“错位”话题作文导写

【写作文题】错位,《现代汉语词典》解释为:离开原来的位置。生活中充满了各种各样的“错位”现象:学生迷恋游戏机,商家欺骗消费者,是一种“错位”;子女当一天家长,让闯红灯的人当一回交警,这也是一种“错位”。在生活中,你有类似的经历和见闻吗?你有怎样的认识和思考呢?请以“错位”为话题,写一篇文章。【注意】(1)所写内容必须在这个话题的范围之内。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于00字。(6)不得抄袭。【文题解码】要写好本次话题作文,必须注意以下几个方面:1.“错位”,从所写的事物对象而言,是二元的指向,即双向性事…     

寻找生活中的“小确幸”——疫情背景下小学生情绪调节线上心理课

<正>【活动背景】2022年4月,上海市新冠肺炎疫情趋于严重,上海的中小学生再次开启居家学习,在家长的监督下上网课。学生长期在狭小的空间里学习和生活,难免会产生孤独、烦躁、无聊等负面情绪。本课旨在培养学生的幸福感,增强其积极情绪的感受性,提高生活质量。【活动目标】1.理解“小确幸”的含义。2.发现生活中的“小确幸”。3.培养积极乐观的生活态度。【活动重点】通过寻找和分享来发现自己生活中的“小确幸”。     

我的新朋友

【习作要求】生活的每一天都是新鲜的,那么在新的一年里,你又结识了哪些新朋友?他们给你的生活带来了哪些变化?你从他们身上又学到了些什么?不妨留心一下新朋友的特点,将那个与众不同的他记录下来,与读者共同分享你们在一起的点点滴滴。【金指点拔】1.“我的新朋友”这个题目的     

《应有格物致知精神》教学设计

【自读目标】1.知道具有格物致知精神的重要性。2 .了解“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”等的意思及其出处 ;会用袖手旁观、一帆风顺等成语。3.继续提高举例论证道理的能力。【自读步骤】一、阅读之前 ,先设一话题 ,要求学生说说或写写需要怎样说服别人。例如 :可设“某中学初二年级的一位男同学学抽烟 ,现在需要我们初三年级的同学说服他不要抽烟 ,我们该怎样说”这样的话题。[说明 ]　此处我们首先采用模拟实验法 ,让学生运用自己的知识储备和生活阅历 ,解决模拟的现实问题 ,唤起学生解决问题的兴趣 ,让他们发现自己解决该问题时能…     

《让作文显现你眼中的“世界”》教学实录

【教学目标】1.树立创新意识,明确议论文写作几种常见的思维方法。2.总结习作中的得失,探寻适合学生个体的角度。【教学设想】结合学生在两次习作(“岸”为话题和2005年江西卷“脸”为话题)的有关作文,指出这些习作或者片段中可以学习的优点,寻求思维过程中的突破方向。【教学重点】1.透视优秀习作出彩的原因。2.突破平庸,写出属于自己的个性世界。【教学步骤】一、导言世界没有两片相同的叶子。教育家苏霍姆林斯基有句名言:每个学生都是一个独一无二的世界。写作对于学生而言是展示自己个性的“独一无二的世界”的最佳方式;是展示个人对生…     

我们这一代

【热门试题】社会日新月异,生活丰富多彩,你身边一定发生过不少十分有趣或可感可叹的事。作为一个新时代的中学生,请根据自己的所见所思,结合切身感受。以“我们这一代”为话题,写一篇800字左右的文章。题目自拟,立意自定,文体不限。【写作导引】“我们这一代”是一个较为宽泛的话题,所拟题目切口要小,立意要深切、新颖,感受要独特而富有典型意义。一、“我们这一代”之内涵无非是写自己或同龄人的生活故事,其是是非非,甜酸苦辣,喜怒哀乐,不外乎学习生活、家庭生活和社会生活。要选取自己最为熟悉、感受深切的事例来写。二、写人,要写出个性…     

挚爱真情暖

<正>【作文题目】“你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天！”——林徽因请以“你是人间四月天”为题,写一篇记叙文。要求：以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;内容充实,行文流畅,能表达真情实感。【写作指导】仔细审题,“你”确定了文章的写作对象,亲人、老师、同学、朋友等生活中关系亲近的人都可以入文。“四月天”运用了比喻的修辞手法,要写出文中“你”的特点：给人以关爱、温暖和希望。     

让世界充满爱

【活动创意】引导学生亲身体会弱势群体生活,学会感知爱、珍惜爱。引导学生主动关心帮助他人,懂得付出爱,培养其爱心。培养学生的口语交际能力、写作能力。【活动内容】体验角色;交流爱心;表达感受。【活动时间】2005年9月下旬到10月中旬。【参加人员】两个教学班的学生,语文教师一人。【过程描述】人教版八年级上册第二单元是一个充满着“爱”的教学单元,设计完这一单元的阅读教学课后,看到《让世界充满爱》的综合性学习内容,我突发奇想:让学生亲身体验一下伤残者等弱势群体的生活,结果会如何呢?在介绍完本单元的单元提示后,我抛出了这样两…     

2005年中考满分作文展评(四)

【原题回放】 当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小 桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生 时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中; 当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品 里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就 像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。 生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一 本大写的“语文书”! 请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇 文章。 要求: (1)文体不限。 (2)不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【试题解析】 今年盐城市中考作文一改近几年炙手可热的话题 作文,采用的是“提示语+全命题”的类型。文题中 的“语文”是新课程理念下的:大语文“观,语文即     

“精神家园”话题作文写作示例

【文题】阅读下面材料,根据要求作文。人类进入21世纪后,科学技术的高度发展为人类生活提供了丰富的物质财富。但是作为个体的人,在物质生活之外还有属于他自己所追求或者守望的一方精神家园。正因为每个人有属于自己的那方精神家园,所以人们才觉得生活得有意义,不空虚。请你以“精神家园”为话题写一篇文章。要求:①立意自定;②题目自拟;③文体自选(诗歌除外);④不少于800字。【写作点拨】“精神家园”这个话题,内涵是很丰富、很广泛的:道德、理想、亲情、追求、友情、友善、同情、和平、正义……精神家园为人类社会所独有。人类失去了精神…     

话题作文“突围”写作指导及佳作选评

【作文题目】“突围”本是军事用语,指“突破对方的包围”。其实生活中也会有各种“包围”,需要我们去突破。你有过或见过身陷“围城”的苦恼、困扰和“突围”的经历吗？你对“突围”有什么感悟或看法？请以“突围”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟。文体不限。     

阳光

【文题展示】我们每个人都成长在阳光下,阳光给了我们温暖和力量,给了我们追求理想的动力和勇气。家长、老师的关怀照顾是阳光;同学、朋友的友爱互助是阳光;一本好书、一种杂志、一篇含义隽永的文章,也是阳光……阳光滋润着我们的心田,伴随着我们成长。请以“阳光”为话题,写一篇记叙文。要求:内容具体,中心明确,写出真情实感。不少于700字。【写作导引】这是一道既贴近学生生活,又充满人文关怀的话题作文题。题目的导语部分不但阐释了话题“阳光”的内涵和作用,也向我们提示了选材的范围和作文的主旨等。我们可以从家长、老师的关怀照顾,或…     

2006年海南省中考作文

【考题】英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界。”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验吗?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。不得在文中出现真实的地名、校名和人名。【考题解读】交流是情感的桥梁,能够缩短心灵的距离;交流是情感的火焰,能…     

以貌取人——《儒林外史》人物形象归类分析

<正>【师生共读】金老师：《儒林外史》是我国古代讽刺小说的典范。它以读书人的生活和精神状态为中心,刻画了特定时代下儒林的众生相,抨击了古代八股取士制度。下面,我们就“以貌取人”,从人物的外貌描写入手,深入分析人物形象。请同学们分享令你印象深刻的外貌描写,并谈谈你对人物的认识。     

作文新题擂台赛新题选登

题一七 【命题形式】 　　我们对世界的看法，太习惯于用“是”或“不是”来回答。实际上，有很多东西很难用“是”和“非”、“对”和“错”来回答，有时是“似是而非”或“似非而是”的。比如一句话，在这个场合恰当，在另一个场合不恰当；一件事，此地可做，他方不可为；一个人，在不同的历史时期评价不同，甚至完全相反…… 　　也许在现实生活中，你有很多这方面的生活经历、体验、见闻和认识，请以“似是而非”或“似非而是”为话题写一篇文章。文体不限，表达方式不限，题目自拟，不少于 800字。 【命题意图】 　　我命这个话题作文…     

作文《是对是错》的升格指导

【文题和要求】初中三年,教过你的老师很多,有让你感动不已、终生难忘的;也有让你刻骨铭心、“咬牙切齿”的……请以“我的老师”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。     

设立分段学习目标 层层推进——口语交际《风景优美的地方》教学建议

【教材分析】 《风景优美的地方》是人教版三年级册语文“园地六”中的口语交际训练,安排在《美丽的西沙群岛》、《“东方之珠”》和两首描写祖国美丽山河的古诗之后。因为有前面几篇课文作铺垫,学生的交际情感更易激发。从话题上看,这一内容既可以根植于学生的生活体验,也可以与综合性实践活动相结合,属于“介绍”类话题。展开这二话题需要老师创设有趣的情境,以激发学生口语交际的兴趣。     

作文,玩转寒假生活

【文题】期盼已久的寒假生活开始了,把寒假生活记录下来,让我们彼此分享快乐,分担烦恼。请以寒假生活为话题,写一篇不少于400字的作文。     

动容 动情 动心

【教学内容】人教版五年级下册第四组口语交际。【教学目标】本教学意在让学生围绕“感动”这个话题,充分回忆生活,流利、通畅、清晰地诉说故事,畅谈想法,让倾听的同伴心灵有所触动,达到交际的目的。     

2006年中考作文展评(一)

【试题回顾】2006年海南省课改实验区中考作文题英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说“:人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是出于这样一种状态,才出现网络世界。”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验吗?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。不得在文中出现真实的地名、校名和人名。【思路点拨】本题关注社会现状,人文色彩浓郁,…