心理结构的无意识与运动心理训练

无意识问题是心理学的一个基本问题,也是运动心理训练有待研究和解决的问题。本文从脑科学和心理学对无意识研究的成果出发,通过对无意识本质的分析,认为研究无意识问题对于运动心理训练具有重要的应用价值。它对于扩展心理训练的应用范围、消除心理障碍、培养战术意识及开发竞技潜能都是十分必要的。对无意识心理的训练,有可能成为众多项目达到新突破的有效方法。     

跨栏运动与心理训练

心理碍障是从事跨栏教学与训练的一个不良因素。要想熟练地掌握跨栏技术,必须采取某些手段,有效地克服心理碍障。运动训练就其本质来说,是技术训练、机能训练与心理训练的一个复合体。三者互相渗透、互相促进、互相影响。如多次地重复性技术训练,不但提高了技术,而且也增进了有关系统的机能水平;降低练习条件训练(如降低栏的高度),既是技术训练,又     

浅谈排球运动与心理训练

当今排球比赛异常激烈 ,要求优秀的排球运动员不仅要具备良好的身体素质和运动技能 ,而且还要有良好的心理素质。因此 ,为了有效提高排球运动员的心理素质 ,培养全面发展的优秀排球运动员 ,本文探索出一条可行的心理训练途径 ,以资参考。1　心理训练的发展过程和趋向回顾我国排球运动训练的历史 ,心理训练起步较晚 ,起点较低。 2 0世纪 50年代的排球训练以技战术为主 ,缺乏心理训练的有机配合。 60年代开始吸取运动心理学原理 ,结合排球运动训练和比赛 ,探讨一些心理训练的问题 ,但缺乏明确的和一定的规律。 70年代 ,随着排球运动竞技水平的…     

武术训练与运动心理漫谈

文章运用文献资料研究方法,从教学训练学的视角,在阐述心理训练的内涵与外延的基础上,论述了心理训练对培养武术运动员的重要性,总结了影响武术运动员训练的心理因素和理念转变,在此基础上简述了几种专项心理训练的方法。     

运动训练与心理训练的关系及其处理

心理素质水平的高低,往往起着决定比赛胜负的关键作用。在对运动训练的内涵和心理训练的重要性进行探讨的基础上,辨证地分析二者之间的关系,为教练员正确处理二者之间的关系提供参考。     

耗散结构与心理训练

心理训练是竞技运动系统中一个非常特殊的次系统,也可称作心理训练系统。心理训练的目的是培养和发展运动员的心理品质,学会控制和调节自己的心理状态,使之形成适宜的竞技状态,争取优异的运动成绩。(运动员的身体素质是保证运动质量的生理物质基础,运动技术是基本条件,心理素质是使两者能够发挥作用的内部动力)。现代国际竞技运动竞争激烈,具有高难度、高耗性、突发性、强冲性和高技术等特点,客观上要求有一个具有很强的承受能力、应变能力和抗干扰能力的竞技运动员与其相适应;激烈的竞争对运动员的心理素质要求越来越高,而著名的耗散结构理论方法为运动员的心理训练提供了非常有效的理论     

浅析运动训练中的心理训练

心理训练是现代运动训练的重要组成部分,它和身体训练、技术训练、战术训练及智能训练等一起构成了运动训练的基本内容。本文论述的是在运动训练中心理训练的主要任务、原则、影响因素及采取的手段及方法,以此来加强运动员心理训练方面的知识,提高运动员心理训练的水平。本文的关键在于说明心理训练在运动训练体系中越来越重要的地位。     

探讨运动训练中的心理训练

本文笔者阐述了运动训练中心理训练的定义及理解,提出了6种使用最为广泛的心理训练方法。     

“群体心理”与运动训练

教练员是为完成运动训练组织的目标,对运动员进行运动训练的直接组织者。教练员在运动训练过程中,应使本队运动员的思想和行动与教练员的思想尽量趋于一致,严格按照预定的训练程序完成运动训练任务。要想使运动员的思想和行动趋于一致.教练员必须能够掌握全体运动员在运动训练过程中所表现出来的心理行为倾向,即“群体心理”。只有掌握了运动员群体内心活动的规律,教练员才能有的放矢地去进行工作,才能实现对运动训练组织目标的科学管理。     

谈谈运动心理训练问题

近年来,运动心理训练被世界许多国家日益重视。关于运动心理训练研究的范围,日渐广泛而且内容也日趋繁多。我们概括介绍其中的主要二种即:心理调整训练,心理回忆训练。一、心理调整训练:包括心理安定训练、精神动员训练。(一)心理安定训练。心理调整训练也就是培养运动员掌握自我控制的能力(或叫自制力)同时教会他们能自我从事心理训     

运动心理训练十五法

近年来,心理训练方法已成为当代竞技体育加强科学训练的大趋势,越来越引起众多国家的重视,以利图通过心理训练来挖掘运动员自身的潜力、创造最佳成绩。目前被广泛使用的方法主要有:     

运动心理训练手段培训班

为 提高教练员对运动员进行心理训练的能力和提高心理教师联系运动训练实际传授运动心理训练方法手段水平 ,国家体育总局科教司邀请了以色列运动心理学博士鲍利斯和我国运动心理学博士张忠秋两位专家 ,于１月２２日～２３日在上海体育学院举办本次培训班。在开学典礼上 ,国家体育总局科教司教育处朱佩兰同志进行了动员。上海体育学院院长俞继英作了讲话。学员分别来自西藏、四川、吉林、北京、内蒙、广西、福建、山东、江苏、浙江等二十几个省、市、自治区。他们大部分是省市队总教练、科研和管理人员 ,人数达７０余人。上海体育学院有关教…     

浅析心理训练与射击运动的关系

心理训练是现代射击运动训练理论密不可分的整体体系,心理训练越来越受到广大射击教练员和科研工作者的重视。依据心理训练的一般原理和方法并结合多年在省射击队训练比赛的实践经验,分析心理训练与射击运动项目的密切关系,使运动员在比赛中能够控制自己的思想情绪在大赛中发挥最佳成绩的目的。     

浅论结构运动训练

运动训练作为一门学科已被人们所认识。几十年的研究使它的内容不断丰富,方法不断更新。任何一种伴随竞技运动新成绩诞生的运动训练,无不有其它自身的结构,任何运动训练都自觉或不自觉地调整自身的结构,使其作用于实施,创造出新成绩。由于运动训练结构的合理与否,直接关系到整个体育事业的协调发展,关系到竞技运动成绩能否进入世界先进行列,因此,以运动训练结构为特定对象的研究、在当今运动训练研究中有它特殊地位和作用     

浅论运动训练的心理环境

主要论述了运动训练中的心理环境，着重从运动训练中心理环境的概念和意义，运动训练中良好心理环境的创造，及在运动训练中创造心理环境应注意的问题进行了阐述。     

浅论运动训练的心理环境

主要论述了运动训练中的心理环境,着重从运动训练中心理环境的概念和意义,运动训练中良好心理环境的创造,及在运动训练中创造心理环境应注意的问题进行了阐述。     

浅论运动训练的心理环境

主要论述了运动训练中的心理环境,着重从运动训练中心理环境的概念和意义,运动训练中良好心理环境的创造,及在运动训练中创造心理环境应注意的问题进行了阐述.     

运动心理训练现状与发展动向分析

采用文献分析、调查研究等方法，通过对中外运动心理训练现状和发展动向的研究，为我国教练员和运动员提供了运动心理训练的有益信息。     

浅谈心理训练在运动训练中的应用

心理训练是现代运动员在训练中的重要组成部分,它和身体训练、技术训练、战术训练及智能训练等一起构成了运动训练的基本内容。文章通过分析运动员在运动训练中存在的心理障碍及消除心理障碍的所采取的心理训练手段,试图由此加强运动员心理训练方面的知识,提高运动员的心理训练水平和心理训练在运动训练中的地位。     

运动心理咨询与心理训练智能决策支持系统的研制

采用管理信息系统、决策支持系统和专家系统的计算机技术,研制了运动心理咨询与心理训练智能决策支持系统(SPCTS)。为实现运动心理咨询与训练中定性与定量的有机结合,并使运动员身心发展的全过程实施系统心理咨询与训练提供参考。