心理语言学中的心理模块和语言模块的综述

本文对心理语言学中心理模块目前的学术争论点进行了归纳,主要存在以下三个争论：模块是否是先天的,模块是否是封装的,语言模块中句法和语义的争论。提出了要想有更精确的结果需要有科学的工具的参与而不只是推理：考虑跨文化交际学因素;借助脑部解剖学和生物科学知识进行研究。     

高职高专公共英语模块教学现状研究

本文通过问卷和访谈对高职公共英语模块教学进行了调查。调查结果显示,高职学校的教师和学生对英语模块教学的认可程度较高,但对各模块教学的重视程度不一样。目前的现状是基础英语模块重于专业英语模块,听说模块滞后于读写模块。在教学模式上仍然以传统教学模式为主。笔者在分析其原因的基础上提出了几点思考。     

句法模块和语义模块的关系对中国学生英语即兴口语的影响

很多语言学家及心理语言学家提出人的认知系统是模块化的，所有这些模块都受中枢模块的调动和影响，凭借中枢模块的搭桥作用，小模块之间也是相互作用和促进的。通过研究虚拟语气的句法模块和语义模块之间的关系对中国学生的英语即兴口语表达的影响，结果发现虚拟语气的句法模块的作用明显大于语义模块的作用。根据这个结果，教者与学者都应采取相应的措施和激励方法来提高英语虚拟语气的学习效果。     

普通高中新课程模块结构和模块教学

课程结构的改革是这次普通高中课程改革的重点和难点,而课程结构的最大变化是模块的设置。模块的设置,对普通高中课程改革的基本理念、课程设计、课程内容、课程管理和课程评价等都带来了新的变化和挑战,如何把握模块的性质、特点和设置模块的意义,如何按照模块的要求实施新课程、推进学科教学,是普通高中课程改革实践中需要高度关注并切实加以解决的一个重要问题。     

高职模具模块式教学中专业模块的研究

模块式教学是一个复杂的、系统的新教学模式,涉及的面广、线长。本文探讨分析了目前教学模式的不足,从高职模具专业能力要求入手,研究与建立了创新型的模块化教学模式的专业模块,并对专业模块实施路线和要点作简要剖析。     

《机械制图》课程模块设置的探讨与实践

《机械制图》模块化课程的模块设置,分基础模块和技术模块,而技术模块又可分为专业模块和对口模块,本文探讨了机制模块设置的原因、具体设置方式和设置特点等,以供同仁参考。     

模块教学法在大学英语词汇教学中的应用

将模式教学法运用于大学英语词汇教学中,把所教授的英语单词划分为若干模块,可大大提高学生记忆和使用单词的效率,有利于提高英语词汇教学效果。因此,笔者首先对模块理论进行概述;其次,分析了模块教学法的主体性、灵活性、差异性特点;最后,提出了模块教学法在大学英语词汇中的实施途径,以供参考。     

构建高职模块式课程体系的必要性与思路

分析了高职教育目前所面临的问题;指出了构建模块式课程体系的必要性;详细论述了构建思路:把高职课程分为理论和实践两个模块系统,理论模块以理论的系统性为主导、实践模块以专业技术类型为主体划分课程模块,所有课程模块构成模块式课程体系.     

钳工实训模块评估刍议

结合工作需要,提出评估实训模块所采用的方法,实训模块评估以模块为核心,突出模块参数设计的合理性和实用性,使实训模块日臻完善,更加贴近实训要求。     

构建高职模块式课程体系的必要性与思路

分析了高职教育目前所面临的问题；指出了构建模块式课程体系的必要性；详细论述了构建思路：把高职课程分为理论和实践两个模块系统，理论模块以理论的系统性为主导、实践模块以专业技术类型为主体划分课程模块，所有课程模块构成模块式课程体系。     

钳工实训模块评估刍议

结合工作需要,提出评估实训模块所采用的方法,实训模块评估以模块为核心,突出模块参数设计的合理性和实用性,使实训模块日臻完善,更加贴近实训要求。     

软件开发前期模块的并行性分析

首先阐述了在并行分布环境下作业的并行分布策略，并从系统的角度分析了作业的并行性，从软件工程的角度上就软件模块化设计提出一种定量分析模块并行度的方法，该方法对软件中各模块的并行度进行了量化，其值对于软件设计中模块方案的选取有一定的参考价值。     

模块型语文教材

高中语文新课程的必修课和选修课都采用了模块形式。本文着重从素养型的课程组织形式、模块的核心是非线性、菜单式的组合与选择三个方面论述模块教材的优势。     

高职高等数学小模块教学模式的探索

对高职高专高等数学教学中存在的问题进行了剖析,并结合教学实际,提出了将小模块教学应用于高职高等数学教学的思想,即整个高等数学课程的教学不仅要围绕着"基础、专业结合、应用提高"三大模块来展开,更要具体到各个模块,根据专业设置,增加与各专业紧密结合的小模块。     

ITS中的教学模块著作

ITS一般是由四个主要部分组成的：学生模块,教学模块,领域知识和人机界面。其中的教学模块是根据学生模型中的信息来决定应该把什么样的领域知识呈现给学习者,这些知识是怎样排列的,和应该提供什么形式的反馈等教学策略问题。本文通过对三个ITS著作工具中的教学模块著作进行分析,展示不同的构建教学模块方法并提出了基于本体的教学模块著作方法。     

高职一体化模块式教学改革的几点思考

论述了高等职业教育一体化模块式教育教学的基本特征以及如何把握模块式教学的“模块特色”,并提出了的职业教育模块式教学改革需要解决的一些问题。     

体育与健康课程模块设计

模块设计是体育与健康课程新提出的理念,中学体育新课程设置的一个重大变化就是体现模块课程特点,由必修与选修两部分构成。在教学方面呈现出四个特点。本文还对模块设计方案和教学提出几点建议。     

高中歌唱模块和多种模块整合教学的实践与思考

《普通高中音乐课程标准》设置了六个模块:《音乐鉴赏》、《歌唱》、《演奏》、《音乐与戏剧表演》、《音乐与舞蹈》、《创作》。然而由于课程实施过程中存在的种种主客观原因,大多数学校的高中音乐课程的模块设置实际上形同虚设。正是在这样的一种背景下,需要我们探索一种新的教学形式,使六个模块的设置具有实质性的意义。为此,本文从高二歌唱模块教学实践出发,围绕"高中音乐多模块融合教学"这一主题的可能性和必要性,从歌唱模块与其他五个模块整合教学的实践进行叙述,并提出六个模块相互融合开设新的综合音乐课程的初步构想。     

“模块承包制”教学改革初探

本文具体阐述了“模块承包制”教学在计算机专业中的应用情况,还分析了＂模块承包制＂教学方法的优点所在,并提出了在我校推行“模块承包制”教学现实意义及有待解决的问题。     

Authorware单选题模块化程序设计及其知识模块的应用

Authorware是一个优秀的多媒体创作工具,它非常适用于课件制作。Authorware5.1以上的版本除了保留低版本的自定义模块的功能外,还增加了知识模块的功能。此外,提供了一种使程序标准化的方法。专职的编程人员可制作自定义模块,在每次编程时复制模块,以开发出相同界面的应用程序;而非专职编程人员可应用Authorware中的知识模块,在极短的时间内开发出相同界面的简单程序。