论编辑策划与加工的辩证关系

编辑策划与加工是编辑工作的重要组成部分,两者是前后为继、相辅相成的关系。编辑策划是编辑出版工作的基础,是适应市场需要前期工作的选择优化;编辑加工是出版工作的中心环节,是出版物质量的保证。打造文化精品需要的是编辑策划与加工两者的合力,需要编辑流程中两者有机的紧密的结合,＂重策划,轻加工＂或者是＂重加工,轻策划＂都是出版物制作过程中的片面表现。编辑策划与加工作为编辑工作中前后相继的重要环节,在构建文化的过程中有着同等重要的地位和作用,二者是相辅相成的,不存在孰轻孰重的问题,不能轻视一方而忽视另一方。二者是社会文化的＂双重把关人＂,只有二者的辩证结合,才能共同打造文化精品。     

论学术期刊的选题策划原则

选题策划对学术期刊的生存和发展同样具有意义。它主要表现为编辑主体的选择自觉提前出现 ,在专业分工和个性原则的支配下 ,积极主动地实施编辑计划 ,更好地达到预期目标。社会科学学术期刊的选题策划 ,应坚持政治宣传原则、社会需要原则、服务读者原则和文化发展原则。其中 ,促使学科学术发展的个性价值 ,是问题的关键所在。     

关于出版社整体图书策划的思考

分析了图书策划对出版社发展的重要性,指出图书策划应建立三级策划体系:以出版社把握整体出版方向的一级策划,以编辑室为单位的二级策划以及以全体编辑参与的三级策划.这三级策划相互依存、相互补充,从而形成一个立体的策划整体,这样的策划体系有利于集思广益,调动大家的能动性,提高出版社的整体策划能力.     

栏目策划是期刊编辑主体思维决策的外化——以《新湘评论》为例

栏目策划是期刊编辑主体思维决策的外化。《新湘评论》整体取向上贴近时代,内容制胜;栏目设置上精心构建,特色鲜明;选题策划上坚持导向,坚守阵地;表现形式上注重创新,开放办刊,是编辑主体成功决策的典型个案。     

学术期刊内容策划实践谈——以《语言与翻译》为例

学术期刊的可持续发展需要编辑主体在传统重视对文稿的审编的基础上,扩展延伸职责,在期刊的内容策划上下功夫。文章认为学术期刊的栏目设计应符合宗旨、突出特色,专题策划应紧跟时代、全面周到,作品组配应突出重点、合理布局。     

试论新建本科院校学报编辑把关人职责的履行

编辑是学报编辑工作的主体,编辑的综合素质是决定学报学术质量的关键因素之一。其基本职责是对他人的作品进行整理、加工,从而进行有效的传播。编辑工作是出版工作的起点和中心环节,编辑工作也是人类文化活动的一部分,编辑在这一活动中扮演着＂把关人＂的角色,发挥着＂把关人＂所应发挥的选择作用、组构作用、传播作用和增值作用。新建本科院校学报学报编辑要认清角色,准确定位,＂把关人＂才是对编辑最准确的定位。新建本科院校学报学报编辑要把好政治关、专业关、技术关,提高自身的选题策划能力、文字驾驭能力和高超的审美能力、现代编辑能力、规范意识、创新意识、品牌意识等。     

高校学报编辑的“把关人”角色探究

编辑是学报编辑工作的主体,编辑的综合素质是决定学报学术质量的关键因素之一。其基本职责是对他人的作品进行整理、加工,从而进行有效的传播。编辑工作是出版工作的起点和中心环节,编辑工作也是人类文化活动的一部分,编辑在这一活动中扮演着＂把关人＂的角色,发挥着＂把关人＂所应发挥的选择作用、组构作用、传播作用和增值作用。学报编辑要认清角色,准确定位,＂把关人＂才是对编辑最准确的定位,把好政治关、专业关、技术关,提高自身的选题策划能力、文字驾驭能力和高超的审美能力、现代编辑能力、规范意识、创新意识、品牌意识等。     

教师主体在德育过程中的角色定位

教师在整个德育系统中占据着举足轻重的地位。在德育过程中,教师这一主体要为自己的角色定好位：课前应高屋建瓴,做一名优秀的＂策划＂者;课上应统筹兼顾,做一名出色的＂导演＂;课后应虚怀若谷,做一名忠实的听众。只有扮演好了这三重角色,教师才能将德育工作不断推向前进。     

策划编辑主体素质论

策划编辑的劳动非常注重开拓与创造,在思想素质、专业能力、知识结构方面,有着专门的要求,这不仅影响着策划编辑的主体素质,也决定了编辑策划的工作。     

论高校学报的学术策划理念

文章认为在新的转型时期,高校文科学报必须强化学术策化理念。学术策划是在遵循学术发展规律基础上对学术研究能够起到引领作用的实践活动。它一方面表现在学术期刊的外在形式上,另一方面更反映在编辑的观念中,是外在与内在的有机统一。导向性原则,兼容性原则,开放性原则构成了学术策划的三个主要原则;主编、编辑、学者和编委会构成了学术策划的主体。