友谊彩虹桥

雨过天晴太阳娃娃笑呵呵彩虹姑娘也来凑热闹太阳娃娃让她办件事将彩虹姑娘的一端连着大陆一端连着台湾让两岸的友谊就像你与我一样亲密星亮点:“太阳娃娃”让“彩虹姑娘”办的事让我们心头一热。愿雨过天晴,友谊彩虹桥永远连着海峡两岸。友谊彩虹桥$浙江省余姚市实验小学403班@翁凡宜 $浙江省余姚市实验小学!指导老师@徐华军     

我留住了七色光

从小我就喜欢彩虹,它是大自然的奇迹,很美很美。但是彩虹的美丽太短暂了,只能在下雨后出来一会儿,时间一长就烟消云散。我真的很想留住这道美丽的七色光,每天都看到它,让它的美丽一直伴我成长!     

一次“节外生枝”的启示

案例《雷雨》的最后一自然段——“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙又坐在网上。”教学这一部分内容时,我让学生听着美妙的钢琴协奏曲《雨后花园》那悠扬的旋律,根据我提供的材料——雨后的各种景物,拼凑一幅雨后美景图,“同学们,你们拼的图是怎样的,你眼前出现了什么?”“啊!雨渐渐地停了,太阳公公笑眯眯地从山后升起来了。天边,一道美丽的彩虹!”……入情入境地感受了雨后空气清新、彩虹高挂的美好。我不禁喜上眉梢。“啊!雨后空气清新,彩虹高挂,让我们一起读读课文,感受一下这种美吧!…     

送你一道彩虹

“哪里有彩虹告诉我能不能把我的愿望还给我为什么天这么安静所有的云都跑到我这里……”周杰伦的一曲《彩虹》,陪伴了很多人的成长。可是,雾霾让大家连太阳都看不清,更别说彩虹了,现在彩虹的出镜率那是相当低的呢!哈哈,没关系,如果你们拥有我,每天窝在家里就能欣赏到七色彩虹啦。我是一款彩虹发生器,设计原理很简单,使用几个彩色的LED灯,通过投射系统将灯光打     

彩晚

每次风雨过后,我都会寻找那道高高挂在天边的彩虹。小的时候,我常问爸爸为什么彩虹只有在风雨后才会出现。爸爸摸着我的头说：“因为彩虹只有经过风雨的洗礼,才会美丽,才会让人陶醉。”从那时起,彩虹让我更加向往。     

等彩虹再现

正那一次,我在家门前的烟草地里看到了彩虹。彩虹由两端支撑着,一端就从这烟草地里拔地而起,另一端在我看来十分遥远,说不清到底插在什么地方。烟草地里并没有兔子和蜘蛛网,这两样东西能让人联想起兰波在某一个地方见到彩虹时的描述。烟草也已经收割了,地里只有一些小草和植物,温顺地躺在田野裸露的身躯上。彩虹的斑斓色彩融合了周遭的颜色,绿色、红色、灰色、黄色、土色,     

彩虹妹妹

雨后,室外空气清新,景色怡人。露珠挂在奇异艳丽的花朵上、生命力顽强的小草上、苍翠欲滴的树叶上。太阳升起来了,阳光照射在露珠上,露珠宛如一颗颗珍珠般晶莹透亮。一阵微风拂过,风中夹着野果散发出的阵阵芳香。就在这时候,彩虹妹妹穿着七彩裙子从天空飘然而下。她来到婀娜娇艳的牡丹花身旁,骄傲地对牡丹花说:“牡丹,你敢跟我比美吗?”牡丹花谦虚地说:“不敢,我怎么敢与你比美呢?前面有一棵苍劲的榕树,你去跟他比吧!”彩虹妹妹听了,一口气跑到榕树那儿,气势汹汹地说:“榕树,我听牡丹说你很美,可依我之见,你也不过如此吧。”彩虹妹妹出言不逊,可榕树却和颜悦色地对她说:“彩虹妹妹,我不像你那样有闲情逸致到处找人比美。如果你有时间,就请你去做一些有意义的事吧!”听了榕树这番话后,彩虹妹妹顿觉羞愧极了,她又飞到了半空中。太阳公公见到了这一切,便连忙开导彩虹妹妹:“外表美只是虚有其表,内心美才是真善美。就拿榕树来说吧,他每天都在想着如何才能为人们挡风遮雨,这不就是真善美吗?”彩虹妹妹觉得太阳公公此话言之有理。从此,她决心做一个为别人想得多,而为自己想得少的好彩虹。(指导老师吴新龙)彩虹妹妹$湛江市湖光中心小学五年级@陈嘉欣     

我的“科学发明”

每个人都会有美好的童年,童年发生的事往往充满稚气,又很有意思。让我说说我的童年趣事吧!8岁的时候,我发明了“超级杀虫药水”,差一点点就获得了爸爸颁发的“诺贝尔科学奖”。在我家,常常有我的死对头——蚂蚁军团出没。它们专门不请自来,毫不客气地去吃一些好东西,让人无可奈     

秀儿

我家和秀儿家是邻居。秀儿比我小三天,于是,我叫她“秀儿”,她叫我“小霞姐”。小时,我和秀儿形影不离。我们爱看大阳像大火球似的从东边一跳一跳地升起来,也爱看着太阳平平静静地隐入西山。我们又总是在一起看雨后彩虹,觉得在这七色彩练中,还是红色最美——我们俩都喜欢红颜色。一次,秀儿悄悄地告诉我,她真的很想有一身新的红色的衣裳。呵,那秀儿一定更美了。因为秀儿长得好,连城里来的人都夸。对于这一点,秀儿爹似乎高兴又不高兴。他让秀儿干地里的活,每一次,秀儿总比大她10     

水果拼盘大奖赛

“‘美岛度假’好,构思精巧!”“‘海滨娱乐城’也不错,看那别墅多精致,繁花似锦,让人如临仙境!”……看着大家在别人的水果拼盘前品头论足,我很着急。为啥?因为我的水果拼盘“丰盛的晚餐”竟然一直无人问津,你说急人不急人!要知道,为了这个作品,我可花费了不少心思。     

盛满声音的瓦罐

小城的名字很美,叫“彩虹城”。据说,彩虹曾来这里歇息过。那时,风正跑过碧蓝的天。     

套牙记

自从听了一句广告词:“美,从微笑开始”,我便下定决心,为我的牙齿“整整容”。套牙前的痛苦为了套牙,为了美,我忍痛割爱,拔掉了两颗牙齿,让我的精神和肉体都饱受煎熬。拔牙自然很痛,而对于我这种全天下最怕痛的人来说,自然是痛上加痛,光是打一针麻醉剂就够我受的了,更别提“拔牙魔鬼”(拔牙医生)拿着吓人的扳手,面目狰狞的给我拔牙了。只听一声尖叫,一颗牙齿被拔了下来,带出一道血丝,再一声尖叫,另一颗牙齿也与我说再见了。看着这两颗血迹斑斑的牙齿,我决定“厚葬”它们。拔了牙,嘴里空空的,说话时还容易“透风”,活像七、八十岁的老太太。…     

彩虹

儿时,每当瑰丽的彩虹在天空出现,我的心就被染上奇特而辉煌的色彩——我多么想跨上去呵! “妈妈,彩虹落脚的那个地方远吗?”“远哪。要行九九八十一个年头,才走完一半路;人活上一百岁也很难很难哩!”若是我生长在那彩虹落脚的地方就好了——     

希望的彩虹——献给《全国中学优秀作文选》

依着你的窗口我打开心灵的画屏在理想与现实之间搭起希望的彩虹远望你的身影我不由自主地捧起———无法抗拒的你的容颜贪婪地吮吸着春天的甘露我露出甜蜜的微笑———满载而归你的“校园文学”让我真正领略到同龄人的风采你的“本刊特稿”让我目光投向社会,关注人生你的“小灵信箱”指引我学习语言的美妙你的“探究作文”激励我上下求索的精神依着你的窗口我打开心灵的画屏在理想与现实之间我走上希望的彩虹希望的彩虹——献给《全国中学优秀作文选》!741202$甘肃省甘谷县金山农中初三(1)班@王芳玲     

用什么办法判断磁铁的南北极(九年义务教育六年制小学自然第六册十一课《磁铁的性质》)

教学片断实录: (出示用纸包着的条形磁铁和蹄形磁铁各一块) 师:两块磁铁外面都用纸包着,有什么办法知道它们的两端分别是什么极?请讲出你的理由是什么? (同学们议论开了。) 生:让它们的一端相互接近,根据“同极相斥、异极相吸”,可以测出它们的两端分别是哪一极。 生:不能够!因为让它们的一端相互接近,假如出现相互吸引,只能知道这两端是异极,仍然无法确定到底哪一端是南极,哪一端是北极。我认     

和彩虹比美的蝴蝶

大雨过后,蝴蝶从花丛中抽出翅膀。“雨好大啊!”蝴蝶扇扇翅膀,看着被雨水洗得干干净净的红花绿叶“,啊,花儿好美,绿草好香啊!”这时,她突然看见天边挂着一道彩虹,像七彩的云朵,像闪光的丝线。“好漂亮啊!”可她转念一想“,我也很漂亮啊!”她看了看自己的翅膀,上面有金色的圆斑(bān),蓝色的凤(fèng)眼,她骄傲地扇起了翅膀,扇了又扇。“你没有彩虹美!”长相丑陋(lòu)的蛾子妒忌(jì)地对蝴蝶说。“哼,你凭(píng)什么说我?”蛾子笑了“:你去比一比。”蝴蝶说“:比就比!”她朝彩虹飞去。彩虹好高呀,蝴蝶飞得很吃力,她努力地扇着翅膀,每扇一…     

会唱歌的路

猎豹先生最近搬了新家,门前有一座高高的大山,山那边的风景很美很美。猎豹先生对太太说：“我要在山脚下修一条路,让更多的人能够到山那边去看风景。”     

你很美

我要告诉我所遇到的每一个人——告诉他或她:你很美,并且要让他们对此坚信不疑。我要凝视他们的双眸,告诉他们自身的美丽,让他们从内心深处意识到这个浅显的事实。你明白我的意思么?你我都知道,很多人不相信自己的美,总是谦虚地回应别人的赞美。而当别人赞美我们的智慧时。我们一下子就相信了——我们好像忽略了自身的美。     

『小组合作』该出手时再出手

“小组合作”的教学形式,常会取得意想不到的效果。在一节口语语文课上,一位教师设计下这样一个环节:(师同学们,每个人部有一些小缺点,那我们用什么方式给朋友提出呢? (四人小组讨论:怎样提建议朋友才更容易接受?这样的“小组讨论”很有意义,因为在场的每个学生都会设身处地地去想:我希望人家用什么方式给我提意见,我就把这种方式说出来。而这样的教学设计既让每个学生有了表达的机会,也培养了学生探究学习的能力。我在教学《美丽的彩虹》这一课时也采取了“小组合作”的教学形式。我事先给学生充分时间,让学生以小组为单位观察彩虹,然后…     

神奇的第三只“耳朵”

一次我读一本书时,无意间读到:人有第三只“耳朵”,如牙齿、骨骼等。真有这回事儿?我半信半疑,牙齿、骨骼真能听到声音吗?我被这条信息深深地吸引了。于是,我决定通过实验来验证。实验开始了。妈妈找来一些棉花、一根橡皮筋、一支筷子。妈妈用棉花团塞住我的耳朵,顿时,只觉得周围一片寂静,好像与有声的世界隔绝了。她再让我用牙齿咬住橡皮筋的一端,用一只手拿着另一端,另一只手用力地拨动橡皮筋。我听到了“咚——咚——”的声音。当我取下耳朵上的棉花团,再次用手用力地拨动橡皮筋时,结果,那“咚——咚——”的声音反而变得轻了。我感到奇…