初中生现代文阅读推理能力培养路径之我见

初中语文教材中选编的课文以现代文为主,现代文阅读教学在整个初中语文教学体系中占据着重要地位.现代文阅读不仅是学生汲取语言知识的基本途径,还是培养他们各项能力的关键渠道,当然也包括推理能力,对学生继续深造和参与生活均有着一定影响.基于此,本文主要对初中生现代文阅读推理能力的培养进行深入分析,同时提出一些恰当途径仅供参考.     

现代文阅读解题的策略

中考现代文阅读题的解答相对于大多数学生而言，显得难度比较大，有时甚至是束手无策，下面本人根据自己的教学经验，简要谈一谈解答此类题型的一些策略。     

如何培养初中生现代文阅读能力

现代文阅读是初中语文教学内容的重要组成部分,提升初中生的阅读分析能力是教师面临的难题。初中生在解答现代文阅读题方面存在诸多问题,既给教师增加压力,也给自己增加了恐惧。如何做好平时的现代文阅读教学工作,激发学生的阅读兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,是每位语文教师认真研究的课题。一、整体感知文章内容,准确把握文意首先,搞清文章体裁和写作特点。比如同样都是记叙文体的阅读材料,要弄清写事为主还是写人为主,这样才能准确把握前者文中交代的时间、地点和事情发展的关系,从而理清文章脉络;后者需要从主要人物所做的事情入手,把握写作的线索来理清文章思路。     

现代文小阅读的解题步骤与方法

现代文小阅读主要考查的内容是理解词语概念、句子含义，分析概括文章主要内容，依据文章内容进行推断和想象的能力。由于考生对现代文小阅读的内容和写法不是很了解，要么读得很费劲，要么解题错误百出，因此得分率偏低。笔者总结出的阅读方法．会有效地帮助考生提高答题的准确率和速度。     

如何提高初中生现代文阅读的技能技巧

教育部颁布《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提高多角度、有创意的阅读能力”。根据课程标准精神，加大现代文阅读的训练力度，给予学生解题方法上的指导，切实提高解答现代文阅读试题的能力，显得尤为重要。但是，从近几年考试的实际结果来看，学生的阅读题得分并不高，在现代文阅读学习及平时的测试中，学生的得分率较低。如何才能在学习中提高学生的阅读能力？笔者就自己的经验，浅谈几点看法。     

初中生语文现代文阅读能力的提升管窥

现代文阅读在中考中占有一席之地,应引起高度关注。然而现实中初中生的阅读能力并不尽如人意,中考这部分的失分率很高。立足课堂教学,重视阅读能力培养成为初中教学的重点。     

如何提高现代文的阅读能力

在近几年高考中，现代文阅读的地位越来越高，它的价值也越来越大。追究个中原因，分值比例大(近几年阅读题的分值基本固定在30分左右)是一个原因。另一个原因是在于现代文阅读也是拉开学生考分档次、区分学生能力的一项有效的办法。“高考的目的就是淘汰大多数。”(章熊语)命题者的     

如何提高边疆地区初中生现代文阅读策略

在实际教学过程中,怎样对初中生的现代文阅读能力进行培养和提升是当前我国初中语文教学中的重点环节。在初中语文学习过程中,现代文阅读是我国初中语文的重要组成部分,同时也是中考重点考查的项目。由于受到地域的影响,边疆地区的语文教学始终没有得到有效提升。针对这种情况,本文将从学生兴趣激发的角度展开分析,进一步对初中语文展开研究,探究对现代文进行阅读的相关对策。     

如何提升初中生现代文阅读能力

阅读是语文教学中的重要部分,无论是在中考或高考中都占有重要地位。如何通过有效教学提高学生的现代文阅读是重要问题。就语文课堂教学中学生的阅读状况进行分析,研究出有效提升学生阅读素养和阅读能力的策略,帮助学生提高学习效率。     

浅谈提高初中生现代文阅读能力的策略

随着课程改革的不断渗入,培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,是当前初中语文现代文阅读教学的一项重要任务。文章旨在从确立现代阅读教学理念和构建新型阅读教学模式等方面进行探讨,重视阅读感受、品析和体验,提倡多角度、有创意的阅读,以提高学生阅读的感受、理解和创新能力。     

高考现代文阅读解题策略

综观１９９８年—２００２年的高考现代文阅读，可以发现高考现代文阅读命题正悄然发生变化。最大的变化是阅读材料的变化。１９９８年以前所选文章重经典，多为名家所作，内容上学术气息较浓，如１９９５年吕叔湘的《〈叶圣陶语文教育论集〉序》，１９９６年的《贝多芬之谜》，１９９７年郁达夫的《〈中国新文学大系·散文二集〉导言》。命题者试图以选文的难度来区分考生的阅读能力，由于缺乏阅读经验以及必要的知识积累，加上语言的难度，这些文章考生阅读起来普遍感到比较“隔”，难以入境，影响了解题，也从一定程度上影响了试卷的信度…     

造成农村初中生现代文阅读差的原因

语文的学习是一个由量变到质变的过程,阅读量的多少直接关系到阅读能力的强弱.所以老师要在课内利用范文教给学生学习的方法,引导学生把方法迁移到课外去阅读更多的课外读物,以便增长自己的知识.     

高考现代文阅读基本题类及解题思路

现代文阅读复习,同学们常常感到困难。究其原因,不外乎两点,一是内容多,抓不住重点;二是考题变化大,找不到一条切实可行的规律。其实,现代文阅读内容在《考试手册》上说得很清楚。主要考查：认读、理解能力;分析、综合能力;鉴赏、评价能力。具体到考查的题目,可以简要概括为：是什么,为什么,怎么样三大问题。这些问题既从文本的内容、思想考查,又从作者的写作动机、手法、表达效果以及读者的感受和感悟来考查。所以,抓住基本题类理顺思路,不失为一种较好的复习方法。下面,以近年的高考题和典型的练习题为例,对现代文阅读的基本题类及解题思路,做具体的分析。     

巧用“错因反思”方法提高现代文阅读解题能力

随着时代的不断发展,人们对教育的重视度越来 越高,并且对教育的要求以及需求并不只停留在学生的成绩这 方面,更在于培养学生们的综合能力,尤其是在现代语文阅读 能力这方面,“错因反思”是最近几年才被提出来的新型教育方 式,在实践的过程中能够有效地提升学生们的现代文阅读解题 能力,因此,本文主要对“错因反思”方法提高现代文阅读解题 能力进行深入的探究以及分析,希望能够对相关人员有所 帮助。     

如何突破现代文阅读的解题瓶颈

解答高考中的现代文阅读题,首先应从整体把握文本,有些文章可用抓"基数"的方法迅速把握全文.在通读文章后应梳理思路,列出提纲.文章主旨比较含蓄的,要多问几个为什么,以探求主旨.在具体做题时,.确定好答题区间,再用划分句群的方式,核准有效的语句,然后组织语言进行表述.     

高考现代文阅读解题策略的研究

高考中,有关现代文阅读的比重越来越大,而考生的得分率却往往不超过8%。本文探讨了有效易且于操作的解题思路,旨在对考生有一定帮助。     

谈现代文语段阅读解题方法

在现代语段阅读训练中，学生解题往往不得要领。要提高训练效率，有必要让学生把握现代语段阅读试题特点，掌握一些解题方法。     

谈现代文阅读能力的提高

现代文阅读在现代社会生活中,有不可忽视的重要作用,现代文阅读在语文考试中占有重要的地位,但中学生的阅读现状令人担忧,因此现代文阅读能力的培养显得更重要,具体可以从以下几个方面着手:立足课本,举一反三;注意选材,有效阅读;敢于尝试,从容应试。     

提高初中生语文阅读能力途径的探究

阅读被称为初中语文教学的核心之一,同时也在整个语文教学中占有非常重要的地位。对于初中生来说,通过阅读教学能使其具备一定的阅读能力,从而提高初中语文的教学质量,激发学生学习语文的兴趣,还要通过扩大阅读面来拓展学生的知识面。在强调培养学生自主学习能力的同时,使学生真正地能够通过这些有效的阅读途径提高自身的语文能力。