新形势下高校党史育人路径研究

党史育人是历史、文化、信仰属性三者的融合,百年党史是学史崇德、以史为镜的最好见证,也是深谙中国现代化建设新征程,指导当代大学生艰苦奋斗、以史增信的强大精神堡垒。本文聚焦新形势下高校育人的需求,以党史为载体,从组织、教育、文化、科研、活动五个角度,探讨了高校党史育人的路径,整合和重构党史的育人元素和逻辑。     

高校人才培养中文化育人的路径探析

高校在人才培养的过程中,不仅要重视知识传授,更要重视文化育人。"教书育人、管理育人、服务育人、环境育人"的实质是文化育人,让学生有深厚的人文素养。在研究当前高校人才培养模式存在的不足以及文化育人在促进创新人才中所起作用的基础上,重点探索文化育人建设的内容与途径,通过"三个维度"、"三个领域"探析高校文化育人的现实路径,培养大学生创新人才。     

新媒体视域下高校思政网络育人的路径探析

高校开展思政教育的目的是为了培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人.新媒体技术广泛的应用给高校的思政教育带来了更多的挑战和机遇,基于新媒体技术探究高校思政网络育人工作创新思路与策略,激发新时代高校思政教育新活力,增强高校思政工作的针对性、实效性,完善全员、全过程、全方位育人格局,努力培养担当民族复兴大任的时代新人.     

新时代高校体育的育人蕴涵与实现路径

体育承载着助力国家富强、民族振兴、青年志强的重要功能。高校体育为国家圆梦、民族兴旺、青年成长提供了强大的精神动力和健康保障,蕴涵着独特的育人价值和深层的育人内涵。凝练和培育体育精神、创新育人载体和手段、强化师资队伍、完善评价机制是新时代实现高校体育育人的创新路径。     

网络背景下高校资助育人工作的路径探究

网络时代的到来促使我国各个高校的资助育人工作出现了一些新的变化,具有网络时代的背景特征。分析网络时代下高校资助育人工作的变化有助于高校把握资助工作的特点,创新资助育人工作手段,完善资助育人工作体系,提高资助工作的效率和质量。     

三全育人背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究

在全面推进课程思政的当下,“三全育人”是当前高校学生的思政教育工作的重要方向,旨在推动高校构建起大思政的工作格局。高校辅导员作为对学生实施思政教育工作的主体,必须要明确自身的职责和使命,对“三全育人”内涵和要求有切实的把握,对自身育人职责有准确的定位,并在实践中不断探索提升对学生思政教育实效的路径。文章就“三全育人”背景下,高校辅导员自身的育人定位以及辅导员育人工作的实现路径进行了研究。     

基于“三全育人”理念的新时代高校网络育人路径研究

网络育人是落实立德树人根本任务的重要途径,是更加深入推进全员育人、全程育人、全方位育人的本质要求。在“互联网+”时代背景下,如何运用“互联网+”思维开展卓有成效的网络育人工作,已成为高校思政工作新的挑战。针对目前高校存在平台内容参差不齐、网络力量薄弱单一、网络平台黏性不足等问题,探索、构建“三全育人”视域下高校网络育人新模式,对于提升新时代高校网络思政格局、不断巩固和完善网络育人阵地具有重要借鉴意义。     

“三全育人”视野下高校网络育人工作的路径探究

当下,网络已经成为学生学习生活的重要途径,网络育人是“三全育人”工作的重要组成部分。当前高校网络育人工作存在育人主体合力不足、网络育人连续性不够、网络育人方位碎片化等问题。高校需以“三全育人”为理论指导,充分把握学生成长规律,压实全员育人责任。加强育人主体队伍建设,实现网络育人过程连续化、方位协同化是加强网络育人工作时效性的有效路径。     

高校深化"三全育人"综合改革的现实困境与实现路径

推动新时代高等教育改革是落实立德树人根本任务的必然要求.当前,高校深化三全育人综合改革取得了初步成效,在破解三全育人现实困境上,应当在理念上增强三个自觉、制度上健全三个机制、评价上遵循三个原则,持续推动三全育人全面走深走实.     

优化高校网络育人环境的思考

网络给高校育人工作带来挑战和机遇。优化高校网络育人环境，就是要控制和过滤网络环境中与学校人才培养目标不一致的因素，创建一个有利于大学生学习、创新和身心发展的网络环境，使网络成为学校培养合格人才的一个重要阵地。     

“互联网+”环境下高校网络育人价值及其实现路径

数字化与网络化相融合的高校网络文化发展背景下,高等院校学生及教师接受信息的方式随之优化。"互联网+"背景下,网络育人模式成为提高教学质量的重要路径,本文阐述了高校网络育人的现状,并分析高校网络育人教育的价值及实现路径。通过本文的分析及研究,只在充分发挥网络育人的功能,为社会主义的发展事业培养更多优秀的人才。     

"三全育人"视域下高校辅导员素质提升路径研究

"全员育人、全过程育人、全方位育人"是新时代实施大思政教育的重要战略举措.在阐释三全育人内涵的基础上,分析了高校大学生思想政治教育存在的困境和高校辅导员应具备的基本素质,并从三全育人的视角提出高校辅导员素质提升的具体路径,即:在全员育人方面应充分发挥辅导员在多元主体育人中的直接作用,在全过程育人方面让辅导员的作用贯穿大...     

高校辅导员党史育人的路径探析

知史爱党、知史爱国,对大学生开展党史学习教育是立德树人的重要内容。辅导员要成为大学生党史学习的同路人、党史宣讲的带头人、树立正确党史观的引路人。可以从课程育人、实践育人和网络育人等方面,建构党史专题教学、现场教学和网络教学的新路径,并在职业化、专业化的建设中,不断强化辅导员教师身份认同,通过与思政课教师的协同育人,提升专业素养,推动党史育人评价改革,增强党史育人实效。     

高校校园新媒体联合育人的实现路径

网络技术的发展推动给高校校园媒体生态和育人功能的实现带来新问题。提出高校校园新媒体联合育人工作路径,一是管理联合,二是内容联合,三是育人联合。     

高校资助社团的育人功能研究与路径探析

本研究以南京农业大学等江苏省内10所高校资助社团成员为研究对象,通过讨论分析资助社团的育人功能,学习借鉴各所高校的社团指导经验,探索学生资助社团的育人举措。     

新时代高校图书馆拓展育人路径探讨

图书馆是学校的重要组成部分,它主要负责链接课堂教育和自学过程。新时代的高校图书馆拓展育人路径对于提高学生的综合素质有着重要的意义。本研究通过介绍新时代高校图书馆拓展教育路径的重要意义,结合当前的教育形式,深入探讨了加强图书馆育人在提高学校整体水平方面的作用。     

高校组织育人的定位、困境与路径探析

高校组织育人工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分,深刻把握组织育人的时代特征,充分发挥其功能和作用,对高校思想政治教育工作具有重要意义。研究分析发现,高校组织育人尚存在一些问题,主要表现在：规范性工作欠佳、目标效果不凸显、资源配置不协调、思想引领不充分等。本研究以高校共青团组织育人情况为例,在调研分析基础上提出路径思考：规范育人工作、提升育人能力、统筹育人资源、创新育人方式等,进而提升高校组织育人实效。     

高校红色文化实践育人路径探析

红色文化育人实践是进行红色文化教育的重要途径,是校内外协同育人的重要形式。高校应积极探索红色文化实践育人路径,逐步构建定期化、多样化、时代化、平台化“四位一体”立体融合式实践育人体系,切实提升红色文化教育实效。     

高校网络文化育人功能与价值研究

在阐述高校网络文化概念及主要特点的基础上,从帮助学生树立正确观念、提高学生创新创业能力、优化思政教育文化环境、革新思政传统教学模式等方面,重点探究高校网络文化的育人功能与价值。进而提出实现高校网络文化育人功能与价值的有效路径,旨在能够充分发挥高校网络文化的积极作用,促进当代大学生的全面发展。