治理中小学乱收费是农村税费改革的必然要求 中小学乱收费由来已久,人民群众深恶痛绝,社会反响十分强烈,     

与基础教育课程改革对接问题探讨

近些年来．基础教育课程改革对高师教育改革提出了新挑战．为适应基础教育课程改革新要求．使两有机对接．高师教育必须在构建综合专业、统筹职前职后教育、重塑课程意识等方面做出新的努力。     

基础教育课程改革的认识与思考

全国基础教育工作会议后，大家有一个共同的认识：基础教育是关系国家、民族前途命运的千秋大业，深化基础教育改革，加快实施素质教育步伐与实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴息息相关；课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育重点要抓好的关键环节之一。那么课程改革主要改了什么，     

对基础教育课程改革的认识与探索

课程改革是整个教育改革的主旋律，任何教育改革都无法回避课程改革。基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节，直接影响着学生的身心健康成长和教育质量的提高。因此，分析我国基础教育课程改革的现状，深入思考如何进行基础教育课程改革，乃是摆在教育理论与实践工作面前的一个严肃的课题。     

对我国基础教育课程改革问题的一些思考

从改革开放以来我国基础教育课程体系的发展过程来看,一方面应当肯定现行基础教育课程改革在新中国课程建设史上具有"里程碑"式的意义,另一方面又必须承认,它又确实存在着诸多亟待解决的问题.这里指出了基础教育课程改革的原因,总结了改革以来取得的成就和存在的问题,并明确了未来的发展趋势,课程改革还要继续,绝不能停止.     

略论我国基础教育的改革

迎接新世纪的挑战，我国的基础教育改革势在必行。应从教育观念、课程内容与设置、教师素质以及对贫困地区基础教育的支持力度等方面，全方位地推进基础教育改革。     

评价：多了几把尺子－－基础教育课程改革系列报道之（七）

当前，从世界各国课程改革的趋势看，评价的功能和新的评价技术，都有了本质性的变革。评价不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。多年来，我国中小学教育评价存在着诸多问题，主要表现在：过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能；评价指标单一，基本以书本知识为核心，忽视对实际能力、学习态度的综合考查；评价方法多采用纸笔考试，过于注重量化；评价技术落后，过于注重对结果的评价，忽视对过程的评价等。教育评价的相对滞后，已…     

当前基础教育课程改革的实践与思考

基础教育课程改革,是我国全面推进素质教育的重要举措,是基础教育改革的核心。从2002年秋季起,我市11个县(区)先后全部进入了义务教育阶段基础教育课程改革实验。在三年多的改革实践中,教育战线的同志们结合实际,生动活泼、富有创造性地开展工作,取得了一定的成绩,总结了一些经     

基础教育课程改革的认识与思考

背景与思路 改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩.但是,我国基础教育总体水平不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要.     

更新教育评价观念 促进师生共同发展——“我能行”教育评价策略与方法的探索

当前，评价问题成为人们关注的焦点。改进原有的评价制度，建立科学的评价体系，已成为深化基础教育课程改革的关键性问题。那么，如何建立新的评价体系呢?北京光明小学在教育评价策略与方法上进行了有益的探索，本刊将分两期刊登，希望对读者有所启示。     

关于课程改革的思考与探索

一、课程改革的重点———把德育工作抓实学校的一切工作都是为了育人,而育人的重点是育魂。全面推进素质教育,德育工作是重点,学会做人是学校工作的核心。作为一个周南人,我们明确提出:做一个现代人,遵守行为规范,具有时间意识、效率意识、法纪意识、竞争意识与创新精神,自立、自律、自护、自强;做一个有作为的人,有远大理想、抱负,有强烈成才愿望,有坚韧的毅力,有刻苦拼搏的精神;做一个中国人,心中有他人,心中有集体,心中有祖国,祖国荣誉高于一切!1.德育贵在理论联系实际。当前,学校的德育一个突出问题是重德育的灌输和说教而缺乏联系实际…     

美国基础教育学生评价改革概况

进入20世纪90年代以后，风靡美国并且占据绝对主导地位的标准化考试开始遭到质疑和批评，美国基础教育领域开始了一场学生学业评价的改革运动。十几年来，这一改革虽然取得了许多历史性的突破，但同时也出现了一些亟待解决的问题。在我国某础教育新课程改革的背景下，深入分析美国学