多媒体是中职英语教学的新手段

本文结合现阶段中职英语教学的现状和多媒体教学手段在中职英语教学中的实践应用,着重阐述了采用多媒体教学进行中职英语教学的优势,如提高教学效益,激发学生的英语学习兴趣,培养学生自主学习能力等,并且指出了多媒体教学中应注意的问题。     

大学英语教学中多媒体辅助手段的过度运用及其弊端

分析多媒体教学手段在大学英语教学中过度使用的现象及其弊端,提出了相应的对策。只有客观认识多媒体手段在大学英语教学中的地位,结合多媒体教学手段和传统教学手段各自的优势,才能更好地为大学英语教学服务。     

浅谈多媒体技术在大学英语教学的应用

多媒体教学已成为大学英语教学的一种趋势。渐渐的辅助并取代了传统的英语课堂教学。为了更深入地认识和探讨这个问题,从三个方面阐述了这个问题：多媒体英语教学的定义;多媒体教学的优点;多媒体教学过程中的出现的问题。     

如何在英语教学用好多媒体

英语教学的特点就是听、说、读、写,现今英语教学过程中能完美地将这几个过程融合在一起的方式是——多媒体教学。使用多媒体教学能够将传统的英语教学转化为更加生动灵活的视听互动教学;当然有利就有弊,只用一种教学形式是片面的,只有将多媒体教学与传统教学手段相结合,才会使英语课堂教学效果更好。     

高校英语教学中应用多媒体的意义

多媒体教学是一种新的教学手段,在高校英语教学中发挥着重要的作用,多媒体教学对现代高校英语教学有着极其重要的意义。多媒体教学还在不断的发展中,要根据教学工作的需求,不断的进行探索更好的教学策略,才能让多媒体为我国教育事业发挥着重大的作用。     

多媒体和电脑技术在教学中的应用

介绍了英语教学中使用电脑技术和多媒体设备的解决方案,讨论了解决英语教学中师生互动性差、教学效果不佳的问题:主要介绍了多媒体教学系统在实际教学中的使用情况;安装调试多媒体教学系统和使用中遇到的问题;相关问题的解决办法.     

现代教学科技手段对旅游英语教学的有效辅助作用

本文通过对多元化现代教学手段中多媒体教学手段和网络应用教学手段在高职高专旅游英语教学中的应用及对英语教学特点和困难的简要分析,探讨了该教学手段对高职高专旅游英语教学的教学目的及其发展过程中起到的有效辅助作用。     

TBLT理论指导下的多媒体辅助大学英语教学模式探究

将多媒体运用到英语教学中,是实现大学英语教学改革和发展的重要教学手段。然而,大学英语教学多年来一直受传统教学影响,当前要解决的问题就是传统教学与多媒体教学的融合问题。本文主要讨论了在TBLT理论指导下如何把传统教学与多媒体辅助英语教学结合在一起。     

浅淡多媒体教学在高职英语课堂中的运用

现代技术的发展以及高职院校教学条件的改善为多媒体英语教学创造了条件。与传统英语教学模式相比,采用多媒体进行英语教学的优势显而易见。但作为一种新型的、现代化的教学手段,多媒体教学也有它的不足之处。     

高职高专英语多媒体教学的问题与对策

多媒体教学通过多种感官刺激,提高了课堂效率,丰富了高职高专英语教学手段和教学内容。但高职高专英语多媒体教学在显示出强大优势的同时,也潜藏着这样或那样的问题,使多媒体在高职高专英语教学中并未真正地充分发挥其应有的作用。本文拟就多媒体在英语教学中存在的主要问题与相关教学对策进行研究。     

运用多媒体网络技术改革大学英语教学模式

随着多媒体和网络技术引入大学英语教学，传统的教学模式面临极大的挑战。本文分析了目前大学英语教学改革的方向，对比了传统的教学模式与多媒体教学的差异，提出了将多媒体教学与传统的教学模式相结合的新型模式，以推进大学英语教学由以教师为中心向以学生为中心的个性化教学方向发展。     

浅议多媒体技术在大学英语教学中的应用

多媒体教学是一种新型的教学方式,多媒体计算机辅助语言教学(Multimedia Computer Assisted Language Learning,简称MCALL),为外语教学提供了崭新的教学手段,它改变了传统的英语教学模式,其丰富多彩的形式给英语学习带来了全新的视听效果;但多媒体教学也存在着一些不足,要注意协调好几方面的关系,真正发挥多媒体技术在大学英语教学中的优势作用。     

多媒体技术在大学公共英语教学中的运用

随着教育数字化进程的推进,多媒体教学已成为高校英语教学的一种重要手段,多媒体教学已成为如何在现有资源情况下提高大学公共英语教学效果这一亟待解决问题的有效手段。多媒体教学可以把传统教学手段下难以表达的教学内容形象、生动的显现出来。但是多媒体应用于英语教学有一定的条件性和原则性。最重要的是在多媒体教学过程中,必须对学生的素质有深入的了解。总之,在大学公共英语教学中引入多媒体技术是非常必要的。     

多媒体在大学英语教学中的运用

在当前的大学英语教学中,多媒体的作用越来越重要。本文探讨了使用多媒体进行大学英语教学的理论基础、教学原则;在信息时代要求英语教师具备的基本信息技术素养;英语教师扮演的课堂角色以及采用多媒体教学应当注意的问题。运用多媒体教学,将有利于提高学生的听力、口语和联想能力,因此,多媒体在大学英语教学中的运用毫无疑问将会越来越广泛。     

多媒体英语教学和传统英语教学的对比研究

多媒体英语教学研究是近年来外语界的一个热门话题,多媒体教学的实质仍然是语言教学。但在实际运用中还存在不少问题,通过对多媒体英语教学和传统英语教学进行对比研究有利于进一步提高英语教学的效果。     

基于多媒体技术的高职英语教学的调查与研究

高职英语教学迎来了信息时代。采用多媒体教学技术正在成为高职英语教学改革的重要手段之一。从教学实践和调查分析两个方面着手,提出了多媒体环境下高职英语教学中存在的问题,并给出了有益的教改建议。     

多媒体在英语教学中的作用

多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,又称为计算机辅助教学(简称CAI).这种先进的教学技术手段具有任何传统教学手段和教具无法比拟的极大优势,并在英语教学中起着积极的作用.     

浅谈专科英语教学中多媒体的应用

本文通过自己的教学实践针对专科生英语教学的特点分析传统教学方法与多媒体教学的利弊,借此来探讨更有效的英语教学方法。     

浅谈专科英语教学中多媒体的应用

本文通过自己的教学实践针对专科生英语教学的特点分析传统教学方法与多媒体教学的利弊,借此来探讨更有效的英语教学方法。     

将多媒体教学融入英语课堂

将多媒体教学融入英语课堂是英语教学发展的必然趋势,但多媒体教学毕竟是一种新生事物,如何运用好多媒体,充分发挥其优势是英语教师需要在实践中不断探索的问题。多媒体教学给英语课堂带来了勃勃生机,文章提出把多媒体和传统教学相结合,才能更好地培养学生的英语应用能力。