创造性思维训练

教学目的 :通过鼓励学生突破常规思维定势 ,变换角度思考问题 ,训练学生的创造性思维。教学形式 :说、画、写。课前准备 :１ 参加活动者每人准备一支笔 ,数张纸。２ 奖品“智多星”若干个。教学过程 :一、问题激趣 ,感知方法师 :树上有１０只鸟 ,猎人用枪打死了１只 ,树上还有几只鸟？生 :９只。用减法算１０ -１＝９只。师 :有不同的意见吗？生 :我认为一只也没有了 ,因为枪一响 ,鸟儿们都吓得飞走了。师 :刚才两个同学说的都有道理 ,其实如果从不同的角度去思考 ,答案还可以是１只、两只、３只乃至许多只。同学们 ,你们认为像这样从不同的…     

语文教学中的创造性思维训练

培养学生的创造性思维，是语文教学的重要任务之一。     

作文教学中的创造性思维训练

思维有一般性思维和创造性思维之分。创造性思维是一种从新的角度，运用新方法，发现新问题，进行新的分析、综合判断、推理等认识活动的过程。它的基本特征是“新、，它要求避常道，走新路，标新立异，求“异”存同。我在近几年的语教学中，做了一些探索和实践，着力培养学生创造性思维能力。我认为这种能力的培养主要以训练为主。     

语文教学创造性思维及其训练

在知识经济到来的今天,创新和创造能力已成为经济发展的动力。没有创新和创造,国家不能发达,这一点已为广大教育工作者所认识。“知识经济的到来,必将对整个教育思想、教育内容,教育方法和手段、乃至教育模式等产生巨在的影响。”对传统语文教学也提出了新的挑战。     

作文教学中的创造性思维训练

正作文教学是启发、联想、领悟、写作相统一的过程。创新个性和创造性思维训练可以融会贯通于作文教学的全过程。作文教学一般有作文训练方式的选择、作文指导、作文批改和作文评讲四个环节,这里仅从作文训练方式的选择、作文指导两个环节谈谈作文教学如何培养学生创造性思维。一、作文训练方式与创造性思维训练教师要恰当地选择作文训练方式,培养学生创造性思维。1.在命题作文中训练学生的创造性思维。教师命题时应有所突破,必要时在时空上给学生留下"空白",把学生思维引向无限。全命题作文要"心理学化"。命题要充分考虑学生的心理因     

作文教学中的创造性思维训练

当学生对一些陈旧的作文题不屑一顾时,教师——●以《云》为题,要求每个学生至少写出五种不同的感受来。●要求学生对已成定论的口语、俗语进行质疑,提出新的观点,对一些现成的诗句进行变换,赋予它一种新的含义。●不因为考试不考小说、诗歌、戏剧等文学体裁的作文,就不安排或不准学生进行这方面的训练。     

口语教学中的创造性思维训练

我在口语教学中十分重视创造性思维训练。每节英语课前五分钟，要求一位学生用英语作“SocialReport”，要求课前准备，打下腹稿，在课上不看文字材料，运用自己所学的英语词汇、句型与语法讲２分钟有关家庭、学校或社会的最新消息，再让全班同学展开讨论。例如：一位学生作了如下讲述：Yester－day，whenIgothome，Isawmymotherwascryinginthekitchen．Iwasshocked．Iwantedtoknowwhyshewascrying．Whatwaswrongwithher？Canyouguess？于是全班针对这个问题展开了讨论：A．Perhapsshequarreledwithyourfather．Shefeltsosadthatshecou…     

作文教学中的创造性思维训练

很多中学生的思维属于常规思维,培养学生的创造性思维,已经成为广大语文教师高度重视的新课题。之所以说它"新",是因为这种训练要求反常规,走新路,标新立异,求异存同。在近几年的作文教学中,笔者针对创造性     

利用古诗教学训练学生创造性思维

古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而意蕴丰富的特点，往往给读者留下许多值得深思，可以浮想联翩的艺术“空白”，让读者去联想、补充、创造，以构设想象中的图画。古人说：“不著一字，尽得风流”即指古诗的这种特点。古诗教学可以给我们一个发挥想象能力，进行艺术再创造，发展创造思维的有益契机。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后学生利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，这样学生就在大脑中创造了一个新的画面，对诗意的理解就深刻了。那么，作为小学语文教师，就应该抓住这个机会，利用古诗教学，充…     

小学语文教学创造性思维训练研究

著名教育家叶圣陶先生指出:“语言和思维密切相关,语言说得好在于思维的正确。因此,锻炼思维至关重要。”思维是大脑对外界信息进行搜集、整理、研究、判断和推理的一种活动。在小学生的智力结构(下图)中,思维是智力和能力的核心部分。     

语文教学如何训练学生创造性思维

在教学中训练学生的创造性思维能力是至关重要的,这也是素质教育的核心问题.近年来,我在这方面大胆进行尝试,取得了良好的教学效果.     

谈作文教学中的创造性思维训练

随着科学技术的发展,文化知识的猛增,经济的发展越来越依赖于科学技术和具有创造能力的人才。更快地培养出大批创造性人才,就成了当前教育改革的重要课题。早在一九六五年,保罗·郎格在联合国教科文组织国际成人教育促     

语文教学中创造性思维训练浅议

在教学过程中，教师应坚持以“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”的原则，不仅传授知识、教会方法、关键是培养学生思考问题的能力，使学生真正懂得“举一反三”，掌握规律性的东西，强调教学过程要重视学生各种能力的培养，尤其是形象思维能力和创造性思维能力的培养，那么，在教学实施中如何对学生进行创造性思维的训练呢?     

小学数学教学中的创造性思维训练

人才最本质的特点在于创造,培养学生的创造精神和创造性思维能力是实施素质教育、培养跨世纪人才的要求,也是小学数学基础教育肩负的重任。教学中,对学生创造精神和创造能力的培养,都离不开创造性思维训练。一、在联想中求创新联想是由相似、相关的这一事物想到另一事物的心理过程,是在已有知识的基础上探求新知识的重要手段。只有展开丰富的联想,才能拓宽知识面,挖掘数量间的内在联系,以及数量关系的变化规律,以提高学生思维的广阔性和灵活性,促进创造性思维的发展。例如,我在教学“圆柱体积的计算”前,设计了一道准备题：“一…     

语文教学如何训练学生创造性思维

在教学中训练学生的创造性思维能力是至关重要的,这也是素质教育的核心问题。近年来,我在这方面大胆进行尝试,取得了良好的教学效果。 一、鼓励学生大胆质疑、释疑。是培养学生创造性思维能力的手段 在语文教学中,鼓励学生自     

探究创造性思维训练与构成教学

创造性思维是一种求异(发散)思维,是思维和想象高度结合的产物。如何在构成教学中有效地“开发”与“挖掘”学生的潜能,克服在表现方法上的枯燥和形式易趋于单一,过于强调理性分析及抽象性训练,忽略生活原型对直观感受启发的倾向,培养学生的创造性思维,是现代高校在构成学教学改革项目中的一个重点课题,也是一个新的艰巨的任务。     

生物教学中创造性思维的训练

创造力是一个人综合素质中最具生命力的一种特殊素质,是推动个体顺应环境,开拓潜力,走向成功的内在功能。于此,利用课堂教学这一主渠道,培养学生的创造力是素质教育的必然要求。生物教学中如何培养学生的创造性思维呢？本文仅就创造性思维方法的训练,做以探索。     

应用题教学的创造性思维训练浅见

创造性思维是思维活动的高级形式,是个人在已有知识经验的基础上,从某些事实中寻求新关系,找出新答案的过程。数学是培养学生创造性思维最合适的学科之一。因此,在数