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贺宜云 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):48-48
俄国生理学家谢切诺夫说过,一切智慧的根源在于记忆,记忆是"整个心理生活的基本条件"。所以开发学生记忆潜力与增强记忆效果是文言文教学中重要的任务。今天的中 相似文献
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统编高中语文教材收录了多篇爱国主义古诗文,从题材和情感等方面对爱国主义古诗文进行梳理,大致可以将其分为赞叹祖国山河、心系国家前途和抒发仕途杂感三种类型。教学爱国主义古诗文有助于培养学生正确的“三观”,促使学生传承中华优秀传统文化,成为担当民族复兴大任的时代新人。高中语文教师在教学中,需采取策略激发学生学习爱国主义古诗文的兴趣,增强学生学习爱国主义古诗文的自主性和能动性,并创设情境引起学生情感共鸣,使学生基于知人论世细读古诗文,进而汲取其中的爱国主义精神内涵。 相似文献
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语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,而拥有着悠久历史文化内涵的古代诗文又是中职语文教学中的基础模块之一。中国古代的诗歌和散文教学主要体现在对文章的诵读,通过把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动,让学生从古文诵读中领略汉语言文学的精华篇章。 相似文献
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新课标初中语文教材的一个显著特点就是增加了古诗文的教学篇目，提高了教学要求。新课标古诗文教学对语文教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量的教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。[第一段] 相似文献
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古诗文是中华民族之精粹,又是小学语文教学内容的重要组成部分,它对小学生内在精神世界有着重要影响。现如今小学生阅读古诗文情况如何?教师及父母如何对待古诗文阅读?小学生自身喜欢怎样的阅读方式?针对以上问题,对小学生古诗文阅读现状做了一定的调查,并提出了相应的对策。 相似文献
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近年来，中考开放性试题已逐渐延伸到了古诗文中，因其形式多样，手法不一及答案的“不唯一”性，许多学生都颇感头疼。其实中考古诗文开放性试题答案的“不唯一”，并不等于答题时可以随心所欲，任意而为，它仍有一定的评判标准。本文拟结合近两年部分省市的中考语文试题，例析几种常见的古诗文开放性试题的题型特点及解答方法，以期对考生有所裨益。 相似文献
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吴永佐 《泰州职业技术学院学报》2002,2(3):59-60,63
充分利用古诗文教学实施说话训练,让说话训练贯穿于古诗文教学的各个环节。利用背景介绍启发学生寻找、积累说话材料,做到“心中有物”和“言之有物”。利用疏通文段训练学生言之有序。利用领悟要领激发学生言之有情。利用想象、比较培养学生言之有据、言之有理。 相似文献
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孙韬 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
我国著名的教育学家叶圣陶曾经说过一句话：＂语言文字的训练,最要紧的是训练语感＂。在《课程标准修订稿》里指出继承中华民族优秀的传统文化的重要性,所以优秀的古诗文便显得尤为重要。古诗文教学在小学语文的课程里是很重要组成部分,在《语文课程标准》和之后的《课程标准修订稿》里明确的强调了,语感的培养是学好古文的基础,可见语感在古诗文教学中的重要性。 相似文献
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中国是世界明古国之一。中华民族富有创新精神，创造了极其丰富的化遗产。中华化博大精深、源远流长，为东亚明乃至世界明发展做出了杰出贡献，也成为世界化的重要组成部分。是人类共同的精神财富。中国正在走向现代化、走向世界，走向未来。中国的青少年在学习先进科学技术的同时，必须继承中华民族的优秀化传统，了解中国的历史，了解中华民族的化传统，从小扎下中华化的根。 相似文献
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王蓉蓉 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
古诗文中蕴含着我国悠久的民族文化,古诗文具有言语精炼并且有丰富想象力的特点,使用特有的手法将感情尽情抒发出来,流传至今,成为我国文化史中的一项关键组成部分。在小学时期的教学过程中,教材上的古诗文占有很大的比重,这样更加凸显出文化的古诗文的重要性。小学生学习古诗文能够增加自己的学识,提升文学方面的素养,与此同时,还能让学生对我国古代文字和语言提起学习的兴趣,对于培养学生在诗学方面的素养起到了推动作用,还有助于提升小学语文的整体教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
课外古诗文阅读是课外阅读的重要构成部分。虽然学生都会进行课外阅读,但是课外古诗文阅读较少,实际阅读的效果并不好。一方面由于学生对课外古诗文阅读不重视,不愿意读,或者在阅读中应付了事,没有对内容进行深入理解;另一方面由于缺乏科学方法的指导,导致学生古诗文课外阅读效果不显著。 相似文献