大学学术团队管理中的心理契约

大学学术团队是基于学术的结合点而建立的,其有效管理依赖于心理、情感等层面,而心理契约作为一种柔性管理方式,在大学学术团队中能够建构团队的多元化激励、实现人力资源的开发、塑造强劲的团队文化;大学学术团队管理的心理契约在学术至上、共同愿景中得以建构,在知识共享、互动沟通中得以维持,在质量优先、学术创新中得以巩固,心理契约运用于大学学术团队管理中,实现学术团队的良性发展。     

试论虚拟团队信任关系的构建

虚拟团队是利用现代信息技术密切协作以完成工作任务的一种新型团队,是人力资源虚拟化管理的代表性模式.团队中的信任是决定虚拟团队成败的关键因素之一,本文立足于虚拟团队不同于传统团队的特性,分析了虚拟团队信任关系构建的重要性,从团队成员的交流、团队成员的素质和领导者的素质与能力等方面提出了相应的构建策略.     

基于团队管理的高职学院课程建设研究

在高职学院课程开发系统中日益凸显的团队工作、学习模式背景下,以人力资源管理中团队管理理论和方法探讨如何以团队管理为主线进行课程开发主体、课程开发实施主体、课程开发学习主体的团队管理,可以为高职学院的课程开发方法探索寻找新的思路。     

以团队管理为核心构建大学人力资源管理新模式

以团队管理为核心的人力资源管理模式为组织目标的实现在现代管理中发挥着越来越重要的作用。高水平大学作为知识创新和高层次创造性人才培养的基地，只有建立以团队管理为核心的人力资源管理模式，才能充分发挥其在科技创新、学科建设、高层次创造性人才培养等方面的作用。     

高校研究生科研创新团队管理研究

在实施“研究生创新工程”背景下,立足于提高研究生科研创新团队的科研创新绩效,基于对高校研究生科研创新团队基本内涵的分析,针对其固有特性,构建了高校研究生科研创新团队管理的新模式。     

团队管理与团队建设

本文对近年来出现在管理心理领域的团队管理作了系统论述：追溯了团队管理的起源；团队组织的类型；团队与群体的关系和差异；团队兴起的原因和起作用的前提以及团队建设的理论基础。     

创业团队中人力资源的管理

创业已成为时代发展的主旋律之一,加强人力资源管理、促进创业团队的建设与发展是创业成功的关键。基于创业团队中人力资源管理的现状以及所面临的挑战,应充分授权、建立畅通的信息沟通渠道、激励多元化、注重构建合作文化等来加强人力资源管理。     

团队管理中的激励探讨

科学高效的团队建设和管理能够提高组织绩效，同时团队管理也面临许多挑战，其中激励机制的设计是团队管理中最为关键的部分。本文从人力资本的团队特点这个角度入手，阐述了团队激励是一种人力资源的整合激励，并对团队中一般员工和高层管理者的激励问题进行了探讨。     

地方高校人力资源管理专业“3P”教学团队模式的构建--以辽东学院为例

“3P”模式的提出充分体现出现代人力资源管理“认识人性、尊重人性、以人为本”的核心和本质,为中小企业走出人力资源管理困境,迈上规范化管理轨道指明了方向;对于以培养适应中小企业需求为目标的辽东学院中的人力资源管理专业,搭建“3P”教学团队模式正是基于“能本管理”思想,从人力资源管理者胜任力的角度出发,针对人力资源管理过程中3个关键环节,即岗位分析、绩效管理和薪酬管理而设计的介入式联动教学模式。     

从团队管理看高校实验室管理理念的创新

针对国内有些高校实验室拥有良好的硬件设施,却缺乏全面、高效的团队管理理念,造成资源和人才浪费的问题,从团队管理角度对高校实验室管理理念进行探讨分析。通过团队管理,有效提高实验室团队工作效率,调动实验队伍科研热情,以取得实验室最大绩效。     

企业技术型团队凝聚力建设浅析

在技术密集型企业中,人力资源是个重要元素,是企业核心竞争力的基础动力之一。如何有效的配置人力资源最大程度的发挥人力资源优势,成为企业倾情关注的课题。团队凝聚力,这个营销时尚名词,开始被越来越多的企业深入钻研。团队管理,正被纳入企业人力资源管理的治新领域。     

高校整合中的团队建设

高校合并，充分利用资源和开发资源，最根本的是人力资源的开发和利用。本就团队的作用。说明团队在高校整合中的重要性，团队建设和团队精神在校园化建设中的必要性，指出团队建设是人力资源开发中的关键。阐述了团队建设的几个要素。     

团队管理刍议

好的团队能提高企业的竞争优势。团队管理应从制度和文化入手,从企业角度出发,在团队建立管理、沟通管理、学习管理、激励管理层面上具体开展。     

班级团队化管理模式初探

班级团队化管理是运用团队化的管理模式对班级进行的有效管理。通过团队化管理,实现了层级管理,减轻了班主任的工作强度,培养了学生的责任感、团结协作精神及健全的人格,增强了班级的凝聚力。本文从观念的确立、团队的创建、团队活动开展和团队评价几个方面对班级团队化管理模式进行了探讨。     

激励性教师团队的特征及其建构原则

团队管理是现代管理新理念中的核心概念之一,它强调的是组织的整体效应,追求的是创新与高效。在学校实践过程中,如果一个教师团队在整体层次上即无论在物质方面,还是精神方面都具有激励特性的话,我们就称这一教师团队是一支激励性团队。建立一支激励性教师团队,是学校管理工作的必然选择。     

校长与教师团队管理

团队管理是一种先进的企业管理模式,运用到中小学校教师队伍建设中,能实现学校发展与教师个人成长的双赢,也是校园管理文化的一种新型表现形式.本文就校长在团队管理中扮演着怎样的角色,校长如何组建和管理教师团队提出了自己的见解.     

团队激励在中小学教师团队文化中的作用

团队建设和团队激励是构建一个高效的团队必不可少的内容。我国中小学校教师管理中加强团队组织建设和实施团队激励策略,既是现代团队组织管理理念的运用,又是调动教师积极性、主动性、创造性和提高我国中学管理综合水平的有效途径,更是深化我国中小学校教育管理改革的必然之路。     

高校危机管理中的团队构建初探

当前高校危机事件日益频发,构建危机管理团队作为高校全面危机管理的一个基本组织单元显得迫切而且必要。针对高校处理危机事件不够延续性和不够专业性的的现状,本文提出了一系列高校危机管理中的团队构建设想,包括初步工作设想、组织系统建立、管理职责分工以及做好危机培训和危机沟通等工作重点。     

加强人力资源团队管理与提升企业核心竞争力的思考

<正>随着社会现代化的快速发展,物质生活的多样化、文化生活的不断丰富,市场竞争也越来越激烈,因此企业的核心竞争力成了最重要的研究课题,如何通过强化人力资源团队管理来实现企业核心竞争力也是大多数企业经营者急需解决的瓶颈问题。一、加强人力资源团队管理与提升企业核心竞争力的重要性团队管理是职权范围内一个首要的重要工作,因此团队合作就成了目前一种非常受欢迎的工作方式。团队要达到高效,主要条件是每     

试论高校管理团队的激励

高校管理团队的激励既要重视物质激励又要重视精神激励,要在合理的薪酬体系下,使团队激励的作用最大化、团队成员的激励最优化.要让竞争成为高校管理团队激励的有效手段,就必须构建一套合理的、符合高校实际的管理团队激励机制,从而打造一支高水准、国际化的管理团队.