浅谈对地理学习的认识

我身边有不少同学因为从小对地理就有浓厚的兴趣,寓学于乐,轻轻松松便可笑傲考场.坦白地说,我学习地理的过程是痛苦的过程.     

谈地理学习心得

回首三年的高中生活,它充满了欢乐、憧憬和飞扬的激情.这一切随着时光渐渐远去,但其中的酸甜苦辣,将成为永恒的回忆,珍藏在生命的旅程中.三年的学习过程,也是对学习方法的探询过程,这些经验也将成为我一生的宝藏.     

物理学习心得

李田园，女，18岁。2004年毕业于重庆南开中学，高考以699分获重庆市高考理科状元，被北京大学生命科学学院录取。     

高中地理学习方略

地理是中学的一门重要基础课程,由于它兼有自然学科和社会学科的性质,所以,其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程,又与政治、历史等文科课程有很大的区别.怎样才能学好高中地理呢?古人云:"善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之.""善学"就是要有好的学习方法.学习高中地理的方法很多,也因人而异,但我认为比较好的方法主要有:培养对地理的兴趣,文理兼容的学法,重视地图,高初中知识有机联系等几个方面.     

地理综合能力的培养及不同题型的解题技巧

一、地理综合能力的培养`` "文综"考试的全称是"文科综合能力测试",顾名思义,是以考查能力为主,体现了"能力立意"的高考命题思想.综合能力是在长时期学习过程中逐渐形成的,其核心是基础知识的灵活运用,可以说知识是基础,能力是归宿.所谓基础知识,是指那些可再生的知识,即获得新知识所必需的内容.     

地理教学研究与探索

地理学科是一门内容覆盖范围较广的学科。在高中阶段,地理学科注重的是培养学生的逻辑思维能力,为大学的深造和更加专业性的知识学习打下基础。因此,地理学科的学习在学习课本内容知识以外,更要注重培养学生的思维逻辑能力,以及锻炼学生自主学习的能力和习惯。在新高考改革的浪潮之下,我们更应该深刻地理解地理考试的新方向,从而明白教学的方向。虽然学生学习地理的方法上不能完全相同,但依然有学习方法的基本原则和学习规律供学生吸取、总结。学生通过吸取前人的经验,总结个人的心得,从而对地理产生新的兴趣,从学习地理中找到快乐,产生自主的学习动力,这也是我们的教学目的之一。因此,我们有必要对学生进行正确的引导和培养。     

文综地理复习的点滴经验

综观近几年文综地理复习,其普遍经验就是依据大纲教材,遵循地理教学规律,一方面要增强学生对教师的信任感,提高学习的主动性和积极性,训练心理素质;另一方面要自觉加强教学过程控制,认真备课上课,筛选强化练习,提高检测和讲评.     

浅谈地理规律和原理的复习

“以本为本，夯实基础”是高三地理复习的基本要求，而地理基础知识最重要的组成部分之一是地理规律和原理。因为地理规律和原理是解题的重要依据，只有加强了对它们的理解与记忆，才谈得上灵活应用。那么现行地理教材中主要有哪些地理规律和原理?如何在解题中运用这些地理规律和原理?     

爱学,也要会学--地理学习中的点滴感受

经过高中阶段的地理学习，我最大的感受就是：兴趣是学好地理的前提条件。正因为有兴趣，我学习地理抱着掌握知识的态度多于应试的态度，这样效果更好。况且地理学科的内容的确很实用，应试需要是一方面；更重要的是让我开阔眼界，增长知识，让世界变的如此真实可感，即便是在与同学聊天时也会有话可说。所以兴趣很重要。     

地理学习方法漫谈

高三的学习交织着笑容与泪水,喜悦与痛苦。同学们怀揣着各自不同的梦想而同样努力地奋斗拼搏。对于大多数文科同学来说,地理无疑是让人头疼的一科,笔者与大家分享一些自己高中时学习地理的经验,希望能对学弟学妹的学习有所帮助。     

我学习地理的方法

地理是一门既密切联系实际又很强调理论的学科。它在要求我们记忆大量知识的同时，又要学会联想和发散，灵活性很强，是“政、史、地”三门中的“理科”。     

地理学习心得

地理作为文科综合的一部分,与历史、政治这样的科目又有较大不同。它的重心不在于记忆,偏重于逻辑思维,所以地理在大学里算作理科课程。在此笔者与大家交流一下地理学习心得。     

地理研究性学习选题指导

一、问题从哪里来 所谓问题,就是客观事物之间的矛盾在人们头脑中的反映.在我们日常生活和学习中经常会碰到各种各样的问题,这些问题中既有我们疑惑不解的,又有我们感兴趣的;这些问题有的会在我们头脑中停留很长时间,有的则是在我们脑子中一晃而过.那么,如何发现问题,尤其是发现高质量的问题呢?     

关注创新——二期课改理念下的上海数学高考

在新一轮课程改革浪潮推动下，高考卷是否向新课程目标靠拢?在这样的氛围下，2004年高考试卷更引起人们的关注．本文就2004年上海数学高考试卷(理科)作一些简单的分析、探讨，并结合教学实际进行一定的反思．     

地理研究性学习及实施步骤

本文简要介绍了地理研究性学习的来源、意义及实施的过程中需要注意的一些问题 ,并结合自己的工作实际加以糅合 ,对激发学生学习地理的兴趣、提高学生的创新精神具有很高的参考价值