重视板书训练 提高教学效果

板书好坏是评价课堂教学好坏的重要标准之一,它直接影响学生的听课情绪和教学效果。板书是无声语言,它与有声语言的作用是相辅相承的。板书是一门艺术,好的板书能使学生得到美的享受,因而能振奋精神,使学生易记难忘。因此,教师一定要重视这一基本功的训练。一、板书的重要性课堂教学有自己的独特性,如果单凭有声语言讲授,而只字不写,学生一定很难全部听明白,特别是基础理论教学。因此,要讲好一节课板书是非常重要的．其重要性主要表现在如下几个方面：1．好的板书可弥补语言讲授的不足。语言讲授是通过声音来表达语言,它在学生…     

要重视板书的完整性

教学之余听了不少老师的课,常发现形如32 25=这样的不完整的板书,显然“32 25=”既不是32 25=57一个算式,又不是一个等式,实属头重脚轻。由于教师的微小失误,导致了学生也常有“25 38=”的     

亳县师范学校重视学生板书训练

亳县师范一直很重视对学生正楷粉笔字的训练。新学期开学时,亳县师范又为全校十个班级     

要重视板书计划的拟订

板书在课堂教学中占有很重要的地位,它可以说是教师备课的精华,有经验的老师都十分注重板书。课前如已精心设计了板书计划,由于熟记了教学程序,课堂教学进行得一般都比较顺当,不会象背书一样背备课笔记,也不会离题远扯,更不会在黑板上乱写乱擦。完整清晰的板书,既能给学生美的享受,又便于学生掌握听课要点,记好课堂     

历史教学应重视板书设汁

历史这门学科很讲究板书技巧.板书是课堂教学的重要直观手段,是打开学生智慧之门的钥匙,是教师风格的凝练和浓缩,是教师的学识、智慧和教艺的展映,是将教学内容的精华清晰地、有条不素地突显在学生眼前的最佳方法.教师讲述的内容,通过板书给学生以视觉直观,使学生感知和理解历史事实,可以辅助讲述的不足.因此,教学应重视板书的构思.     

重视板书 重拾板书——以初中历史教学的板书设计为例

伴随着中学信息化教学的不断深入,通过PPT进行教学已日渐普及,以往备受重视的教学板书有不断弱化的趋势。实际上优秀的板书和设计会提高教学效率,有助于学生把握课堂主干知识。通过展示、评析一些优秀教师的板书设计案例,对如何进行板书设计进行探讨,同时也对教师在教学实践中经常遇到的诸如板书字体大小问题,板书、PPT与讲授的关系等问题也进行探讨,提出一些具体的建议。     

要重视聋校教学中的板书

在当今现代教学中，电脑、网络和多媒体进入聋校课堂，出现了不管什么教学内容，一律采用教师准备好的课件内容，淡化了板书的现象。那么在现代教学中聋校教学的板书还重要吗？     

重视板书对现代媒体的辅助作用

现代多媒体信息技术手段包括幻灯、投影、计算机课件、网络等多种技术手段在语文课堂的普遍运用,使课堂突破了地域限制、资源闲置,课堂的拓展延伸得到充分展现,学生的学习方式也发生了主体能动性的变化。但是,目前存在着一种观念,即不少教师错误地认为整合就是替换,把原文本环境下的资源复制转换到课件上,就是课堂资源的整合。     

例谈生物课堂中重视板书的作用

板书是课堂教学的重要组成部分,是完成教学任务最积极、最有效的手段之一,但是随着多媒体教学技术进入课堂,板书设计日渐淡化。本文结合课程标准要求,优化板书设计,把板书有机地融入教学过程中,提高生物课堂教学的有效性。     

在历史教学中要重视板书地图的应用

历史教学要通过具体的历史史实的叙述,再现历史的本来面目,从而揭示出人类社会发展和变化的客观规律。而任何社会形态、任何历史事件,都处于一定的历史时间和一定的地理位置中,要学好历史,掌握历史规律,就要首先了解历史赖以存在的具体时间和具体环境,历史的时间与空间概念是历史科学必不可少的内容之一。     

板书

从教育学的角度说,"板书"是直观教学的一种手段.板书是否符合直观教学的要求,直接影响到课堂教学的质量.一个有经验的语文教师,在备课的时候,就会考虑到教学过程中的板书设计.例如根据不同的课文,哪些问题须要板书,讲到什么地方须要板书,板书多少,板书的位置,板书的格式等等.再如,板书怎样同讲解内容紧密配合,起到补充课文的作用;板书怎样以简驭繁,显示出课文的内容线索;板书怎样形象化,以加深学生对课文的印象;板书怎样条理化,对学生起到逻辑思维训练的作用.     

板书

板书黑龙江省五常市兴盛中学刘凤辉板书也叫符号语言，是课堂教学的基本手段之一。既是教师的基本功，也是一门独特的艺术。板书准确，能帮助学生理解和思维；板书的形象，能引起学生的注意和兴趣；板书条理，能培养学生分析和归纳的能力。好的板书是撬开学生智慧门户的杠...     

电子板书与传统板书的互补性

随着科技的发展，尤其是电脑的问世及其在课堂中的应用，给传统落后的教学设施和教学手段吹进了一股强劲的东风，于是教学设备不断更新，教学手段也在日新月异，以致于一些教师上一节课，不用写一个粉笔字，不用画一个粉笔图形。这就不能不给人留下疑问：面对现代技术的挑战，我们的黑板和粉笔真的该丢掉吗?对于传统板书手段，电子板书能取而代之吗?其实，电子板书与传统板书有很大的互补性。那么，两者的互补性体现在哪些方面呢?先从电子板书介入课堂的几点不利谈起。第一、电子板书不利于学生注意力的集中。电子板书文字与背景的色彩对比…     

板书不可或缺

时下,有人提出质疑:随着多媒体教学手段的广泛运用,课堂上还需要板书吗?笔者以为,板书不可或缺。理想的课堂必须有明确的教学目的,精当的教学步骤。要实现这些教学意图和计划,除了师生双方的口头活动等,还应当积极借助于板书这种重要的教学手段和表现形式。     

板书不可或缺

时下,有人提出质疑:随着多媒体教学手段的广泛运用,课堂上还需要板书吗?笔者以为,板书不可或缺.     

板书二则

板书二则环县环城小学韩惠连赤壁之战设计意图：本文是一篇历史故事，在板书设计时，首先考虑让学生从故事发生的原因、过程、结果去理清文章层次，然后切入重点句，读懂全文，以培养学生概括分析的能力。桂林山水甲天下设计意图：本文意在激发学生热爱祖国锦绣河山的思想...     

板书小议

教师的板书如何吸引学生的注意,并发挥其应有的作用?归纳起来大致可分为“写什么样的字”和“怎样写”两方面。 写什么样的字呢?1.要写规范的字。首先要做到不写错别字,不写已经废除的异体字,不写已有简化字的繁体字。其次,字形结构要符合规范,掌握“疏密得当,重心平稳,笔势连贯”等结构布势上的方法。2.要写合适的字体。小学教师宜写工整的楷书,中学则要逐步向行书过渡。行书有“行楷”     

谈谈板书

板书,是教师的基本功之一。好的板书,不仅有助于传授知识,而且潜移默化地影响着学生,在智力和美育上启迪着他们。因此,重视板书、研究板书、精心设计板书,对教师来讲,是一项不可等闲视之的工作。由于学科的特点,数学教师在教学中除了形象、精炼、准确的语言表达外,还必须进行大量的推导、计算,并配以适当的图形表格,用清晰而有条理的板书,引导学生发现、思考、理解所接触的新知识。去探索知识间的相互联系,以发现和总结规律。因此,对数学教师,不仅应注意语言和板书间的相互协调,