“做你自己啊!” 每次看到这句话我都有点懵

<正>"做你自己。"每次感到迷茫,得到的答案,总是以大道理开头,以"做你自己"结尾。什么才是做自己?"跟着自己的内心走就好了啊!"可是我内心里的东西就是——迷茫。于是似乎陷入了一个无解的死循环,怎么也找不到答案。迷茫是因为我们看到了太多参照物,班级里学霸、班花不过一二,网络上明星、大V、网红数不胜数,还有类似《恋与制作人》等游戏塑造的"模范恋人",反观自己,巨大的落差与预支的失败焦虑笼罩着我们。     

绽放青春 收获幸福

从教以来,有过迷茫,有过抱怨,但最终也收获了内心的平静与充实。我始终相信,有付出就会有回报。我们是幸福的一代。八年之间,我们经历了工资改革、教育改革,目睹了学校新旧历史的变迁;感受到了党中央和国家领导人以及地方各部门对教育的关心与支持,在这样的大好形势下,我一定会一如既往地奉献自己,照亮别人。     

我们为什么要感恩

当我写下这个题目时,我自己都似乎感到有一些迷茫。我们为什么要“感恩”?因为“感恩”是一种领悟。这种领悟应该是发自我们内心的。我们生活在大自然里,大自然给予我们的恩赐太多。对太阳的“感恩”,那是我们对温暖的领悟;对碧草的“感恩”,那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生     

不负时光 野蛮成长

<正>在教育前行的路上,我们更多的是一个人自演自唱,"我待学生如初恋,学生虐我千百遍"。遍体鳞伤之后,才发现教育路上的前行更需要自我反思、自我成长。手捧《做一个不再困惑的老师》这本书,当夜晚的灯光一点一点散开在墨香的纸上时,从王维审老师的文字中,我看到内心的不安与疑问、困惑与迷茫。书中的文字与我的内心不时碰撞、共鸣、再碰撞。     

留学莫斯科

<正>短短三个月竟让我感觉如此漫长。然而,一想起飞机在莫斯科机场急速下降时自己内心突然迸发出的那种慌乱和迷茫,我又会反复询问自己,是否真的触摸到了这座城市的脉搏和它世人皆知的力量?留学有快乐,也有紧张。为什么要留学,为什么要来莫斯科?三个月里,我要回应亲朋好友的好奇心,也要审视自己内心深处隐匿的那些愿望。自费留学是一笔不     

父亲给的力量

站在中考的十字路口,我迷茫过;在考试失利面前,我无助过;站在重重的困难面前,我退缩过。只有站在父亲面前我倍感温暖、欣慰,因为父亲常给我力量。中考迷茫时初中的三年,转眼就要过去了。当春意正浓时,脑中那一根中考的弦就紧起来了,百日誓师大会后,每个同学都铆足了劲,进行着最后的冲刺。我尽力表现出胸有成竹,似乎只有父亲知晓我的内心。一天夜晚,风大,空中无星亦无月,可     

那时候，写作业很开心

作为老师，我们看到孩子们被繁重的作业折腾的时候，也感觉到自己似乎“狠”了点。然后就为自己的“狠”找一些无奈的借口，为了孩子们啊!看到孩子们的学习压力不断加大，看到眼镜一副副架上他们小小的鼻梁的时候，内心的不安总不时地袭我。     

想做一个快乐的普通人

我是一名初三学生,曾经觉得生活很幸福。我的家境在我们这个小地方已经算很好了,我有爱我的爸妈和值得自豪的成绩,我身边的人都很羡慕我。在大家的印象中,我是一个爱笑爱闹、活泼开朗的女孩。以前,只要有好吃的,或遇到开心的事,我就会快乐无比。可今年,忽然觉得自己变了好多。我虽然还是经常把笑容挂在脸上,内心却很忧伤,觉得快乐都是暂时的,笑容只是为了掩饰内心的空虚和不安。     

我选择我喜欢--一个数学人的骄傲

当初怀着对数学王国的憧憬与好奇,我选择了它。数学王国里藏着我的梦想,有我飞翔的翅膀,它是引领我们开启科学大门的钥匙,它赋予人类发现与生命,它令我们的思维活跃、精神升华,它烛照我们的内心,消除我们与生俱有的蒙昧与无知。当我开始我的旅程后,才发现并不是自己想象的那么轻松,笫一学期当三大基础课没有一科达到80分时,我懵了。我开始变得迷茫,开始怀疑自己的能力,而当初对数学的那份热情几乎降至零度。就在这彷徨之际,我想起大师王国维的一段话:“古之成     

安顿灵魂的旅途日记

<正>每当谈起曾经坚持过的习惯,我脑海中会浮现坚持早睡早起,坚持跑步,坚持阅读……可这些零零碎碎的坚持,不过是三天打鱼,两天晒网。如果真要挑出一件我自认为比较满意的坚持,那就是写日记了。我正儿八经坚持写日记,是从2014年高考后那个暑假开始的。那年高考失利,内心陷入自我怀疑,对人生未来充满了迷茫与不安。闲暇之余逛书店,无意中翻到了《曾国藩家书》。随着对曾国藩人生经历的不断了解,我心中笃定,他就是我人生的榜样。     

囧囧有乐

正这是我人生第一次从学生身份转变为人民教师,而且刚毕业就当上了班主任,内心的忐忑是无法用言语形容的。我担心自己能否当好四五十个孩子的"家长",我更担心自己是否能带给他们充实而快乐的三年。带着这样不安的心情,今天终于要和学生第一次见面了!     

检讨城市与回望乡土——刘玉栋小说筒论

在一篇创作自述里,刘玉栋说:"1998年冬天,我心里特别迷茫和困惑,我对自己的创作非常不满意,我觉得我的小说缺少一种深入人心的力量.我分析自己,发现我的创作并没有全部发自内心,也就是说,我的情感还没有真正回到内心,它一直游离在生命情态之外.     

感谢一路有你——校本教研伴我成长

当徐校长告诉我们鹰潭市校本教研示范基地建设已近尾声,请各位老师抒写自己的感受与体会时,我内心感慨万分。五年的校本教研工作的开展,让我和许多与我一样的青年教师如沐春雨,茁壮成长。校本教研工作开展伊时,我在冶炼厂小学任教,刚参加工作不久,干劲十足,但苦于教学经验不足,教学总不能得心应手,内心非常渴望得到学习的机会。正在我迷茫时,学校让我参观学习了余江一小的教研开放日。一天的学习对我触动很大,也让我学到了很多。精彩的课堂教学让我久久难忘,     

如何激发学生学习数学的兴趣

正作为一名农村初中的数学教师,在工作的这些年中,总会遇到一些在数学学习上有困难的学生,跟他们接触了之后发现,这些学生并不是学不了数学,而是对数学不感兴趣,觉得很枯燥,很繁琐,导致在数学学习上越来越迷茫,越来越困难。看到他们的困惑,我的内心不能平静,我感受到他们想学的那份心,只是不知如何学起,我决心想办法帮助他们。著名数学家华罗庚说过:"有了兴趣就会乐此不疲,好     

那些花儿

半个月之后,我还是不能平静地讲述这件事情。我总是在暑气未消的九月去迎接新的一批学生,然后陪他们度过一个又一个“六一”儿童节。我在给一位学生的信中这样写道:我没有崇高的觉悟和那种春蚕吐丝的奉献精神,就连最基本的严谨细致都不完全具备,但我也很热爱我的工作和我的学生,我用我自己的方式去爱。我常常在内心感激这份职业,它让我生活得简单平静,别样的灿烂。转眼这已经是我工作的第8个年头,学校里新人辈出,我也能算个“老教师”了,可我内心却越来越不安,这份不安不是来自同事之间的竞争,恰恰     

感谢一路有你——校本教研伴我成长

当徐校长告诉我们鹰潭市校本教研示范基地建设已近尾声,请各位老师抒写自己的感受与体会时,我内心感慨万分。五年的校本教研工作的开展,让我和许多与我一样的青年教师如沐春雨,茁壮成长。校本教研工作开展伊时,我在冶炼厂小学任教,刚参加工作不久,干劲十足,但苦于教学经验不足,教学总不能得心应手,内心非常渴望得到学习的机会。正在我迷茫时,学校让我参观学习了余江一小的教研开放日。一天的学习对我触动很大,也让我学到了很多。精彩的课堂教学让我久久难忘,受     

在美国,外国人最难入的行

正总有人抱怨不知道自己究竟想要什么,不知道下一步该往哪里走。其实,在梦想面前,人人平等,没有人一生下来就有目标。区别只是选择不同。有人选择把迷茫当作借口,继续混沌迷茫着;有人却选择背上行囊,挑一条布满荆棘的路,不顾一切地去追寻自己内心的声音。而我,从未放弃寻找答案,梦想,也由此,越寻越清。不是金融,不是IT大约五年前,我选择来到美国读研。出国前,别人问我为什么要出国。我回答说:不是为了所谓的镀金,因为我从来不需要一个留学文凭来装饰什么。我要的,是在最短的时间内让体验最大化。     

特殊的评语

董欣到了初三,令我惊喜而又有几丝不安的是:我们的语文老师竟然是A老师。我心里喜的是,早就听说该老师语文课讲得好得不得了,做他的学生实在是三生有幸;不安的是,听说他十分严厉,担心自己做不到令老师满意。第一次交作文,内心充满了期盼,因为我为那篇作文几乎倾注了全部的心血。我满以为老师的评语一定会不占三行也有两行的,可作文发下来后,我寻累了眼睛,也只看到了“100”和下面划的两条平行线,外加几个龙飞凤舞的阿拉伯数字——评改日期。我内心充满疑问,没有评语芽这作文好在哪里芽一、二年级,我的作文即使打上了100分,老师也总会再加上…     

寻找教学中失去的爱——读《我的教学勇气》

“我们许多人从教时满怀希望,可现在却时常感到自己对教学不再抱有热情和希望（英特拉记）。”当我看到这句感言时内心震颤,还记得满怀心切地走出大学的校门,踏上教师这个工作岗位,几年的教学,内心出现了很多的困惑,时常牢骚挂口头。     

13岁的烟花

正大年三十,看到大人们点起烟花,我的手痒痒,想尝尝自己点烟花的滋味儿。突然,我脑海里闪过一丝不安。记得那次妈妈生日,乘着大人们都出去了,我拿起打火机和蜡烛,没想到有风吹来,我的大拇指和火就来了一个亲密的kiss,手指起了一个大血泡。想到当时的号啕大哭,我决定做回那个安分守己的自己。安定下来的内心,在见到一个年龄只有