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余秋雨 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):10-11
《垂钓》一文从表面上看似在叙事,实质上却在说理。从写法上看先引出那一胖一瘦两位垂钓者,接着不是花浓墨写这两位老人垂钓,而是刻画两人的心理活动,一正一反,一喜静,一好动,形成鲜明对比。而恰恰是通过这一富有哲理性的对比,作者将笔锋一转,转到了人生人世间的万事万物都有的共性上,相互映衬,相互协调。这样就使文章的主旨得到升华,使文章的深度向前大大迈进了一步。当然,各人有各人的见解,于是作者便抓住这一点,写了妻子的见解,自己的见解。但终归有一点,都是在验证自己的看法“最大的对手才是最好的朋友。”[编者按] 相似文献
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许珂宁 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):61-62
我的左脚正以极为夸张的方式向我示意它的存在,它极为嚣张地以心跳的频率拨弄着我那纤细与敏感的神经:“我很痛!”天啊,我知道,我当然知道!我低声诅咒这运动会,这该死的跳高。 相似文献
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这首诗可以说是高中语文教材第一册诗歌单元中最难理解的一首,包括参考书在内的许多资料都没有明确的鉴赏,大多模棱两可,“王顾左右而言他”,同学在阅读中也存在很大的困难。对于这首诗或类似的诗作应该怎样去阅读理解呢?我们不妨以此为例来展开讨论。 相似文献
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