农村城镇化进程中的问题和对策研究

我国在农村城镇化过程中还存在着一些不同程度的问题,如现行户籍制度的限制问题、资金短缺问题、规划滞后和规划不健全问题、环境污染问题、劳动力素质偏低问题等。这些问题直接影响到我国城市化的进程和水平,进而影响社会的现代化进程和社会主义和谐社会的构建。研究解决这些问题的对策对于城镇化的发展及和谐社会的构建具有重要作用。     

芜湖市农村城镇化建设的特点、问题及对策

本文探讨芜湖市农村城镇化建设的基本特点和芜湖市农村城镇化建设存在的主要问题以及加快芜湖市农村城镇化进程的对策。     

城镇化背景下我国农村成人教育：问题与对策

快速推进的城镇化给农村成人教育事业提出了严峻挑战,就现实情况看,我国农村成人教育在思想认识、管理体制、经费投入、师资队伍等方面还存在不少问题,还不适应城镇化发展的现实要求。为推动我国城镇化高水平发展,必须采取有力措施,大力发展农村成人教育事业。     

城镇化对农村教育发展的影响研究

城镇化是我国社会发展的必然选择,农村教育肩负着巩固基础教育,培养新型农民,为城镇输送合格人力资源的多重使命。本文从城镇化和新农村建设的角度审视农村教育发展应具有的内涵和当下存在的问题,并提出新形势下发展农村教育的对策。     

公共产品视角下农村城镇化发展的思路与对策

农村城镇化建设是十六大报告的重要内容,也是21世纪中国农业、农村发展的方向与任务,是实现全面建设小康社会目标的重要组成部分,是破解“三农”问题的重要途径之一。目前,农村公共产品供给现状给农村城镇化发展带来了诸多不利影响,阻碍了农村城镇化发展进程。笔者通过对影响农村城镇化因素进行分析,提出了在公共产品视角下推进农村城镇化发展的思路与对策。     

城镇化建设中存在的问题与对策研究

积极稳妥地推进城镇化建设有其经济、社会和历史的原因,是我国经济社会发展的重大举措,但在我国城镇化建设中也存在不少问题和矛盾,提高小城镇的发展水平,要选择好适合本地发展的模式、产业群和投资体制,同时改革户籍管理制度、完善综合配套改革。     

城镇化进程中农村幼儿家庭教育存在的问题与对策

城镇化进程给幼儿教育带来生机与活力,同时也产生了幼儿家庭教育方面的阵痛。一方面,家长具有了良好的家庭教育意识,主动融入城市,认识到家庭育儿的重要性。另一方面,理念与实践产生冲突,家庭育儿还存在着目标不清晰,倾向知识教育;内容传统,先进理念与实际脱节;方法简单,缺少理性思考;途径单一,欠缺因材施教;家长家庭教育素质有待提高等问题,需要采用确立科学可行的家庭教育目标、明确全面完整的家庭教育内容、选择灵活适度的家庭教育方法、构建多元多面的家庭教育途径、提升健康全面的家庭教育素养等方面的具体策略来加以解决。     

试论我国农村城镇化的现状、原因及对策

城镇化是工业化发展的客观要求,城镇化水平是一个国家社会经济发展水平的重要标志,为了研究城镇化与农业、农村经济发展的关系,更好地解决"三农"问题,本文就我国农村城镇化的现状,分析了原因,着重强调必须走出理论误区,以经济发展区和工贸园区作为重要载体,推进城镇化建设;必须建立多元化的投资体制,加强基础设施建设;必须以经济效益为主,兼顾社会效益和生态效益;必须加快城市文明的扩散,促进人口城镇化.     

山西省城镇化过程中存在的问题及对策

城镇化水平能够在一定程度上反映一个区域的政治、经济、社会以及文化等的发展状况,研究一个区域的城镇化对该区域的发展具有重要意义。本文从山西省城镇化水平与全国平均水平、与中东部省份相比较及山西省11个地级市城镇化水平相比较这三个方面来分析山西省城镇化的现状。提出山西省城镇化过程中存在的城镇化质量低、城镇规模结构不合理、城镇吸引力较弱等问题,并针对所提出的问题提出相应的对策,以此为山西省的城镇化提供一定的参考意见。     

农村教育城镇化进程中师资发展问题研究

随着农村城镇化的加速,农村教育城镇化的开展也越来越深入,学校的大幅度撤并,教学点的减少,教师的重新安排,城乡之间教师待遇的差异性等现象在农村地区普遍存在,并且导致了当前师资队伍的结构性失衡,优质师资流失以及教师队伍老龄化等一系列问题的加重,国家和当地政府应通过合理配置教师结构比例,实行过剩教师的学科转型,加大经济投入等措施,以促进师资的更好发展。     

新时期河南"三农"问题对策浅析

解决"三农"问题的根本出路在于今后要继续贯彻落实中央扶持农业发展的政策;打破城乡二元经济结构,统筹城乡发展;发挥粮食主产区的作用;继续推进农业和农村经济结构调整;加强农村基础设施建设;深化农村改革.     

问题及对策:对我国农村地区宗教发展的思考

近年来，由于农村地区宗教的快速发展，在一定程度上削弱了农村基层组织的权威，影响了农村社会的发展与稳定，所以，必须谨慎地处理农村地区的宗教问题，积极引导宗教与农村社会发展相适应，这是构建和谐农村社会的重要举措。     

我省农村剩余劳动力转移与城乡就业问题研究(下)

河南既是人口大省，又是农业大省，农村人口比例过高，农村劳动力总量过大，供需矛盾十分突出；城市工业进行结构调整和升级，下岗或失业人数逐年上升，城乡就业困难群体不断增大。因此，农村剩余劳动力转移与城乡就业问题是我省目前和今后较长时期的一个极为突出的问题。本文依据经济学和社会学相关理论，对我们通过调查所得的资料运用定量和定性相结合的分析方法，阐明我省农村剩余劳动力转移与城乡就业的现状及其制约因素，并提出解决我省农村剩余劳动力与城乡就业问题的对策措施。     

我省农村剩余劳动力转移与城乡就业问题研究(上)

河南既是人口大省，又是农业大省，农村人口比例过高，农村劳动力总量过大，供需矛盾十分突出；城市工业进行结构调整和升级，下岗或失业人数逐年上升，城乡就业困难群体不断增大，因此，农村剩余劳动力转移与城乡就业问题是我省目前和今后较长时期的一个极为突出的问题。本文依据经济学和社会学相关理论，对我们通过调查所得的资料运用定量和定性相结合的分析方法，阐明我省农村剩余劳动力转移与城乡就业的现状及其制约因素，并提出解决我省农村剩余劳动力与城乡就业问题的对策措施。     

农村城镇化发育不同水平地区教育差异与对策探索

以城镇化发育水平30%和70%为临界,并参考地理、历史条件的影响,可以把我国各省、市、自治区按2000年城镇化水平划分为六类群组。由于城镇化发育水平确实对教育有实在影响,因此应根据不同群组类型采取有所差异的教育对策,以解决不同类型地区的教育问题。     

对张家口市城镇化进程中农村社会保障问题的调查研究

推进农村城市化进程,使农民的切身利益得到更多的保障,是市委市政府关注民生、促进民和的出发点和落脚点。农村社会保障体系的建立和完善是我市城镇化进程不断发展过程中的一项重大举措,也是民生问题的重要内容。搞好我市农村社会保障体系建设,既是适应社会主义市场经济发展变化,及时有效地保障农民基本生活权益的迫切需要,也是促进农村社会经济稳定发展客观要求。     

农村地区学前教育发展的问题及对策分析简

大力发展农村学前教育是推进我国基础教育改革的有力前提条件.目前,我国农村地区学前教育中存在办园经费不足、幼儿园数量少、规模小、幼儿园教学条件落后、教师数量不足、教师素质不高等问题.应采取加大经费投入、扩大办园规模、改善幼儿园条件、加大教师培训等相应的对策,着力改善和提高农村地区学前教育现状.     

农村幼儿教育存在的问题与对策

我国的幼儿教育发展不均：农村幼儿教育发展滞后,存在着经费不足、师资缺乏、管理不善等诸多问题。为此,政府应发挥主导作用提高农村幼儿教育的软硬件水平,建立并完善相关法律法规制度,探索适合本地实际的多种办学模式．以维护学前教育的公正与公平。     

农村幼儿教师队伍现状、问题及其发展对策

农村幼儿教育的发展不仅是全国幼儿教育事业发展的重要部分,也是我国社会发展的重要指标。农村幼儿教育发展的关键因素之一是师资问题。分析2001年—2008年以来教育部关于农村幼儿教师人数、学历、职称、师幼比等统计数据,发现农村幼儿教师队伍存在学历偏低、师幼比偏高、教师工作负担重等突出的问题,从政府、社会及农村幼儿教师等多角度出发提出了发展我国农村幼儿教师队伍的有效策略。