工科大学生学习能力培养研究

二十一世纪是终身学习的世纪,学习能力至关重要。高校应把大学生学习能力的培养放在极其重要地位,努力提高大学生的学习能力、创新能力。但是当代大学生学习能力不强,学习质量不高,严重影响了高校人才培养的质量和素质。本文详细分析工科大学生在学习能力培养方面普遍存在的问题,从专业思想教育、教学方法、实验教学手段、课程作业及考核等方面提出了如何进一步提高大学生学习能力的对策与措施,为新世纪人才培养模式的改革提供有益的参考。     

工科大学生毕业论文的存在问题及其对策

随着教育改革的深入，工科大学生的毕业论文工作面临着新的挑战。作者结合教学实践，剖析了当代工科大学生毕业论文工作中存在的亟待解决的问题和不足，并在考查和对照国内外先进工作经验的基础上，进行了积极的对策性研究。     

提高工科大学生专业课自主学习能力的方法

文章利用自主学习理论,分析了影响工科大学生专业课自主学习能力提高的内在因素和外在因素.依据这些影响因素,提出了"搭建舞台,指导方法,调动积极性,加强过程控制和管理,改革评价体系"的方针,制定了一套全面提高工科大学生自主学习专业课能力措施.     

地方工科院校大学生创业教育存在的问题及对策

我国地方工科院校大学生创业教育存在的问题包括对创业教育的认识不够全面、学生创业意识淡薄、创业教育课程设置缺乏系统性、创业教育平台缺失等,应采取明晰创业教育的目标、强化学生的创业意识、完善创业教育课程体系和搭建创业教育平台等对策.     

当前工科女大学生就业存在的问题、原因及对策

本文分析了当前工科女大学生就业存在的问题及其原因,从社会,学校,个人三个方面提出了解决的对策性措施.     

大学生学习力存在问题及增强对策

对于当前大学生存在学习动力不足、学习方法缺乏效力、学习毅力缺乏、学习创新活力缺乏等问题．本文提出要通过确立高远学习目标、积极参加实践活动、掌握科学有效方法、经常磨炼学习意志、树立学习创新理念、激发多元能力来增强大学生学习力。     

工科大学生工艺课程设计存在问题及解决对策

工艺课程设计是工科院校培养工程应用型人才的重要教学环节。结合工艺课程设计的指导过程,从给出工艺课程设计要求出发,分析了目前工科大学生工艺课程设计过程中存在问题及其产生原因,从指导教师角度提出了具体解决措施,从而为工科院校制定教学计划、提高学生工艺课程设计质量提供参考。     

在线学习对工科大学生能力发展影响的实证分析

在当前在线学习得到广泛推广的同时,有必要结合高校学生学习的实际结果考量其实施效果。针对工科大学生的调查结果显示,在其他学习经历因素一定的情况下,在线学习投入对学生可迁移能力和社会性能力的发展存在一定的促进作用,而对专业能力发展的影响并不显著。在线学习投入对学生能力发展的促进作用要弱于同伴互动、实践环节投入等因素。高校在推行在线学习过程中,应注意适应工科学生的学习特征,实现与传统方法的有机整合,减少可能出现的机会成本问题,重视提供有效的指导和支持。     

大学生实践能力培养存在的问题及对策

目前,高校对培养大学生实践能力问题在思想认识、课程设置、教学方法、实践教学评价、师资队伍、实验室和校内外实习基地建设及课外实践活动方面还存在诸多问题.要进一步提高大学生的实践能力,高校应采取以下对策:树立"能力教育"理念,深化课程改革,优化教学方法,加强实践教学的考核评估,建设"双师型"师资队伍,完善实验室和校内外实习基地建设以及扎实开展课外实践活动.     

大学生就业能力存在的问题及培养对策

对于许多毕业生而言,与其说是"就业困难",不如说是"就业迷茫"。"就业迷茫"直接反映出毕业生就业能力不强,而高校现行的教育模式和应试教育顽疾是造成大学生就业能力低下的原因。正视大学生就业能力存在问题对毕业生就业的影响,创新教育模式,在传授知识的同时着力培养大学生的就业能力,已成为改变毕业生就业现状的关键。     

网络环境下以提高工科大学生自主学习能力为目标的教学改革研究

本文探讨了网络环境下以提高工科大学生自主学习能力为目标的教学改革。丰富的网络信息和共享教学资源是给学生的学习带来了极大的便利,但同时也使相当一部分大学生思维变得"懒惰"。提高工科大学生自主学习能力,课堂授课内容和方法的改革是关键。提高课程教学网站建设质量,减小巨量网络资源对学生独立思考的冲击,是教学模式改革课外部分的重要内容。加强校园文化活动专业性建设,形成专业文化氛围是教学改革的重要补充。     

基于创新素质培养的应用型工科大学生自主学习能力提升对策

在创新素质培养视野下,提升应用型工科大学生的自主学习能力是应用型本科教育的一项重要任务.论文在界定了应用型工科大学生创新素质培养的内涵基础上,分析了影响大学生自主学习能力提高的主要因素,结合我院的实际举措,探讨了提升应用型工科大学生自主学习能力的相关对策,对于推动应用型工科学院的创新素质培养和提高教学质量有一定的实际意义.     

浅议工科大学生基础就业能力的提高

本文具体分析工科大学生基础就业能力存在问题,提出工科大学生如何提高基础就业能力的相关建议。     

工科院校双语教学存在的问题及对策

工科院校的双语教学目前存在教学目标不够清晰、缺乏适宜的双语教材、缺乏专职双语教学师资、学生个体英语水平差异大以及教学方法单一等问题.应通过合理定位双语教学目标、选择与课程体系相匹配的教材、培养高水平的双语教学师资、分级教学弥补学生英语水平的自然差异以及综合运用多种教学方法等对策加以解决.     

浅析大学生学习问题与对策

当前大学生的学习现状令人担忧,存在着许多问题,如学习目标不明确、学习动力不足、专业兴趣不浓等。产生这一现象既有学生自身的原因,又有社会、学校环境的影响,因而解决这一问题需要全社会、学校及大学生自身共同协调解决。     

工科大学生数学能力培养的认识与思考

本文就工科大学生数学能力培养问题,从课程设置,教学内容,教学方法等方面做了阐述,提出了改革方法和应采取的措施。     

论工科大学生创新精神与实践能力培养

文章分析了当前影响工科大学生创新能力的几个因素,提出了培养大学生创新实践能力的对策。     

大学生主动学习存在的问题及对策

普通高校扩招后,大学生整体素质相对下降,主动学习积极性降低.这一问题应引起高校的关注和解决.文章通过对大学生主动学习存在的问题进行分析,以学生教育管理工作和大学生对就业的关注度为切入点,培养大学生的非智力因素,探求引导大学生主动学习的对策.     

地方工科院校实习教学存在的问题及对策

目前,地方工科院校的实习教学存在实习时间没有保证、实习内容缺乏新意、实习场所建设滞后和实习管理不到位的问题,严重影响了实习教学的质量.因此,要采取措施充分保证实习时间,丰富和更新实习内容,拓展实习场所,加强实习管理,以切实保障实习效果,真正达到实习的目的.