共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
1955年12月,中共中央向地方各省份下发《农业十七条》,一场轰轰烈烈的除“四害”运动由此展开,而麻雀最开始也被列为重点消灭的“四害”之一。随着运动的深入,1960年4月,中共中央又做出决定,将麻雀从“四害”的黑名单中驱除,自此“灭雀战争”宣告结束。这场由中央领导人决策的运动,对当时整个社会都产生了重大影响。一方面,由于领导人在没有科学的依据和经过民主的程序之下盲目做出决策,导致了“灭雀”的悲剧;另一方面,专家知识分子们态度的转变也直接影响整场运动的发展趋势。时至今日,这场发生于五十多年前的消灭麻雀运动仍然值得我们深思。 相似文献
3.
4.
5.
7.
9.
沈思凡 《新语文学习(小学作文)》2012,(10)
诗歌离我们并不遥远,我们每个人都可以尝试着写诗歌,构建属于我们自己的诗歌部落.现在,让我们一起来看看下面几个小朋友写出了怎样有趣、美妙的诗作吧! 相似文献
10.
12.
13.
目的: 1.理解故事的主要情节,学习动词:接、撑、扶、抓。 2.知道一些粗浅的自我保护的方法准备: 1.贴着橡皮膏的玩具熊,示范用图片四幅(如图一、图二、图三、图 相似文献
14.
党明确地指出我們的教育方針是“教育为无产阶級政治服务,与劳动生产相結合”。圍繞这一方針进行教学,对生物課这门学科,是具备着比較优越的条件的。但是过去我在这方面做得不够。本学期在教学改革的基础上,我是这样来进行鳥类解剖实驗課的: 一、当我校初二农业生物知識課講授到烏綱时,恰好本市正在开展一次大規模的灭雀运动。本校大部分学生都組織起来投入了这一次战斗。运动結束时,我們得到了六十多只麻雀,因此就决定进行一次以麻雀为材料的实验解剖課。每班分十組,每組五至六人,进行解剖观察。通过这一节实驗課,我深深体会到,我們在进行教学时,必須紧紧圍繞“教育为无产阶級政治服务,与劳动生产相結合”的教育方针,才能提高教育質量。例如我在过去講授烏綱时,一般只是以家鸽或鸡做一次演示解剖,因而在提問鸟类各器官 相似文献
15.
16.
这天的美术课上,我教孩子们画由圆形和椭圆形组成的人物形象。孩子们都画得非常认真,他们陆陆续续把画交给我看。这时,小男孩扬扬得意洋洋地拉着我的手急切地指着黑板说:“周老师,我给小娃娃画了个小‘雀雀’。”果真,他在我示范画的小娃娃的两腿间添画了一条竖线,真为小娃娃画上了小“雀雀”。小朋友们听到了他的话,也都看见了他为娃娃画的小“雀雀”,活动室里一片欢闹。小女孩伽伽看到画后先是一怔,接着举起右手,用食指在脸上上下擦动,嘴里不停地说:“羞、羞、羞,不害臊。”其他小朋友也跟着她一边笑,一边说:“羞、羞、羞,不害臊。”我被这突如其来的事弄得不知所措。小朋友的说笑 相似文献
17.
侯月利 《小学生导刊(低年级)》2005,(3)
春天来了,小松鼠家附近冒出了许多小树苗。原来,秋天时,小松鼠喜欢把采集到的松仁藏在地里,冬天再挖出来吃。可是,小松鼠的记性不太好,许多松仁被遗忘在地里。淅淅沥沥的春雨,唤醒埋在地里的松仁,松仁冒出头,长成小树苗。小松鼠也因此成为播种能手。播种能手@侯月利 相似文献
18.
19.