试论新课标下教师角色的转换

随着教育教学改革的不断深入，特别是新课标的制定，明确了新时期教育的发展方向。教师是教育改革的实施者，也是教育教学中最关键的因素。重塑现代教育理念，掌握现代教育教学手段，提高教育教学水平，正是当前教育教学改革的重要环节。     

浅谈创新教育的教学质量观

学校教育的中心工作是教学。在实施创新教育的过程中，由于其教学目标不同于传统的应试教育目标，因而实现教学目标的教学过程及教学评价就会有所不同。仍然利用传统教育的教学模式和教学评价体系，追求创新教育的教学目标是不可能实现的，因而必须更新传统学校教育的教学观念、教学内容、教学手段、教学组织、教学评价，构建与创新教育教学目标相适应的新的教学体系和教学质量评价关系，形成创新教育的教学质量观。     

谈体育课的思想品德教育

教书育人是教师的神圣职责，体育是学校教育的重要组成部分，体育课是学校体育教学的基本形式。体育教学如何进行思想品德教育？我们在不断地探索这个问题。思想品德教育渗透于体育教学之中，教学与教育是两个方面，这两个方面紧密结合，同步进行，教育贯穿在体育教学过程的始终，是体育教学任务的一个重要的组成部分。我们怎样把思想品德教育渗透在体育教学中呢？谈谈我的体会。一、体育教学教书育人的工作的落实体育教学教书育人的工作的落实是一个复杂的系统工程，需要在制订教学计划和授课计划时，把教育任务进行规范，纳入到体育教学计…     

教学现代化首先是教学思想的现代化

教学现代化首先是教学思想的现代化李斌江苏教育学院教育管理系教育思想现代化是教育现代化的前提。实现教育现代化首先要着力于思想观念的转变，因为思想是行动的指南，没有现代化的教育思想，就不可能有现代化的教育活动。教学是教育的重要方面。因而很显然，要实现教学...     

关于高中生物的教学反思

教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。我结合教学实践，就高中生物教学反思的教学体会与各位同仁探讨。     

高师生教学能力培养存在的问题与对策

高师生教学能力水平低下是高师教育中的“痼疾”，究其原因，主要与高师教育专业课程设置与教学不合理，教师引导不力，教育实践环节薄弱等密切相关，因此，改革教育专业课程体系与教学，优化教师教学能力训练模式，强化教育实践，从而提高高师生的教学能力，是高师教育改革中的重点。     

合理调节师生心理距离

教师是在教育教学中发挥主导作用的教育者；学生是在教育教学中发挥主体作用的被教育者。要完成教育教学的任务，实现教育教学目标，优化教育教学效果，就必须合理调节教师与学生之间的心理距离。     

物理教学对学生人文素质的教育

教学与教育的关系，实际上就是教书与育人的关系。教书是育人的手段，育人是教书的目的。两者的关系相辅相成，互相渗透。育人包括两大方面的教育，即科学教育与人文教育。物理教学承担着对学生教育的责任，即在教学过程中既要对学生进行科学教育又要进行人文教育。而实际的物理教学中，往往更关注的是科学教育，认为物理教学中对学生进行人文教育费时、费力，     

中学数学思想、教学思想与数学教育现代化

中学数学思想教学思想与数学教育现代化严文录中学数学教育教学过程，本质上是利用教育教学理论进行数学知识传授的过程，因而在教育教学过程中，必然要触及到数学思想与教学思想，正确认识和应用它们是数学教育教学理论中的重要研究内容。一、中学数学教学思想和数学思...     

培养教师教学反思能力的思考

教育需要反思。教育亦是一个不断反思和对教育问题寻根问底的不断探究的过程。可以说。反思性是教育哲学的重要特征。所谓反思性教学，是指教学主体借助行动研究，不断探究与解决教学目的、教学内容、教学方法以及教学手段工具等方面的问题。努力提升教学的合理性，使教学过程成为自己成长为学者型教师的过程。反思性教学是教师对教学过程的意识和监控，是教师以自身或他人的教育教学实践活动为思考对象，以现代教育理论为指导，     

论远距离教育中声像档案的形成及其作用

论远距离教育中声像档案的形成及其作用马良生远距离教育是运用广播、电视、计算机等现代化教学媒体进行师生异地的远距离教学的新型教育形式。实行师生异地教学，是远距离教育的本质规律。多媒体教学，是远距离教育的基本要素，即远距离教育的教学过程是通过印刷教材，声...     

创设情境 优化课堂——语文教学中情境创设的几种方式

我国教改实验中，探讨愉快教育、成功教育、创造教育等，取得了可喜的收获。然而所有这些教育无一例外的都要通过情境教学实现，所以情境教学是教改是必然产物。情境教学的含义，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，     

学科创造性教学操作的基本理念

学科教学是学校实施创新教育的主渠道，学科创造性教学是在学科教学中落实创新教育的重要途径。在中小学创新教育研究实践中，各学科的创造性教学作为实施创新教育的重要途径，已经为广大教师所接受，并在教学实践中进一步丰富了创新教育操作层面的理念。     

现代化教学新视野

立足新军事革命的时代背景，以全新视角界定现代化教学内涵。现代化教学首先是一种全新的教育理念，实施现代化教学，关键在于变革教育理念，实现教育思想的转变。素质教育是现代化教学的灵魂，角色转换是现代化教学的特征，质量为本是现代化教学的归宿。     

试论当代职业教育教学改革新理念

教学理念和观念是教学活动的先导，没有教育教学理念创新，教学改革就不能向前推进，教育事业就不能向前发展。然而教育教学理念的创新，既是各教学理念不断继承与发展的体现，也是教育教学改革的总体需要。     

中学语文的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也不例外。语文教学进行的是母语教学，是一门基础性、工具性的学科教学。因此，如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中就显得至关重要。本文就如何在中学语文教学中开展创新教育谈谈自己的拙见。     

教师开展教育行动研究初探

教育行动研究是教师在研究人员的指导下研究本校本班本人的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究方法。也是教师在实践中通过行动和研究的结合，通过与研究人员的合作，创造性地运用教育教学理论，借鉴他人经验，反思自己行为，研究和解决不断变化的教育教学实践中的具体问题，促进教育教学工作合理、科学、有效的开展，不断提高教育教学实践水平和质量的活动。     

向课堂要效益，注重教学有效性二论如何进一步加强与改进中小学教学质量

随着上海市教学工作会议的召开，聚焦课堂，关注教学，成为沪上中小学校长和教师研究的重点。教学是学校教育活动的基本构成，是实施学校教育的基本途径，是学校全面育人的主渠道。把课堂教学放在学校工作的中心地位是教育规律决定的。除了教育外部的原因外，把握教育教学规律、关注教学过程、改善教学环境、提高教学有效性，尤其在当下需要遏制不合理课业负担的形势下，将起到重要作用。[第一段]     

激活高中英语课堂，激发学生学习兴趣

教育、教学必须与时俱进，不断革新。教育是全方位的．它包括学校教育、家庭教育和社会教育。学校教育是基石。是根本。抓好学校教育，教学是关键，课堂是阵地，教师是主导，学生是主体。要提高教学质量，就要提高课堂质量。笔者在高中英语教学一线工作多年，有比较多的感受。现就英语课堂教学浅谈如下：     

教育教学理念是物理课堂教学的灵魂

课堂教学是一种教育理论、教育理念、教育技术、教育艺术结合学科知识的师生互动的过程，课堂教学的效率与成败关系到学科教学质量的提高，也关系到学生的知识发展和人格的培养。一堂成功的课堂教学，从一开始教学目标的确定、教学设计直至教学过程的实施，一定浓缩着先进的教育教学理念，应该说教师的教育教学理念是学科课堂教育和教学的灵魂。