浅谈不动产在盗窃对象中的位置

不动产能否成为盗窃的犯罪对象,是关系到罪与非罪的界限问题。我国刑法尚无明文规定,但不动产作为物的重要种类,同样应该得到刑法保护。     

在教学中相邻权与地役权的关系及立法探析

相邻权和地役权是两种互相独立且又相互协调的法律制度,各有其不同的基点和调整空间,然而在适用区分上却极易滋生歧义和困惑。本文在教学中试图从两者的定义、性质及作用入手,对相邻权和地役权作一剖析,揭示二者的区别,并提出相应的立法建议,让学生从根本了对其有一个了解。     

对不动产物权法律适用规则的反思

不动产物权法律关系适用物之所在地法一直是国际私法领域最明确和最少争议的冲突规则。但是随着国际经济发展,现实中物之交易、流转、使用的日趋复杂化,严格按照物之所在地法来处理不动产物权的法律关系会在涉及实际个案时会产生实际的不公平。英美法系国家无论是理论还是司法实践都对于不动产物权法律适用规则进行了一定反思;对于大陆法系国家,虽然没有英美法系国家的需求迫切和明显,但也需要适时进行。     

不动产善意取得之法律适用难点解析

与动产善意取得在法律上的适用相比,不动产善意取得在法律适用中的难点在于:对"无权处分"的理解,对"善意"的认定,对善意"准据时间"的断定,对"价格合理"的判断及对"应当登记的已经登记"之例外情况的处理等方面.不动产善意取得制度尚有不严密之处,司法解释或<物权法>修订时应完善之.     

民法典时代不动产谦抑适用善意取得的司法续造

2007年的《物权法》确立了优先保护第三人的不动产善意取得制度,司法实践中有粗放、机械适用情形,不当损害了原权利人利益。民法典时代,不动产善意取得制度在立法未变的前提下,为实现原权利人与第三人的利益平衡,司法续造必不可少。续造的核心是进一步厘清适用要件的认定标准,如限缩无处分权人为表见权利人,明确合同有效是适用前提,确定合理价格的要素等,严格遵循“非吻合,不适用”的谦抑精神。     

项目教学法在不动产估价课程教学中的应用研究

不动产估价是一门实践性很强的课程,因此采用项目教学法进行教学是非常必要的。项目教学法是通过选取工程项目展开学习,教师通过导入不动产教师估价项目,指导学生进行项目的计划、实施、评价、总结,以学生为中心完成项目,帮助学生巩固基本知识,应用理论知识．增加实践机会,锻炼解决实际问题的能力,提高学生的协作能力、学习的积极性和主动性。最后,文章从提高教师能力、理论与实践结合、提高学生综合能力等方面提出进一步完善的建议。     

手机短信语篇的体裁互文性、主体位置和阅读位置

虽然不少学者对手机短信的互文性已有研究和探讨,但只有少数学者采用批评性话语分析的方法来对此进行分析。基于此,该文试图从体裁互文性,主体位置和阅读位置的角度来分类和分析作者搜集到的短信语篇,以此阐明发信人的交际意图或目的。     

翻转课堂模式在不动产估价教学中的有效应用

在不动产估价的教学中,传统的教学模式在一定程度上限制着不动产估价教学的发展,对不动产估价专业人才的培养形成了较大的制约。翻转课堂模式与传统的不动产估价教学模式有机结合改变了这种现状,能够有效解决教学过程中存在的问题,以其独特的优势给不动产估价教学带来了发展的动力。本文根据翻转课堂模式的优势以及不动产估价教学的实际情况,给出具有参考价值的应用方案,提供可行性较高的具体应用方法。     

论不动产证券化及在我国的发展

本文讨论了国际金融市场上出现的不动产证券化的类型及其特点,结合我国房地产业发展的实际,提出了运用不动产证券化工具筹集资金发展房地产业,从事城市开发的设想,并就发展不动产证券化在法规建设、组织结构以及人才培训方面提出了具体对策。     

only在句中的位置

ｏｎｌｙ是一个十分活跃的词 ,在句中的位置很灵活 ,但却很重要 ,往往是修饰哪个词就放在哪个词的前面 ,可以修饰动词、形容词、名词、副词等。１ ｏｎｌｙ作形容词时前面加定冠词ｔｈｅ ,作“惟一”解 ,放在所修饰的名词前。Ｍａｒｙｉｓｔｈｅｏｎｌｙｐｅｒｓｏｎａｂｌｅｔｏｄｏｉｔ．玛丽是惟一能做那事的人。Ｈｅｕｓｅｄｔｈｅｏｎｌｙｂａｌａｎｃｅｉｎｔｈｅｌａｂｏｒａｔｏｒｙ．他用的是实验室的惟一天平。但置于名词前的ｏｎｌｙ并不都是形容词 ,例如 :Ｏｎｌｙｃｈｉｌｄｋｎｏｗｉｔ．只有孩子知道它。（ｏｎｌｙ修饰整个…     

案例教学法在不动产评估课程教学中的应用

工程管理专业是实践性、应用性较强的专业,不动产评估作为工程管理的一门专业必修课,其特点是科学性与艺术性的结合,因此,在教学中采用案例教学法能收到很好的教学效果。本文探讨了案例教学法在工程管理专业教学中的必要性和迫切性,从不动产评估课程实施案例教学的原则、组织及实施途径进行了讨论,并对不动产评估案例教学的方式方法作了简单介绍。     

不动产估价课程中的实践教学探讨

不动产课程的实践性决定了实践教学在该课程教学中的重要性和必要性,本文对该课程中的实践教学环节进行了探讨,提出应在该课程中设置案例教学、课程设计和实习三个实践教学环节,并对开展实践教学应注意的问题进行了分析。     

论钢琴伴奏在音乐表现中的位置

在音乐艺术中,伴奏的作用是弥补演唱在表现上的欠缺,充实音乐形象的塑造。而钢琴在声乐演唱中的伴奏作用更是多方面的：它能匡正音准,造成和谐;先现乐象,引人入胜;建构织体,如鱼得水;推波助澜,仗势而达;间奏发挥,使唱者得到喘息。     

论钢琴伴奏在音乐表现中的位置

在音乐艺术中,伴奏的作用是弥补演唱在表现上的欠缺,充实音乐形象的塑造。而钢琴在声乐演唱中的伴奏作用更是多方面的：它能匡正音准,造成和谐;先现乐象,引人入胜;建构织体,如鱼得水;推波助澜,仗势而达;间奏发挥,使唱者得到喘息。     

不动产档案查询中的法律风险与对策

不动产档案查询具有重要的法律功能,其不仅是不动产物权公示效力的实现路径,而且也实现了对个人信息权的直接与间接保护.但在不动产档案查询实践中,仍可能存在登记资料查询错误与个人信息侵权等潜在法律风险.为此,应通过不动产档案管理的精细化和相关法规规章规定的修订与限缩性解释,防范相应法律风险.     

民国初年云南验契中的不动产管控问题

民国初建,中央政府以清理清代民间不动产的名义,举行验契,意图通过征收查验费,解决财政困难,增加国家收入。这一举措,是中国现代不动产登记法规形成的预备与先声;通过查验、登记等环节,政府为私人明确了不动产的归属,初步确立产业的权利关系,也完成了对民间不动产清理和掌控的第一步,由此为国家财政提供了征税依据。通过考察云南民间所藏验契文本,可以看到虽然民国初年,政局动荡,但中央政府与云南边疆地方的互动未受阻：一是中央政令通达云南,验契工作可以在腾冲等边地以及镇沅、新平、大理等民族聚居地顺利展开;二是云南地方政府通过验契,对民间原有旧契的土地、房产,以及那些遗失旧契、新建但未登记的不动产开始了初步管控;三是确知地处西南边疆、民族聚居地较多的云南,验契的实施效果基本符合中央欲确定不动产权利关系等要求。     

我国物权法中的不动产登记制度理论问题初探

我国物权法的出台,将把物权变动以及第三人保护这两个范畴纳入物权法的调整视野,确立了不动产登记制度,有利于明确权属和保护交易安全。但是,物权法的通过,并没有也不可能完全结束争论。文章通过对我国物权法的不动产登记制度中的法理基础、登记行为的法律性质、不动产登记的效力等问题的探讨,厘清物权法的部分理论问题,旨在正确理解和实施物权法。     

张家口在第一次国内革命战争中的战略位置

在第一次国内革命战争期间．冯玉祥率领的西北国民军在中国共产党人李大钊等同志的协助下,在苏联政府的全方位支持下,在张家口迅速发展壮大为一支重要的国民革命的有生力量,为随后的“南征北战,郑州会师”的战略实施奠定了重要基础。因此,张家口是一个与广州南北呼应的重要的军事根据地。     

身体在教育中的位置与意蕴

身体在教育学中一直是一种失迷的范式,在教育中的位置亦为一种迭变的状态。身体在教育中历经着身教并存、存而不在、在而不彰、彰而不用的命运,所以,应找寻身体在教育中唯一的、基础的、边缘的、认知的地位,并践行形而中学、体用一致、体化实践,以及把身体视为一个开放系统的思想,使教育成为一种生命意向的教化运动。