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[热点综述]
党的十八大报告提出,提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国.
"建设海洋强国"概念进入十八大报告,在国内外形势复杂的当前具有重要现实意义、战略意义,是中华民族永续发展、走向世界强国的必由之路.海洋强国是指在开发海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋方面拥有强大综合实力的国家.当前,我国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济,对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高,在管辖海域外的海洋权益也需要不断加以维护和拓展.这些都需要通过建设海洋强国加以保障.海洋经济已成为拉动我国国民经济发展的有力引擎.
[理论分析]
一、《经济生活》角度
1.提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家发展战略的核心,提高综合国力的关键.发展海洋经济必须坚持科技引领,创新发展.要充分发挥科技对经济的支撑和引领作用,通过完善科技创新体系,加强海洋人才培养,改革和创新海洋管理体制,进而提升海洋科技自主创新和成果转化能力,增强海洋经济发展的内生动力和竞争能力. 相似文献
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于慎澄 《黄河科技大学学报》2013,15(2):40-43
加快海洋文化产业的发展已成为我国海洋经济发展的重要内容,是建设海洋强国的重要手段,陆海统筹能够为海洋文化产业发展提供重要影响因素。我国海洋文化产业在陆海统筹方面存在重陆地轻海洋、重效益轻生态、产业结构趋同、陆海文化产业风险不对等、统筹管理服务不到位等问题。对此,要切实加强陆海统筹发展规划,深入挖掘整合海洋文化资源,更加注重海洋生态保护,进一步加大基础设施海陆统筹的力度,全面调整优化海洋文化产业布局,着力优化海洋文化产业陆海统筹发展的软环境。 相似文献
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加强中国特色海洋文化建设、助力海洋强国软实力提升,是新时代服务海洋强国战略的应有之义.中国传统海洋文化的和平友好、和谐兼容、关怀国家命运等特征构成当代海洋文化的历史底色.中国特色海洋文化建设必须以习近平新时代中国特色社会主义思想关于海洋强国的重要论述为指引,围绕中华民族伟大复兴的历史使命,在增强国际海洋话语权、统筹海洋... 相似文献
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保卫好、管理好、开发好海洋国土是坚持海陆统筹,加快建设海洋强国,实现中华民族伟大复兴的重要内容.在"海洋强国"建设背景下,中学地理课堂具有独特的育人价值,是基础教育中普及海洋国土安全教育的重要阵地.文章以永兴岛的开发为具体案例,通过教师引导,学生自主探讨的形式,分析其开发历史、现状,提出未来发展策略,丰富国土安全教育和... 相似文献
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党的十八大报告指出,中国将提高海洋资源开发能力,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国.海洋强国是指在开发海洋、利用海洋、保护海洋、管控海洋方面拥有强大综合实力的国家.要想建成一个海洋强国,不是一蹴而就的,需要几代人的努力奋斗.高中海洋地理知识分布在高中地理必修和选修等模块之中,可以把它们整理成三部分,将这些知识系统结构化. 相似文献
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刘国钧 《广东广播电视大学学报》2015,(2):39-41
建设海洋强国,是一项庞大而复杂的系统工程。全面实施国家的海洋战略,建设海洋强国,要做到"四个必须",即必须给海洋国土以准确定位,必须大力发展海洋经济,必须大力发展海洋高新技术与坚持科技兴海,必须坚决维护国家的海洋权益。 相似文献
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国家海洋强国战略背景下海洋高等教育发展的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
党的"十八大"报告提出建设海洋强国的战略目标。海洋强国建设需要人才支撑,而人才培养又离不开海洋高等教育的发展。进入21世纪,我国海洋高等教育得到较快发展,但海洋人才总量不足、海洋高等教育区域发展不均衡、学科专业结构不合理等问题依然比较突出,为此需要从宏观角度加强对海洋高等教育的支持力度、推进现代海洋产业体系与海洋学科专业的有机衔接、推进海洋自然科学与人文科学的协同发展、推进海洋高等教育国际化发展等方面,提升海洋高等教育整体水平,为国家战略目标的实现提供智力支持与人力支撑。 相似文献
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中国是一个海洋大国,但不是一个海洋强国,由于种种历史和现实的多重原因,我国国民的海洋意识,海权观念跟不上我国的现代化建设步伐,如何在高中政治教学中提高学生的海洋意识,对于构建海洋战略,维护我国的海洋权益,加速海洋强国建设意义重大。 相似文献
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海洋是人类发展的重要物质基础,同时也是在当前海洋贸易发展大背景下重要的政治经济发展通道,是人类存在和发展的共同资源宝库,加强对学生进行海洋生态观念培养,在当前新时期的发展模式下对建设和发展海洋强国具有重要的意义,因此为了更好地促进我国建设海洋强国战略目标,从建设教育机构、开展校园教育活动,以及建设教育阵地等方面进行详细的研究和分析,从而培养具有良好海洋生态观念的高素质人才。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(6)
向海则兴,背海则衰。中国共产党第十八次全国代表大会从国家发展的战略高度提出建设海洋强国,而我国大学生海洋国土意识相对淡薄,大学生海洋国土意识教育亟待加强。本文通过分析大学生海洋国土意识培养的必要性和海洋国土意识教育现状,进而提出培养大学生海洋国土意识的路径,以促使大学生树立正确的海洋观,推动海洋强国的建设步伐。 相似文献
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在分析我国海洋科技创新体系及其存在的问题的基础上,从国家海洋科技创新体系、海洋企业技术创新体系、海洋科技中介服务体系以及海洋科技创新环境四方面构筑了我国海洋科技创新体系的结构框架,并根据不同创新主体的特点,确定各自不同的功能定位和构建方案。同时就海洋科技创新体系的管理体制和运行机制创新进行分析,进而从海洋科技政策法规支持平台建设以及创新体系完善等方面阐述我国海洋科技创新的政策与建议。 相似文献
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党中央首次把教育、科技、人才工作进行统筹谋划和一体部署,极大深化了对教育强国、科技强国、人才强国一体化建设重大理论和实践问题的规律性认识。面向新发展阶段的新使命愿景,我国高校需要系统谋划“三位一体”融合发展的新道路,打造教育、科技、人才一体推进的战略基地。 相似文献
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21世纪是海洋世纪。党的十八大审时度势,明确提出建设海洋强国。应对海洋世纪所带来的机遇与挑战,积极回应海洋强国战略的呼唤,高校必须加强海权教育。当前高校海权海防教育还存在一些困境。高校加强海权教育必须更新传统海洋观念,强化海洋意识,建立海洋战略思维,建构大学生的科学海洋观。加强大学生海权教育是建设海洋强国的基础工程,是提升海洋文化软实力的基石。我国要真正实现从海洋大国到海洋强国的质变与转型,需要全社会的共同努力。 相似文献
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海洋经济的创新发展对河北省乃至全国都有着重要的意义,随着国家建设“海洋强国”战略目标的实施,河北省作为沿海省份优势凸显。发展海洋经济不但对河北的转型升级非常重要,更是河北经济社会实现高质量发展的重要抓手。文章阐明科技创新对海洋经济发展的重要作用,在充分分析河北海洋经济发展现状的基础上,探讨以海洋科技创新作为出发点,从制度环境因素、自主创新能力、科技成果转化、人才队伍建设、京津冀协同创新等方面提出促进河北海洋经济创新发展的对策建议。 相似文献
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通过分析找出了本民族海洋意识缺乏的根源,指明建设海洋强国是实现国家利益的最高选择,并提出了构建海洋强国战略的举措. 相似文献
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渔民在科技不发达的年代,通过祖祖辈辈海上作业经验的积累,对海上气象、海洋渔业生产、海洋航行等现象和活动有着独特的认知和把握。这些传统海洋认知是海洋文化的重要部分,也是我国古代渔民经验和智慧的总结,更是我们重要的非物质文化遗产。当前我国正在建设海洋经济文化强国,发掘和整理这些被“遗忘”的记忆,具有重大现实意义。 相似文献