和数练员运动员谈谈心理学(二)

Ⅱ、心理学和运动效能:原则和应用本文主要是谈一谈竞赛心理学的概念,以及训练与运动效能的关系(运动效能就是指运动员在比赛中发挥其在训练中所获得的技术水平的能力——译者注),谈谈最近在美国及其他一些国家所采取的一部分心理学方法,包括自我训练、沉思默念、生物反馈、应激训练和视动练习等。图一表示了运动效能产生于能力倾向和所获得的技能。换言之,就是一个运动     

教练员和运动员如何利用规则(二)

四、怎样利用规则中的暂停规则中规定:每场比赛,每队每半时只能请求两次暂停的时间是一分钟,没有用完的暂停次数,不准挪在下半场时或决胜期使用。     

和教练员运动员谈谈心理学——(四)激发和运动

运动的成就是由多种因素理想地结合在一起而形成的,但有一个很重要的“思想和心理”因素,即“意志和毅力”的因素,尚未为人们所认识和了解。运动上取得成功,在很大程度上决定于运动员在赛前和比赛中的激发状态。身体素质,敏感性,由知觉作出决定的过程,以及能力的发展和技术的掌握等等,构成人体各系统准备进行比赛的条件。最高度的唤醒水平给人体以理想的功能,但当情绪和态度转化为激发力量时,就会产生更大的作用。它们有时会成为运     

和教练员运动员谈谈心理学——(三)目标的设立和运动效能

这篇文章的一个前题概念是:青年人和运动员所以不选择参加某些体育活动的原因,是因为这些体育活动不能满足他们的需要。也就是说,这些体育活动没有提供足以使他们保持参加活动的自我强化作用和奖赏。人的行为中有一个概念为大家所知,即人们对所喜欢的就去参与(接近),对不喜欢的就离开(回避)。一些经常参加体育活动并认为体育活动是有积极作用的人,常常不太容易接受所谓“体育活动不能满足青少年的愿望”的观点。但是,我们常常可以看到在体育活动和竞赛中,在得不到成功和胜利时,与取得成功     

教练员与运动员关系的研究

我国竞技体育,教练员与运动员关系好的不乏其人,他们努力训练,通力合作,为我国的竞技体育的腾飞作出了卓越的贡献,但也有些教练员与运动员关系不融洽,使运动员过早地离开运动场,失去了为国争光的机会。文章通过教练员和运动员关系的研究,旨在为提高竞技运动水平和教练员在选材、训练时提供参考。     

教练员与运动员关系的分析

教练员与运动员的关系是竞技体育中最基本的关系。笔者从认识方面、成员关系标准方面、实质限界方面、感情方面、目标定向方面和分层方面，对教练员与运动员关系作了较深刻的剖析。     

运动员对教练员印象的形成机制

运动员对教练员的印象如何,不仅关系着教练员的教育管理能力、教学训练质量,也关系着教练员的威信。衡量教练员工作成功与否的重要标志之一就是视其能否赢得运动员的尊敬和爱戴。因此,研究运动员对教练员印象的形成机制,对于教练员走出“印象”困境,提高训练成效,是大有裨益的。     

教练员、运动员参训动机与运动员效能的相关性研究

通过问卷调研法和典型相关分析法,以河南省39名教练员和411名运动员为研究对象,探讨河南教练员、运动员参训动机与运动员效能的关系。结果表明：教练员、运动员参训动机与运动员效能整体良好;教练内在动机、教练外在动机与教练满意、团队满意和团队表现呈负相关,与个人表现呈正相关;教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈正相关;运动员认同调节、内射调节、外在调节与教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈正相关;运动员无动机与教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈负相关。     

我国高等院校篮球教练员和运动员现状分析与对策研究

以文献资料法、数理统计法和问卷调查法等研究方法，对我国高校篮球教练员和运动员的基本情况进行现状分析。结果表明：现阶段，我国高校在职篮球教练员平均年龄为35．95岁，学历层次高，职称状况好，知识结构合理，但存在运动经验缺乏，执教年限短等问题。另外，我国高校篮球教练员科研水平高，但发展不平衡，年轻教练员对科研的重视程度不够；虽然掌握了一定的计算机和网络基础知识，但计算机操作技能较差；指导训练和，临场指挥比赛的能力处于一般水平。我国高校篮球运动员主要来自于普通中学和传统篮球项目中学的篮球运动尖子，同时体育运动学校的篮球运动员也被各高校所接受；目前，运动员的身体条件、技战术水平还无法适应高水平篮球比赛的需要。然而随着CUBA联赛的深入开展，我国高校篮球运动员的身体条件在不断改善，技战术水平也逐步提高。     

和教练员运动员谈谈心理学——六、情绪唤醒和运动效能

最广泛地为人们所接受的有关人类行为的原则之一,是人们在“激发”的状态下,其运动效能最好。有些儿童对事物深感兴趣,在他们对学业比不感兴趣的儿童表现出更大的热情和效能时,这条原则也是有效的。高度兴奋的人能表演出意想不到的技艺或达到不寻常的表演水平,就是     

教练员与运动员“心理距离”探讨

由于教练员与运动员在运动队这个组织系统中所处的位置不同,客观上就存在着某种“心理距离”.而这种“心理距离”又造成人员间复杂微妙的关系.如果教练员与运动员的“心理距离”过远,彼此间会显得冷漠,产生误会,甚至对立,这会严重影响运动队各方面的工作.反之,“心理距离”过近,教练员又可能丧失权威、尊严和影响力.因此,如何将教练员与运动员之间的“心理距离”调校最佳.本文发表管见,以求教于体苑贤达.     

跳远和三级跳远运动员的冬季训练(供等级运动员参考)

跳远和三级跳远运动员要想获得优异的成绩,就应该在冬季特别注意赛跑的训练,发展力量和速度,以及掌握跳跃技术.冬季训练的安排在某种程度上要看运动场地而定.但是,虽然有室内运动场或设备十分完善的练习馆,仍然需要适当地把许多训练安排在室外运动场,这能增进健康.如果练习馆较小,可以通过室外训练来掌握高速度的助跑和迅速的起跳.训练中除进行各种不同速度的跑之外,还必须大量采用各种跑的练习,以增强身体素质和改进技术.训练中应包括以下练习:原地起跑30至100米的各种距离;行进间起跑10至40米的各种距离;重复     

中美高校竞技体育管理模式探析(一)--管理机构和运动员管理部分

通过对中美两国高等学校高水平运动队机构管理和运动员管理的比较研究，发现有较强的互补性。为我们进一步探索市场经济条件下如何办好高校高水平运动队，为建立有中国特色的高校高水平竞技体系，尽快与国际接轨，为我国高校体育改革，特别是我国高等学校竞技体育的发展提供理论依据。     

对游泳教练员诊断运动员竞技能力的研究

运用文献资料阅读法、个案经验总结法、专家问卷调查法和数理统计法,对目前我国游泳教练员运用诊断方法对运动员竞技能力实施训练学诊断的现状进行调查和研究,发现不同训练层次和不同职称水平的教练员在运用诊断方法实施诊断上存在着差异,具有不同的特征,也找到目前我国游泳教练员在诊断运动员竞技能力方面存在的不足,并总结出适合我国目前业余游泳训练中、初级阶段客观实际需要的常用诊断方法.     

感恩对运动员投入的影响：教练员—运动员关系的中介作用

摘 要：为考察感恩对运动员投入的影响以及教练员—运动员关系在它们之间的中介作用,采用运动员投入问卷、教练员-运动员关系问卷、感恩问卷对472名现役运动员进行调查。结果表明：1）感恩、教练员-运动员关系与运动员投入显著正相关;2）教练员—运动员关系在感恩和运动员投入之间起着部分中介作用,这说明感恩不仅能直接促进运动员投入,而且还会通过教练员—运动员关系产生间接作用;3）通过增强运动员的感恩倾向,改善教练员—运动员关系,将有助于促进运动员投入。本研究在理论上探讨了感恩与运动员投入的关系,并进一步明确其内部机制,这对于理解运动员投入的形成具有一定的参考价值;在实践上突出了感恩的重要性,并为教练员-运动员关系的管理工作提供一种新的路径选择。     

广东省少年游泳运动员对教练员态度的调查分析

通过对少年游泳运动员对教练员的态度的调查。了解少年运动员在训练中的心理活动及其特点，为广大教练员了解和调控少年游泳运动员在训练过程中的心理状态并科学安排训练提供依据。     

跨栏运动员的冬季训练(供等级运动员参考)

苏联跨栏运动员的运动成绩证明,我们的教学训练的组织工作还不是完全令人满意的.在今年的重大运动季节和第六届欧洲冠军赛的前夕,特别引起我们注意的是运动员的冬季训练问题.为了取得跨栏跑的高度成绩,必须进行多年的全年训练.能否成功地参加整个运动季节中的各次比赛,这依运动员的技术水平和身体条件来决定.在冬季和春季应为参加夏季比赛打下身体基础和技术基础,同时要进行道德意志品质的训练.改进跨栏跑的技术和发展必需的各种身体素质是在全部训练过程中进行的.但是准备时期则是作业内容和手段多样化而且强度最大的时期.我们在     

提高我军教练员、运动员科学文化素质的对策研究

在广泛借鉴国内外有关提高教练员、运动员科学化素质的对策基础上，结合竞技体育发展的需要和我军实际，研究提出了新时期提高我军教练员、运动员科学化素质的若干对策。     

教练员与运动员的思想交流在训练中的作用

对教练员与运动员的思想交流是运动员获得技能的基本因素;教练员与运动员应建立和怎样建立信任关系;思想交流的渠道;如何防止错误的信息交流;怎样最大限度地提高信息交流水平等进行了分析、论述。