“计算机应用基础”“管理系统中计算机应用”课程（上机部分）考核实施细则

一、总则１．为了贯彻落实原国家教委《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》和冀考委《河北省高等教育自学考试实践性环节考核管理及实施办法》，特制定高等教育自学考试有关专业“计算机应用基础”实践环节考核上机部分（００１９）、“管理系统中计算机应用”实践环节考核上机部分（００５２）（以下简称实践考核）的实施细则。２．实践考核的目的是使考生通过上机操作，掌握计算机基础软件的应用和操作技能，从而具有应用计算机来获取信息和处理本专业相关问题的能力。３．实践考核必须坚持标准，加强领导，严密组织，严格管理…     

新时代背景下的中专计算机教学

计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机应用能力、提高科学文化素质的重要途径。根据当前职业中专的学生特点和计算机课程教学中遇到的一系列问题,采取多样化的教学方式,并在教学过程中加强学生的实践操作,培养学生良好的上机习惯,将他们逐步引入正常的学习轨道;增强教师的专业知识素养,以达到提高计算机课程教学效果的目的。     

探究实践教学模式在中学信息技术中的应用

目前我国普遍存在学校计算机课时安排不足的情况，教师为完成教学任务只能减少上机课时，拼命地出练习题，以期能在会考中取得好成绩。这种教学是一种满堂灌、填鸭式的教学，课堂效率低下，并没有真正教会学生如何去学习计算机知识，并运用这些知识去解决实际问题，学生缺乏动手实践能力和创造能力。利用计算机优势，进行实践教学，对提高中学计算机课堂教学效果，对提高学生的实践操作技能是行之有效的。     

在中职计算机教学中应用项目学习模式的研究

一、问题的提出 众所周知,提高学生计算机知识水平和实践动手能力是中等职业学校计算机教学的根本任务。但是,很多中职计算机教师都有过这样的困惑：在校学习期间,学生已经熟练掌握了计算机操作技能,通过了计算机技能等级考核,参加各级各类的竞赛也取得了突出的成绩。但是,学生走向社会后,无法将所学的知识应用于工作实践中,用人单位还必须对他们进行培训才能上岗!用人单位对学生的能力不认可使得教师和学生都产生了挫败感。     

电大系统《电算化会计》课程教学与考核分析

本人在长期从事电算化会计教学中,发现电大系统《电算化会计》课程在教材、教学资源、教学形式和考核形式上都具有一定的优势,同时也发现了教学与考核中存在的一些问题：教学方法不注重系统意识和学生能力的培养;软件的安装存在安装者主体的问题;尤其是缺乏熟悉计算机操作的会计学专业教师等。这些都需要在今后的教学中加以改善：教师需要培养学生的会计观念和系统意识;根据学生以往掌握财务软件的情况进行分类辅导;帮助学生提高实践操作水平;合理安排教学进度和考核进度;培养学生自主学习能力。     

计算机教学中实践教学模式的探索与尝试

综观我国职业中学计算机教育,由于这样那样的原因,职业中学计算机课堂教学效率低下,学生缺乏动手实践能力和创造能力。我省把《计算机应用基础》作为一门会考科目,这本来是重视计算机教育的表现,同时也造成有些教师只能挤掉学生上机练习时间,拼命地出模拟练习题,让学生死记硬背,以期能在会考中取得好成绩。这种教学是一种满堂灌、填鸭式的教学,并没有真正教会学生学习计算机知识,也没有教会学生如何去操作计算机,如何去探索新知识。笔者从事职业中学计算机教学十多年,在教学过程中,对如何提高课堂效率,切实培养学生的操作技能作了一些探索。实践教学模式的探索与尝试1、讲练结合模式。这种教学模式就是整个教学过程在微机房进行,教师可以随时讲授新课和让学生练习。具体做法是:教师上课前要认真分析教材,考虑好什么时候该教师讲课、演示,什么时候该让学生练习;教师讲课时能统一控制学生用机,学生练习时能开放学生用机。这种教学模式具有实效性,学生可以及时发现问题,提出问题,教师也可以及时发现学生操作中存在的问题,及时解决问题,教学过程是双向的。这种教学模式对教师的要求也比较高,教师应具有较强的计算机操作能力;具有自制多媒体教学课件的能力;具有驾驭整个课堂讲练...     

“教学做一体化”教学模式在《计算机文化基础》教学中的应用

一、《计算机文化基础》课程教学的现状 《计算机文化基础》是职业学校学生必修的公共基础课,是一门操作性很强的课程,理论和实践融为一体,内容着重介绍计算机的基础知识、概念和基本操作技能,并兼顾办公软件的使用,它既能培养学生操作计算机的技能,又能培养学生的计算机素质,可以为学生今后的工作和生活奠定基础.另外,学生还要参加河北省计算机等级考试,考试是基于网络的无纸化考试形式,考核内容主要包括理论和操作两大部分,理念部分考核计算机的基础知识,上机操作部分考核Office办公软件的使用情况,理论知识的考核是50道单选题,每题0.5分,共25分,上机操作部分占75分,只有参加一级考试合格的学生才能顺利毕业.由于河北省各地区经济发展水平不同,教学条件参差不齐,学生的计算机水平也存在着很大差异.     

《计算机网络》上机操作考试的探讨

作者以摸索网络课上机操作考试的适当方式为的目的,采用实验的方法,在实际考试中检验了多套上机操作考试方式,从技术上验证了各种操作考试方式的优劣,并不断根据实验结果改进操作考试方式。最后,根据教育考试理论的检验和实施中得到结论：在小规模的《计算机网络》考核中使用虚拟计算机进行操作考核的方式是可行的,该方式很好地体现了考试的督导、发展、导向诸功能。     

分组教学法在计算机实践操作教学中的应用

正众所周知,在计算机教学中,操作技能的培养是非常重要的。怎样才能使学生熟练地掌握计算机操作技能呢?我从事计算机操作类课程教学多年,一直坚持用分组教学法教学。简单来说,就是在上机操作中,依据学生的能力、知识等相关因素,将学生分成小     

《计算机应用基础》课程教法探索与实践

辽宁省普通中等专业学校计算机应用基础水平测试（以下简称水平测试）是对普通中专具有正式学籍的在校学生进行的计算机基础知识和操作技能测试，也是评估学校计算机应用基础课程教学的质量，并作为颁发普通中专毕业证书的依据之一的一项无纸化考试，其对学生进行的理论和操作技能的考核全部通过计算机操作完成。目前，各中职学校普遍采用的教材为《计算机应用基础》。     

优化中职计算机应用基础教学设计的实践与思考

创新教法,教师需要从不同维度展开。中职计算机应用基础教学有其自身的学科特点,教师需要对教学实际进行信息整合,为教学创新设计提供信息支持。这需要创新情境、创新训练、创新组织,同时为激活学生学习思维提供助力帮助。特别是上机操作训练创新设计,对培养学生计算机应用能力有特殊的意义。     

浅谈计算机应用软件实训辅导

上机操作，是计算机应用软件重要的实训过程，是实践性教学、能力培养的必备手段。因此，上机操作辅导是计算机应用软件教学过程中学生进行技能培养的重要的教学环节，是实施素质教育最直接的教育。如何提高计算机应用软件实训辅导质量，真正提高学生的能力，使实训辅导达到最佳效果？笔者根据多年的计算机应用软件的教学经验，总结几点体会供探讨。一、实训辅导教师应具备本软件实践内容全部基础理论和操作能力具备软件实践内容全部基础理论和操作能力，这是实训辅导教师最起码的要求。特别是教师面对的对象是具有一定的生活经验、科学文化…     

浅谈案例在CAD教学中的应用

《计算机辅助设计(CAD)》课程的学习离不开上机操作与练习，上机操作与练习离不开案例．案例的应用可以激发学生的学习兴趣，可以实现教学相长，可以达到学以致用，可以提升学生的能力。是提高教学效果的一条有效途径。     

双师型师资队伍建设必须突破人事政策

<正>师资是教育质量的基本保障,这是教育工作的常识。对职业教育教师的一个特殊要求是,他们不仅要能给学生讲解专业理论知识,还要能给学生示范操作技能,具备这双重能力的教师,我们称之为双师型教师。缺乏实践能力的教师很难成为一位合格的职业教育教师。然而如何获得这种教师对大多数国家的职业教育来说都是个难题。为了获得这种教师,我国展开了庞大的教师到企业进行实践的训练计划,比如2015年教育部出台《职业院校教师企业实践规定(试行)》,规定"职业院校专业课教师要根据专业特点每5年必须累     

高职院校《计算机与信息技术应用基础》课程改革探讨

高职院校《计算机与信息技术应用基础》课程是开设在大一的一门公共基础课程,随着信息化时代的来临,很多研究者对这门课程的教学改革进行了不断探索。本文首先要求高职院校教师要根据高职院校本身的特点、学生的计算机基础和经济地域对教材进行整合,在教学上要改革教学方法,善用多种教学手段,最后对学生的考核要根据不同的教学方式进行,通过这三种对策提高学生学习本门课程的兴趣,为其以后的就业服务。     

物理中考实验操作考试后的思考

物理实验考试成绩能很好地反映出教师实验教学水平的高低,也能很好地检测出学生的操作水平,锻炼学生的实验操作技能,有利于加强学生实验心理素质的培养。通过考察发现,大部分学生能熟练操作,灵活应变能力很强,这说明教师在平时的实验教学时,注重了对学生实验操作技能的培养,注重了实验习惯的培养,从而间接提高了学生的综合实践能力。但在考核中我们也     

《计算讥应用基础》课程教法探索与实践

辽宁省普通中等专业学校计算机应用基础水平测试(以下简称水平测试)是对普通中专具有正式学籍的在校学生进行的计算机基础知识和操作技能测试,也是评估学校计算机应用基础课程教学的质量,并作为颁发普通中专毕业证书的依据之一的一项无纸化考试,其对学生进行的理论和操作技能的考核全部通过计算机操作完成。目前,各中职学校普遍采用的教材为《计算机应用基础》。因此,如何应用教材,     

计算机软件类课程上机操作测试软件的设计与开发——以Authorware多媒体制作上机操作测试软件的设计与开发为例

如何设计与开发一款简单实用的测试学生上机操作技能的软件是一个非常重要的研究课题.以Authorware多媒体制作课程为例,介绍利用Authorware软件和ASP技术相结合开发计算机软件类课程上机操作测试软件的一种方法.该方法对开发其他计算机软件类课程上机操作测试软件具有一定的借鉴意义.     

计算机考试系统开发(节录)

为进一步提高学生的计算机水平、提高计算机实际操作应用能力,我校成立了计算机等级考试工作小组。 新一级全部为上机考试,这就给我们提出一个课题：开发自主产权的考试软件。 这套系统是在ＷＩＮＤＯＷＳ９５下用ＰＶＦＰ５．０（Ｖｉｓｕａｌ Ｆｏｘｐｒｏ ５．０中文版）作为开发工具设计出来的,因为ＦＯＸ系列数据库系统在中国很普及,这样一来,很多人都可以为这一系统编制试题。 这一系统分成学生上机考试和教师阅卷两个子系统,学生上机考试子系统提供上机考试界面：要求考生输入姓名、准考证号（学号）、评定部分试题的得分。１…     

如何上好一次计算机专业课

文章针对计算机专业课程的特点,将理论学习与上机操作有机融合,称为一次教学过程.根据中职学校学生的实际特点,从课前备课、课堂教学、上机操作、作业评价四个方面,并以<常用工具软件>这门课为例,具体阐述如何上好一次计算机专业课.