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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读写作能力,阅读是语文教学的主体,是培养学生说话、识字能力和学习语文主要途径的凭借。文章就如何提高小学生的阅读能力展开论述,提出要从激发学生兴趣;把阅读选择权交给孩子;教给孩子们阅读的方法:创造舒适优雅的阅读环境四方面着手。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。纵观当前小学生语文阅读能力的培养现状,发现这当中存在诸多问题。将从三个方面着手加以解决:重视朗读教学,体会情感态度;加强方法指导,丰富阅读积累;鼓励课外阅读,提高阅读品位。希望扭转这一教学不利局面。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
阅读能力是小学语文教学中必须培养的能力之一。培养小学生的语文阅读能力,不仅能够提高学生的语文写作能力和语言表达能力,同时对于提高学生的理解能力和领悟能力也具有重要的作用。 相似文献
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刘秀丽 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0186-0186
语文阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成 部分’高效的阅读教学可以提高学生的阅读能力’可以帮助学 生积累更多的语言知识,可以帮助学生积累更多的写作素材, 更可以培养和拓展学生的语文思维和阅读视野’从而为提高学 生的语文综合能力打下基础。 相似文献
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真正的阅读是读者与文本之间平等的对话与沟通,这是一种非常自我、非常个人化的行为。每一位教师都具有一种不可推卸的责任,想方设法地提高学生质疑问难的自学性、科学性。开始,学生可能提出什么问题,教师可作示范性提问;当他们提一些问题时,应积极鼓励,决不以笑其肤浅、简单挫伤他们自读质疑的积极性。教师通过启发、诱导,使学生带着明确的目的,采取最佳的读法,以适应未来的需要。 相似文献
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廖翠兰 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
阅读是学生个性化行为,应让学生在主动积极的思想和情感活动之中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。阅读教学的质量在很大程度上决定整个语文教学的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学生的语文阅读能力对学生的发展非常重要,主要通过阅读实践来形成。教学实践中教师要转变教育理念,以生为本,树立少讲多读的观念,充分利用课堂时间和零碎时间让学生进行大量的阅读,采用必要的监督措施和激励办法,让学生喜欢阅读,让阅读成为学生每天坚持的工作,积少成多,量变达到质变,形成语文阅读能力。 相似文献
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本文论述提高小学生阅读能力的策略,主要通过广集书源,保证阅读时间;师生共读,亲子阅读;把书读厚,把书读薄,把书读活等几个方面的实践,营造出浓厚的阅读氛围、拓宽阅读的途径,并让学生掌握更多的阅读方法,由此增加学生的阅读量,提高学生的阅读能力。 相似文献
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小学语文是小学生获得语感,提升个人情感,实现能力提升的一门非常重要的学科。阅读教学,在语文教学中扮演着非常重要的角色,在引领学生收集资料,培养学生阅读理解能力,提升学生运用知识水平等方面有着重要的意义。文章立足于小学语文阅读的课堂教学实践,分析阅读教学中存在的问题,提出阅读教学的策略,旨在提高学生的阅读能力,构建高效的语文课堂。 相似文献
11.
李兴册 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
本文探讨提高小学生语文阅读能力的途径。教师应激发学生阅读兴趣,培养阅读习惯;教给学生阅读的方法,培养阅读能力;倡导读中感悟,培养学生语感;同时坚持实行以学生的阅读代替教师的讲书,从而使学生在阅读中培养语感,加强情感体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
语文学科在小学教育阶段的重要性不言而喻,同时兼具人文性和工具性。随着新课改的推进,对小学生阅读能力的培养也更加重视,小学生的阅读能力的强弱直接影响语文学习的好坏。小学生的自制力和学习能力较差,那么在小学语文教学中,教师就必须有意识地加强对小学生阅读能力的引导和培养,为以后语文学习打好坚定的基础。就小学语文教学中根据学生实际情况,如何提高课堂阅读能力进行分析。 相似文献
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阅读,对培养学生的语文素养有着重要作用。小学语文新课标明确强调,学校在落实素质教育的过程中,必须要注重学生阅读能力的培养和提升。阅读教学作为小学语文教学的重点和难点,教师该如何抓重点、破难点,培养学生的阅读能力,让学生充分享受阅读的乐趣呢?一、培养学生阅读能力是授人以"渔"小学阶段是学生形象思维发展的最佳时期。 相似文献
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杨立荣 《教学管理与教育研究》2019,(7):45-46
语感在阅读教学中的地位与作用日益凸显,从语感培养的角度出发,开展阅读教学,提升学生阅读能力,成为不少教师教学的重点任务。文章从此出发,首先分析语感的内涵及其在阅读教学中的作用,然后就如何从语感培养出发来培养学生的阅读能力提出了对策,包括重视课文朗读、品读课文内容、联系日常生活、拓展阅读素材,希望对语文课程教学的深入开展有所裨益。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
语文是一门综合性极强的学科,不仅能提高学生的理解能力、分析能力以及表达能力,更是学生综合素质与能力的基本体现。小学语文教学将阅读能力的培养作为一项重要的教学内容,承担着提升语文应用能力和素质的重要责任,也是现代小学课堂教学的重要组成部分。针对如何提高农村小学生的阅读能力进行分析,并根据实际情况提出相关对策。 相似文献
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培养小学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一,在教学过程中,教师需要充分发挥自身作用,指导学生学会有感情地朗读、有方法地阅读,抓住文本关键语句,把握文本大意,体会文本主题思想,提高阅读理解能力。 相似文献