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庾璐 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z2):56-57
在古代人眼中,爱是"两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮"的互相体谅、宽容。爱是"月上柳梢头,人约黄昏后"的期待与甜蜜,爱是"剪不断,理还乱"的忧愁。爱是"在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝"的生死相随。可再多华丽的辞藻,再多感人肺腑的诗句都不及我眼前那平淡相守到老的爱——外祖母和外祖父那一辈子的爱。 相似文献
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金语 《西北成人教育学报》2011,(6):1
<正>没有爱就没有教育,这是真理;有了爱,也不等于有了教育,这也是真理。教育仅仅靠爱是远远不够的,还需要专业的懂得学生的智慧。高尔基说得好:"单单爱孩子,这是母鸡也会做的事情,可是善于教养他们,却是一桩伟大的公共事业。"所以,当我们不断谈论教师对于学生的"爱心"时,一 相似文献
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一位教育家曾经说过:没有爱的教育是苍白无力的。爱,多种多样。有父母之爱、朋友之爱、师生之爱……"爱"的表达方式、表现程度有不尽相同。爱国爱民,这是大爱;爱生爱子,这是小爱。所谓大爱无私,小爱不断。"雪中送炭"让人感激涕零;"滴水之恩"让人涌泉相报"公平公正"让人终生难忘。因此,"公平、公正"地对待每位学生,就能让学生感受到自己的存在,感受到老师的无私,感受到集体的和谐。这,也是一种爱。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
<正>现代社会我们越来越觉得社会的冷漠,人情的淡薄,不光是人与人之间,也存在于人与社会之间。就连我们的孩子都只知道爱己,不知道爱人。原来"爱",这是一门学校没有开设的课,孩子们只能在教师的师德、师魂、师艺中感受"爱"的存在。教师应该身体力行地传递"爱"这颗种子,让它根植于学生心中,生根发芽,长成参天大树。如果师生之间少了"爱"这一重要的媒介,那么学校就成为"生意场",师生双方也只存在"交易"了。 相似文献
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热爱学生是教师的天职。光有爱心是不够的,更重要的是"会爱"。真正的爱是"智慧的爱",是恰到好处的爱,是能够激发学生真挚情感的爱。在与学生的接触中,我感到,爱也应该"因生给爱"。2008年2月,学校让我接任高二(6)班的班主任,这是学校历史上的第一个音体美特长班,但学生的专业基础刚刚起步,文化基础也很薄弱。学生的自觉性、控制能力、人生理想、学习态度都有待改变。如何在 相似文献
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爱是人类永恒的主题,也是文学艺术家们不朽的话题。表现爱的方式多种多样,《在爱的站台上送别》却独辟蹊径,以"站台"这一人们常见的事物为平 相似文献
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"我爱人类,最爱小朋友,爱飞沫传播,爱细胞融合,也爱嗜酸性包涵体,我是副黏病毒科,我是麻疹病毒。"见此,你或许会说"嘿!我认得,这是凡客体嘛!"没错了,早在2010年,网络上就刮起了一阵"凡客"旋风,可这条"麻疹病毒"的凡客体来头可不小,因为它还有53个"同胞兄弟"!而创造了这套"凡客体微生物牌"的医学达人,就是陈亚希。 相似文献
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"教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育,是死亡的教育;不能培养爱的教育,是失败的教育。"我深深地被这句名言所震撼,时常反省自己的教育行为。我懂得了:作为一位老师,必须用真诚的 相似文献
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曹文生 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):62-64
查阅了很多关于《荷塘月色》的资料,发现资料对文中的"文眼"辨识不清,存在着很大的争议,有的认为是"这几天心里颇不宁静"(参考资料的权威说法);有的认为是"我爱热闹,也爱冷静,我爱群居,也爱独处";还有的认为是"淡淡的哀愁,淡淡的喜悦"。面对着这些无法达成一致的结论,笔者陷入了沉思,思考着文中的哪一个"文眼"能真正将文章的内涵澄明在我们面前? 相似文献
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"教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育."这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(12)
正每天晚上,我都格外忙碌。今天也不例外,我正在忙着叠衣服,突然宝贝跑了过来,嫩声嫩气地对我说:"妈妈,我要抱抱你还有爸爸,这就是爱,是爱的表达。"我一下子没有反应过来,呆住了,孩子又重复了一遍:"我要一起抱住妈妈和爸爸,这是爱的表达。"这样的话从孩子口中说出,我感到很意外。我蹲下身子,在宝贝脸颊上亲了一口,回应她:"妈妈好爱你,这是我对你爱的表达。"说完,我放下手中的活儿,把孩子抱 相似文献