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“3+学业水平测试+综合素质评价”的2008年江苏高考方案已逐渐明朗,高考新方案的实施,将直接影响到高中物理新课程的实施和新教材的使用.该新方案的实施,必将对高中物理新教材的教学提出更新的要求.面对这一新的挑战。结合“江苏省普通高中物理课程标准教学要求”,现提出以下几点想法。以供同仁们参考. 相似文献
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杨志文 《中学数学教学参考》2008,(5)
江苏省2008年高考方案及人们关注的2008年江苏省新课程《考试说明》已经颁布,高考方案与其他省、市差异较大,数学学科的《考试说明》与原来相比变化很大,本文将对江苏省2008年高考方案作以简单介绍,对数学学科《考试说明》的变化加以分析,供大家参考. 相似文献
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2008年是江苏省进入高中新课程的首次高考,也是“3+学业水平测试+综合素质评价”高考模式的首次亮相,所以倍受人们关注。今年江苏省高考生物试卷在继承中创新,体现了新课程理念、新课标特点。 相似文献
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一、背景分析1.高考改革的立足点2007以前的高考方案存在两大问题:一是相同"X科"考生的这门成绩不等值,却统一排队形成总分,因而出现了学习能力相对较强的理科学生上不了线,学习能力相对较弱的文科学生却能上线的偏差;二是"大综合"科目的考试,既没有完全达到考查学 相似文献
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江苏省从2003~2007年持续了5年的"3 1 1"高考模式已划上句号,2008年为适应新课程改革即将执行"3 学业水平测试 综合素质"模式,生物学科将以"学业水平测试"的形式出现。面对这一重大变化,广 相似文献
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<正>从2007年开始,江苏省进行了高考制度新的改革,把普通高中学业水平必修测试(简称"小高考")作为江苏省高考方案的重要组成部分,每一位高中生必须通过学业水平测试才能拿到高考"入场券"。不仅如此,还规定凡学业水平测试学科成绩能达到"A"级的学生,在高考中可以适当加分。为了学生综合素质的提高,为了能在高考中获得更高的升学率,各学校对小高考越来越重 相似文献
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金卫星 《中学历史教学研究》2007,(4):2-6
2007年3月12日,教育部正式批准江苏2008年高考方案,新高考方案的模式为"3 学业水平测试 综合素质评价"。此前在江苏实施了两年多的高中课程改革实验,亦正式开始将课程的教学评价与新高考方案接轨。本文谨就高中历史新课程的教学设计与新高考方案接轨问题提几点看法。 相似文献
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江苏省从2003年开始实行了“3+1+1”高考模式,生物学科首次以单科150分记入总分。命题延续和发展了“注重基础知识,突出考核能力,体现生物学基本的科学素养和人文素养”的命题指导思想,强调以知识为载体,以能力考核为核心,以多种题型为工具;积极倡导“研究性学习”,体现“素质教育”理念; 相似文献
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赵雪晴 《中国基础教育研究》2007,3(3):90-91
从2005年3月至今,历时一年半的我省高考方案研究工作终于大功告成,瞩目已久的江苏省2008年普通高考方案终于出炉:“3十学业水平测试十综合素质评价”方案,这个方案应该说体现了科学性、创新性、公平性原则。该方案要求文科考生必选历史。由此,我们从中看到了历史学科的重要性。在此我想探讨一下“培养学生历史意识的重要性及其方法”。 相似文献
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一、体现素质教育,具有导向性 2008年高考是在山东省实施素质教育新举措,大力推进素质教育的背景下进行的.因此,试题着力反映素质教育的理念,在考查学生学科素养的同时,还重视学生综合素质的考查,关注学生的情感态度与价值观. 相似文献
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2013年江苏高考试题,非常贴近高考“3+学业水平测试+综合素质评价”模式下的高中物理教学实际,既有利于高校科学、公平地选拔人才,也对中学物理教学起着积极的引领和导向作用.试题与往年相比,注重基础,兼顾能力,难度适中.现简单评析如下。 相似文献
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2005年开始江苏省实施新课程,2008年江苏省开始实施“3+学业水平测试”的新高考方案,物理成为理科必须选择的学业水平测试科目,迄今已经进行了2008-2010三年高考.那么“新课程十新方案”背景下江苏物理高考试题有什么特点. 相似文献
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最近,国家教育部发出面向全国征集高考综合能力测试试题的通知.纵观通知的精神,有以下几个特点:一是综合测试侧重对中学学科知识能力的综合考查,而不是理化生、政史地等学科按一定比例的拼盘;二是命题遵循但不拘泥于教学大纲,突出对创新和创造能力的考查;三是强调理论联系实际,力求全面而真实地模拟现实,注重对解决实际问题能力的考查.这些信息明确地预示着考查学生的综合素质将是我国高考改革的主方向.高考改革呼唤教育改革,高素质的人才必须由高素质的教师来培养.面对这种形势,教师必须尽快走出一叶障目,在自己的天地里转… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(5):82-82
教育部部长袁贵仁在《学习时报》上撰文称,在高考问题上将探索部分科目一年多次考试,减轻学生高考压力。袁贵仁透露了下一步高考改革的五个方面的主要思路,可谓是高考改革的路线图:一是按照不同类型人才培养要求,把普通本科和高等职业教育入学考试分开;二是完善高中学业水平考试和综合素质评价, 相似文献
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2008年开始,江苏省普通高考模式推行“3+学业水平测试+综合素质评价”。“‘3’为语、数、外三科,“学业水平测试”科目为语、数、外以外的7门功课,其中选修科目2门,必修科目5门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择1门,在其余4科中选择1门。选修测试科目与高考统考科同同时进行, 相似文献
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2008年将是江苏地理高考新方案实施的第一年。江苏2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”,与2003年-2007年江苏地理“3+2”考试模式存在着很大的差异。因此应该引起重视。 相似文献