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直言三段论 推理是由一个或几个已知判断(前提),按一定的逻辑方法推出一个新判断、(结论)的一种思维形式。根据思维进程的不同,推理可分为演绎推 相似文献
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第一次世界大战后不久,当时中国以陈独秀,胡适等为代表的激进民主主义者,受西方思潮的影响,在《新青年》杂志上发表了一系列文章,如胡适的《文学改良刍议》,陈独秀的《文学革命论》等,主张以接近口语的白话文替代僵化的文言文,废除反映封建思想的旧文学,提倡平易的反映现实生活的新文学。一九一八年初,《新青年》从第四卷起改用白话文,并采用新式标点符号,刊登了一 相似文献
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儿童文学是文学领域的一个组成部分。它既有一般文学作品的共同特征 又有自己的“个性”特点:以儿童为读者对象 要符合儿童的心理 相似文献
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为了把空间物体的形象在一个平面内表示出来,人们根据投影原理,针对不同的实际需要,总结出了许多很好的画图方法.例如,在美术、建筑绘图上常用的透视图,在生产中常用的多面视图和轴测图等等.在中学立体几何中,表示物体空间图形常用轴测投影法. 相似文献
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魏碑源流魏碑,又称魏书、魏碑书,也有称作正书、楷书、今隶的.它是汉代隶书向隋唐成熟楷书的过渡书体,因主要流行于北魏(386-534年)、东魏(534-550年)、西魏(535-556年)期间,故而得名.梁披云《中国书法大辞典》:魏体,指北朝元魏时期的书体,见于当时的石刻、摩崖、造像等.时楷书初兴,脱出隶法,故体貌多变,而以方正凝重为主,世称北碑体,或以元魏三朝中北魏水平最高,又名之日魏体.广义的魏碑书,除三魏(北、东、西)时期的刻石,还包括具备这种形式特征的十六国、北齐、北周的作品,即北碑这一更宽泛的概念指代的范围. 相似文献
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三、语文研究性学习的学法指导 前面我说过：学生的主体性建立需依赖三个基本条件：其一，有自己明确的学习目标；其二，学习成为自己发现的过程；其三，掌握学习策略和学习方法。当研究性学习的目标明确以后，“最有价值的知识是方法的知识”（达尔文）。 根据我们对语文研究性学习内容素材、类型的了解，我们可以知道它的学法指导集中在问题解决、信息整理、探讨发现、批判评价、实践应用这五方面。 我在研究学法指导时，一再强调程序、技巧、策略这三大方面。技巧包括具体的学习行动方式和内在的思维方式，策略则是根据目标、对象、情境… 相似文献
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二、语文研究性学习的特征和内容素材 在语文学习中 ,学生面对语言、作品、表达这三大对象可以研究些什么呢 ? 语文研究性学习活动涉及到观察、分类、解剖、解释、辨别、猜想、推论、比较、整理、提炼、归纳、体验、设计、评价、探讨、辩论、批判、应用等一系列研究性学习方式。 例如 : 分析、解释、确认汉字、词语、句子、标点的特征、意义和功能 ; 排比和整理一篇作品或一类作品的材料、事实、细节、情境、意象等 ; 探讨作品丰富的含义和要旨 ,解释作品的意义系统 ; 对某种内容题材进行分类归类研究 ; 辨别作品的… 相似文献
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四,词■前面讲的“什么是词”“构词法,以及“词的意义”等,都是有关“词”的一些问题。现在要来谈一谈普通话词■(全部的词)的构成和发展的问题。这就是狭义的词(?)学所要研究的问题。汉语的词(?)很丰富,我们从不同的角度把全部的词加以分析,就可以看出有些是基本词(基本词以外的词自然是“非基本词”,不过我们不必研究它。)还有些是文言词(不是对基本词来说的)、方言词、外来词以及一些专门用语,即术语和行业语。这些构成了汉藉的词■)。 1.基本词“人、水、学、爱、大、好”这些词, 相似文献
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