你的闷骚指数大测试!

闷骚有个解释，“心中极度渴望，可又在表面很克制”。闷骚不是坏事，也并非贬义，它代表了当下很多人的一种情绪和性格，不过，大家闷骚的程度都不同，那么就来测一下吧！     

细数8大闷骚型手表

风骚往往稍纵即逝,而骚却总是让人欲罢不能……闷骚是东方美学精神的体现,如今,这种隐忍而不失优雅的性感已经变成了一种格调,逐渐融入我们的生活。而在手表设计作品中,闷骚,也表现出一种独特的质感美,若隐若现,欲说还休。     

调侃式流行语“闷骚”

“我是典型的闷骚天蝎座，外表素，内在却丽得很。”随着蔡智恒的小说《第一次亲密接触》的广泛传播，“闷骚”一词也走上了流行语的舞台。近几年来．“闷骚”一词频频亮相媒体，也常常作为年轻人之间的调侃用语，使用范围非常广泛。比如（本文例子均来自网络）。     

打喷嚏测性格

一个喷嚏就能暴露一个人的性格特征?肢体语言专家帕蒂·德把打喷嚏者分成了四种类型:完美型、睿智型、决策型和热情型。如果你一打喷嚏就转过脸     

文化与语言教学研究

语言学研究分两种，一种是描写型。另一种是人型。结构语言学属描写型，化语言学属人型。通过对化与语言的对比分析。阐述了语言教学研究应从单纯的描写型向人型转移。走结构-功能-化相结合的道路。     

方大同：路过他的心上世界

方大同其实是个相常有趣的人，都说巨蟹座的人有些闷骚，这样的性格，听他最近的新专辑《危险世界》就能明了。采访的时候，他会在正经回答问题的时候，插上一句笑话，让人冷不防心生好感。路过他的世界，绝对值回票价。     

人性

有一种极其常见而广为流传的迷信。认为每一个人都有自己固定的本性,认为人有善良、凶恶、聪明、愚笨、热情、冷漠等之分。其实并非如此。我们评论一个人的时候。可以说他善良的时候多于凶恶的时候。聪明的时候多于愚蠢的时候,热情的时候多于冷漠的时候,或者反过来说。如果我们评论某个人时,说他善良或者聪明,评论另一个人时。     

红木马

有人说,80后张扬,90后闷骚。在很多人心目中,较之80后,90后更有主见,更有思想——他们在热闹的社会和生活中冷眼看世界。     

威信——班主任工作的基石

记得在一本书上看过,老师分四种类型:智慧爱心型、爱心辛劳型、辛劳良心型、良心应付型。多年以来,我积极地思考着如何做好班主任工作,希望成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我试着以诚挚和友善走近学生,以热情和朝气感染学生,以人格的魅力征服学生……多年的工作实践,让我深深     

打喷嚏测性格

一个喷嚏就能暴露一个人的性格特征?肢体语言专家帕蒂·德把打喷嚏者分成了四种类型:完美型、睿智型、决策型和热情型.     

热情温度计

市场上有一种热情温度计,只要你手握热情温度计,就可以知道你是不是一个具备热情的人。果真如此吗？难道一个人是否热情可以测量出来吗？想知道答案的话,一起来看看热情温度计中到底隐藏了什么玄机。     

四种行为风格

四种行为风格在白金法则下,每个人基本展示的是他的四种行为风格中的一种。领导型的人坚定有力、自信而具有竞争力、立场坚定、偶尔会没有耐心。交际型的人外向、乐观、热情,通常是所有事情的中心。相交型的人喜欢稳定而不是冒险,钟情于团队行为而不是各自为战。有时候他们也会时变化感到胆怯或迟钝。思考型的人具有自控能力并且小心谨慎,理性而不是感性。他们讲究次序和清晰度,但是也许因为如此,他们会显示出安静或者刻板的样子。     

我感动：教师的热情

我感动于教师的热情。从心理学角度看,热情是一种强有力的、稳定而深厚的情绪状态。在心理学中,热情涉及人的整个身心活动,决定一个人思想和行为的基本方向,对人的思想和行为有着巨大的推动作用。对某一工作或某一活动的热情一旦形成,既会促使人们的思想和行为倾向于该工作或该活动,并在行动前期和行动过程中,给人以极大的鼓舞,帮助人们攻破险阻,战胜困难。以从事教育工作为例,     

品读

<正>对天生的教师而言,热情就在他们身上:对利用教学法的老师来说,则可在学生的身上看到热情。但是,不管教与学,都是热情,一种是天生就有的热情者,另一种则是陶醉于热情而不可自拔者。——"天生的教师和利用教学法的老师只有一个相同点:他们都非常负责。"管理学大师彼得·德鲁克在《旁观者》一书中,以"旁观者"的身份向人们描述和展示了透过他独特的视角发现的"一些特别的人,以及他们的特立独行"。     

充满热情

有一种无形的宝贵资源和财富,那就是热情,它是成功的开端。一位哲人说得好：“失去了热情,就损伤了灵魂。”每一个致力于成功的人,都应该牢记这句名言。人生成功的因素诸多,居于首位的,那就是热情这顶皇冠。热情是一剂良药。     

借一分，上一个台阶

上海市蓬莱路第二小学在学生的学习评价上采用了一种新的方式——“借分制”，反映学生考试成绩的“分数”可以有“借”有“还”。在由此引出的纷纷议论中，两种观点较有代表性。一种观点认为，“借分制”是一种创新，这种学生评价方式、方法上的创新有利于激发学生的学习热情；而另一种观点则持反对意见，认为这种方式缺乏教育学依据，不是创新，可能促使学生对分数的过分追求，这种“借来的分数”不但不会激励学生的学习热情，相反会成为学生继续学习的精神负担。暂且不论这些观点到底孰优孰劣，仅从产生“借分制”这种做法的原由来看，就…     

整蛊只在午饭之前

<正>国家:英国学校:英国曼切斯特大学最难忘的愚人节经历:室友精心准备的牛奶脆片早餐,真让人惊喜!很多人以为四月一日的愚人节是从爱开玩笑的美国人那儿来的,当然法国人可能表示不服,其实还有个说法,愚人节是从"闷骚"且爱讲黑色幽默笑话的英国人开始过的。英国愚人节的起源,流传最广的传说应该是十一世纪的"哥谭镇传说"。哥谭是英国诺丁汉郡的一个小镇,当时英     

怎样上复式班的思想品德课

复式班的思想品德课,可以采用以下两种课型:一,同内容,异要求。以一、二、三复式班为例,《大纲》中对三个年级都有“文明礼貌”这一内容,但要求有所不同:一年级是“尊敬老师,尊敬长辈,对人讲话要有礼貌”;二年级是“待人热情有礼貌。进别人的屋子要得到允许。不影响别人的工作、学习和休息。不随便翻动别人的东西”;三年级是“在公共场所要注意礼貌。对外宾要热情大方,不尾随,不围观,不随便接受东西。”这些要求不是在一节课中能完成教学任务的。如果以“对人讲话要有礼貌”为题,这节课可以这样上:     

家乡美

每个人都有一颗心——爱家的心;每颗心都洋溢着一种热情——歌颂家的热情。我生在诸暨、长在诸暨,是个地地道道的诸暨人。西施故里和五泄是我家乡顶顶有名的两处风景名胜。     

中央广播电视大学1994至1995学年度第二学期期末考试(查) 经济、文科、工业九二、三、四级第六、四、二学期组织行为学试题

一、名词解释（每小题4分,共20分）A、正式群体B、非正式群体1、个体差异C、实属群体D、参照群体2、信息沟通6、有一种人主动与他人交往,希望与3、组织文化他人建立并维持和睦的关系,他们待人宽4、领导厚、忍让,大胆交往、沟通和参与。请问这5、内激励种人的人际关系属于什么类型?（）二、单解选择题（每小图1分,共IS分,A、主动包容型B、被动控制型莆将正劝答芙的题号埂人括号里）C、被动包容型D、主动感情型二、工业心理学为组织行为学的诞生奠7、大型组织拥有的成员一般在多少人定了重要的理论基础与实践基石,它的创始左右?（）人是（…