经管类高校创业型人才培养模式研究

为经管类高校创新教育与创业型人才培养提供一定的指导与参考,对国内外创业教育的发展现状展开了研究,分析了国内高校创业型人才培养的不足,从创业课程体系的设计、创业实践模式的设计、经管类专业实习模式的设计、创业教育评估机制的建立等四个方面构建了富有特色的经管类高校创业型人才培养模式.建议经管类高校大学生应重视创业课程的学习,积极参与创业实践活动,提升自身创新创业能力,经管类高校应进一步完善创新创业教育,对大学生创业进行科学定位,建立学生创客中心,开展校企合作,引导大学生充分进行创新创业,积极营造良好的创业氛围.     

关于经管类硕士研究生创新创业的研究与思考

在大众创业、万众创新的时代背景下,大学生、研究生的创新创业情况备受社会各界的瞩目。经管类硕士研究生在整个研究生群体中,所占比例并不小,且由于其专业特点,在创新创业方面可能与理工科等学生具有明显区别。因此,本文以我校经管类硕士研究生为调查对象,针对其创新创业的相关情况进行问卷调查以及相关分析,以此了解经管类硕士研究生的创新创业情况,并就如何促进经管类硕士研究生创新创业提出相关建议。     

基于非经管类专业背景高校创业教师的创业基础课程教学探索

本文根据当前新经济时代发展形势要求,从学生需求、高校创业教师和创业基础课教学实际出发,针对非经管类专业背景高校创业教师的创业基础课程,从教学目标、内容、模式和考评等方面进行研究,提出以坚持培养自创者为教学目标、以教师胜任和学生兴趣结合设置教学内容、采用参与式教学方法、完善考核评价机制的建议。     

经管类专业教育与创新创业教育融合机制研究——以滁州学院为例

创新创业教育作为新时代应用型高校人才培养的重要模式近年来备受关注,但在实际操作过程中,该教育理念的潜力难以充分发挥。究其原因主要表现在师资力量薄弱、学生创新创业意识不强、学生配套实施不完善等方面。本文以滁州学院经管类专业为切入点,通过实证分析,探究应用型高校专业教育与创新创业教育融合存在的问题,并指出滁州学院现阶段可以在人才培养方案、制度激励及师资队伍建设方面进行改进,实现创新创业教育和经管类专业教育的有机融合。     

一般本科院校经管类创业型人才培养模式研究

经管类创业型人才培养既是时代发展的客观需要,也是解决一般本科院校经管类大学生就业瓶颈的根本出路。从分析经管类创业型人才的特殊内涵入手,探讨了经管类创业型人才的基本素质要求,在研究当前国内高校创业型人才培养现状和培养模式的基础上,从培养目标体系创新、教学与课程设置体系创新、专业实习体系创新、创业实践体系创新等方面阐述了一般本科院校经管类创业型人才培养的具体途径。     

“双创”背景下经济管理类任选课教学改革研究——以“财务管理”课程为例

在目前高校创新创业课程体系仍不够健全完善的情况下,经管类任选课是非经管类专业学生学习创业所需经济管理知识的重要途径,但现有经管类任选课普遍存在无法满足学生创新创业实践需求的局限性。以“财务管理”课程为例,提出了通过改革现有经管类任选课以丰富完善高校创新创业课程体系的思路,分析了“双创”背景下经管类任选课教学需向创新创业类任选课改革的必要性,并分析了当前“财务管理”课程教学中普遍存在的问题,提出了“财务管理”课程教学改革的策略,以期为高校健全完善创新创业课程体系和提高学生创新创业能力的教学改革探索提供参考。     

安徽新建本科高校经管类大学生创业能力培养研究——基于实践能力培养

本文通过对安徽新建本科高校经管类大学生实践能力的现状进行分析,从观念、实践环境、专业设置、培养体系四个方面阐述了安徽新建本科高校经管类大学生实践能力培养过程中存在的问题.文章还阐述了创业能力和实践能力的相互关系.并针对现状,构建了"五位一体"的大学生实践能力培养体系,从高校、社会、政府、学生、家庭五个方面提出具体措施加强实践能力培养,从而强化大学生创业能力.     

关于经管类大学生创业教育的几点思考

经济管理类大学生由于其具有经济管理方面的知识储备,必然在未来创业中占具得天独厚的优势。因此,在经管类学生中开展创业教育,培养他们成为具有开拓创新与自主创业能力、适应时代需求的合格人才,既是实施创新驱动发展战略的必然选择,也是撬动高等教育综合改革的突破口。分析经管类大学生的创业优势及现行创业教育中存在的不足,提出在经管类各专业中创建创业教育课程体系、建设由专职与兼职教师并存的创业教育师资队伍及完善多层次的创业实践教学体系的对策。     

创业教育课程设置与教学组织管理探讨——以本科高校为例

高校层次、学生所学专业和学生创业动机对创业教育目标定位有重要影响,因此创业教育课程设置必须根据不同的情况体现相应的差异性.创业教学管理机构主要由学生管理部门、教务部门以及经管类等相关学院的人员构成;创业教育师资队伍初期主要由高校政工人员和经管类学院的专业教师组成,但长期发展方向是建设专业型的创业教育师资队伍.高校可以试行创业教育导师制,创业教育质量评价要综合考虑多种因素,并纳入高校本科教学质量评估体系.     

论经济应用文写作的三种意识

经管类创业型人才的培养模式是一个系统工程,作为这一系统工程的其中一环,经济应用文写作能力的培养不容忽视。因此,在经济应用文写作教育教学过程中,注重加强和培养学生的法律意识、专业意识和贴近意识,对于实现经管类创业型人才的培养目标具有重要意义。     

组织理论视角下高校学生组织管理结构规范化建设

高校学生组织管理过程中存在多头管理、越权管理、低效管理等问题,要通过组织结构的规范化建设来解决。学生组织管理要遵循职权责一致、集中管理与分权管理相结合、目标一致等原则,通过规范高校学生组织管理各层级部门管理职能、明确中层管理部门职责分工、构建各级组织管理目标体系,加强组织结构规范建设,增强管理效果。     

试论加强企业合同管理的风险防范

在经济全球化背景下,合同管理的重要性日益凸现。我国企业合同管理中存在着基础管理工作不健全、流程管理控制不力、合同管理人员匮乏等问题。为了加强企业合同管理的风险防范,使企业合同管理规范化和科学化,必须健全合同的归口管理和全过程动态管理,夯实合同管理工作基础。     

多媒体教室技术管理的研究与实践

技术管理是管理工作的核心，本文结合我校350间多媒体教室技术管理实践，讨论了多媒体教室的网络管理、计算机管理、IC卡管理、安防管理等技术管理问题。     

学校知识管理理论的发展路径分析

学校管理与一般管理、企业管理有着密切的联系,学校管理的诸多理论都来源于一般管理和企业管理。在当今企业知识管理取得巨大成功的同时,学校知识管理理论必将越来越受到人们的重视,得到越来越广泛的应用。当前我国学校知识管理的重点应当从理论介绍、理论推断层面转入管理实践层面,在学校知识管理理论和实践的结合上取得进展和突破。     

浅析当前院校人事档案管理存在的突出问题

高校人事档案管理是高校管理工作的一项重要任务,是高校组织、人事部门对人力资源管理的重要信息来源,只有抓住机遇,努力做好新建本科院校人事档案的管理工作,提升服务水平与管理水平,才能使人事档案管理与档案管理实现共同发展.为此,在阐述当前院校人事档案管理存在的问题的基础上,通过分析提出加强人事档案管理的措施及方法,以期促进高...     

创新型人才培养与高校教学管理改革

高校要推行“创新教育”，培养高质量的创新型优秀人才，就必须加强教学管理的改革。针对当前高校教学管理上存在的弊端，高校教学管理改革应从表层次的形式管理改为深层次的目标管理、从低层次的制约式管理改为高层次的激励式管理、从传统的行政型管理改为新型的学术型管理。     

论高职院校管理体制创新

管理体制创新是高职院校自身发展的需要,也是高职教育健康协调发展的需要。高职院校管理体制主要存在管理观念落后、管理结构不当、管理机制不全、管理监控错位和管理队伍不稳等亟待解决的问题。高职院校要实现管理体制创新,必须创新管理观念、创新管理组织、创新管理制度、提高管理者素质和创新管理手段等。     

人性化管理思想对当代教学管理的启示

人性化管理是管理学中的一个重要思想,是管理现代化的一个重要方面,人性化管理已作为一种现代企业管理方式,成为21世纪企业管理的必然选择。学校管理研究属于管理学研究范畴,而且管理的对象是人,是全面实现“人——人”的有效管理。因此,人性化管理也适用于学校管理,学校管理应具有人性化。     

科技工程管理学的学科设置问题探析

基于科技管理现实需求与学科发展,在分析教育部学科分类代码、国家学科分类标准、国家自科以及国家社科分类代码的基础上,提出了科技管理工程学的概念,并将其置于管理科学与工程一级学科之下,研究内容包括:国家及区域科技管理;高校、科研院所科技管理;产业科技管理;企业科技管理工程;科学计量学;科技评价与科技统计;科技决策与优化;科技系统工程。科技管理工程学的研究对象以区域、产业以及高校科研院所的科技管理为主,兼顾企业层面的科技决策与优化研究,强调管理科学与工程的方法和技术在科技管理领域的应用与创新。     

高等学校战略管理的若干基本问题

我国高等教育正处于多样化时代和利益相关者时代。在这种背景下,战略管理就成为当代高等教育发展的重要手段和工具,高校战略管理研究也成为一个比较新的研究领域。高校战略管理与企业战略管理、战略管理与面对现实、战略管理与资源依赖方式、战略规划与战略实施、战略管理与教育营销、战略管理与跨越式发展、战略管理与大学领导群体、战略管理与大学利益相关者、战略管理与大学管理文化、战略管理与大学经营诸关系是高等学校战略管理的基本问题,其协调有序是高校健康发展的保障。