神奇的电话号码—中班社会活动

设计意图：随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童。中班幼儿缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿适应社会,学会更好地保护自己,我们让幼儿知道一些急用的电话号码,     

小兔的花园——中班社会活动

设计意图 情感是人对客观现实的态度的体验,它反映了客观事物与人的需要之间的关系,幼儿期是情感教育的重要时期。《幼儿园工作规程》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”     

兔子先生去散步——中班社会活动

设计意图标志存在于日常生活的每一个角落,给我们的生活带来了很多的便利。《纲要》中提出"应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣",中班幼儿对周围的生活环境有了初步的经验积累,逐步萌发了关注周围事物的兴趣,有看简单标志的经验。因此,我试图通过本次活动引     

五星红旗在这里——中班社会活动

设计思路 国旗是祖国的象征。过去，对孩子进行爱国旗教育，我们常通过观察国旗，讲述国旗上五星的含义，带幼儿制作国旗等方式开展活动。孩子们在活动后，只是了解了国旗的表面特征和结构。而用幼儿可以接触到、感受到的方式开展活动，才能使他们真正产生对国家、国旗发自内心的爱。在以下活动中，我们通过大量有五星红旗对我们中国人的重要意义，中国是强大的，懂得国旗是中国的象征，从而激发幼儿爱国旗、爱祖国的情感。     

小明的烦恼——中班社会活动

设计思路 升入中班后，孩子渴望在同伴中找到自己的游戏伙伴、好朋友，但由于交往经验不足，很容易出现同伴间的矛盾冲突，如，争抢玩具、推倒别人等。因此，我们设计了这个活动，以帮助幼儿学习基本的交往技巧和正确的交往行为。     

中班社会活动:《微笑》

设计意图: 微笑是我们每个人都有的表情,在人们的交往中,需要微笑,因为微笑是对别人一种礼貌、尊重的表示.这应成为幼儿教育中的一个重要内容.我们在评选"礼仪小标兵"的过程中,发现孩子不会微笑,不知道怎样微笑,因此我设计生成了这节教学活动.让孩子们体验微笑可以给别人带来好心情,同时自己也能得到快乐,在以后的生活中用微笑来对待每件事.     

输了也不哭——中班社会活动

活动意图 幼儿心理发展尚不成熟,他们感情脆弱,意志力薄弱,对挫折的承受力很差,加上现在的孩子是家庭的“中心”,成人处处哄着他们,事事迁就他们,导致他们碰上事情赢了便罢,输了或号啕大哭,或灰心丧气。这样下去,孩子会形成消极、不思进取等不良品质。所以,成人要引导孩子正确看待生活中的输赢问题,让他们懂得“胜不骄,败不馁”的道理,鼓励幼儿敢于拼搏,用自己的努力去赢得胜利。     

中班音乐活动：大口袋与小老鼠

一、设计意图 “加沃特舞曲”是一首AB结构的音乐，A段音乐节奏欢快，乐句明显；B段音乐圆润滑翔，乐句的分辨较含糊。如果不借助具体形象来感受音乐，对中班幼儿来说是有一定困难的。我们开展活动“大口袋与小老鼠”，是借助“口袋”这个幼儿生活中常见的物品，进行拟人化，带孩子进入一种童话的意境，而聪明机灵的小老鼠形象更为幼儿所熟悉，通过这两个具体的形象让幼儿感受这个舞曲。我们把设计活动的重点放在A段音乐的感受上，通过“大口袋”听到奇妙的音乐长出手脚和脑袋来引发幼儿对活动的兴趣和向往。     

快乐的拥抱节——中班社会活动

设计意图中班开学不久,班上一个个子高高、身体壮壮的大男孩,常常会因为自己长得高大而去捉弄别人,使得孩子们之间经常发生矛盾冲突。一个偶然的机会,我发现绘本,故事《大熊的拥抱节》,教育寓意明显,是非常棒的教学素材,刚好能解决孩子们的问题。于是,我打破传统社会活动偏重说教的教学模式,尝试将游戏与绘本故事相结合,让幼儿在轻松的氛围中学会原谅、帮助、爱朋友,真正感受到朋友对自己的重要,体验到和朋友在一起的乐趣。     

中班社会活动:手势语

活动背景： 好习惯将会使人终生受益。近年来,我园把养成教育作为一个重要目标常抓不懈。良好的体态;文明的举止是养成教育的一个重要内容。如何把握近一点、小一点、实一点的原则进行选材呢？一天课间,幼儿自由游戏时不由自主地喊：“我们赢了,耶。”我灵机一动,何不从幼儿熟悉的手势语这一日常生活中基本的社会行为规则人手,对幼儿进行礼仪教育呢？于是,便设计了“手势语”这一活动。     

金蛇狂舞——中班音乐欣赏活动

设计意图 端午节快要到了,大街上到处都能感受到节日的气氛,粽子、绿豆糕、艾窝窝等特有的节日物品吸引着孩子们。一天,贝贝在班上兴奋地告诉大家：“超市里有条龙呢!”很多孩子都附和起来：“我也看到了!”“龙身上还装有粽子呢？”就在那天的社会活动中,我和孩子们一起交流了端午节的来历、过端午节时的习俗等内容,孩子们意犹未尽。     

我的好爸爸——中班社会活动

设计意图爸爸是宽厚、力量、智慧的合体,是家庭中不可替代的角色,爸爸妈妈共同养育起幼儿完善的人格。由于孩子小,多数情况下妈妈和孩子在一起的时间比较多,导致孩子对爸爸的了解不够。本活动通过引导幼儿细致地观察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大胆表达自己和爸爸在一起的快乐,从而以自己的爸爸为骄傲,培养幼儿对爸爸深深的爱意和敬意。     

中班社会性活动：让小椅子不伤人

【设计意图】 椅子是幼儿在园生活、学习离不开的用具。中班幼儿年龄小,生活经验不足,尚未形成良好的生活习惯,肢体协调能力较差,因此在坐椅子时常因翘椅子、歪坐椅子而摔倒。搬动、取放椅子时也常相互磕碰、绊倒。为了让幼儿安全愉快地学习和生活,养成文明使用椅子的习惯,本人特组织这次活动。本次活动的主要目的是让幼儿在亲身体验和交流中掌握文明、安全使用椅子的方法,并在此基础上自主建立相应的常规,从而消除安全隐患,共同营造良好的学习氛围。     

中班社会活动:《快乐的中秋节》

正设计意图:中秋节是我国的传统节日之一,它代表着团圆与吉祥。但是,中秋节对于中班的幼儿来说还是比较陌生的,他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。时值中秋节的来临,我想通过本次活动让幼儿初步感知这一传统节日,让孩子在看看、说说、做做、吃吃的过程中了解节日的由来,体验过中秋节的快乐。活动目标:1.知道农历八月十五是我国的传统节日中秋节,初步了解中秋节的来历及习俗。2.了解做月饼的基本过程,学习运用团、压、     

第几和几——中班数学活动

设计意图 现实生活中的事物不是孤立地存在着的，而是存在于一定的时间、空间里，许多物体都有一定的序列性。如果没有序数，我们就无法正确判断事物的先后次序，生活就会杂乱无章。所以设计这一课题符合现实的需要——观察序列和探究序列的变化，用序列经验解决实际生活和游戏中的问题。     

中班添印画:叶子花

活动目标： 1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。 2．鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作,对树叶印画进行创造性的添画。     

有趣的帆船——中班美术活动

设计意图幼儿对周围的环境和事物充满了好奇,对于磁铁吸铁的特性感到新鲜有趣。引导幼儿利用磁铁这一特性,动手动脑,设计制作出有趣的帆船玩具,使幼儿在愉快的操作活动中,利用所了解的科学常识,体验创作的乐趣,培养幼儿敢于发现、勇于探索的精神。活动目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力。2.启发幼儿利用磁铁的特性制作小帆船。3.激发幼儿探索科学的兴趣。活动准备1.磁铁、回形针、图钉、废旧塑料瓶盖、废旧塑料泡沫块、一次性纸杯的杯底、小火柴盒、橡皮泥若干。吹塑纸剪成的船身、船帆、各色即时贴剪成的图形若干。2.教师准备长1.2米、宽…     

一起玩更快乐——小班社会活动

设计意图 这次活动设计源于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外型，多功能的玩法，顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，好好地探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：。这是我的玩具，我想一个人玩，不高兴给小朋友玩。”孩子们只好干瞪眼，后来在我的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一下。其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了这种积极行为，但技能上也是缺失的。为此，我以孩子们的这种常见纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生和同伴分享的意识，在玩乐中习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。     

老狼拔牙——中班童话故事活动

设计意图： 《老狼拔牙》是一篇非常有趣的童话,老狼要拔牙是假装的．老狼非常狡猾,善良的小鹿就上当了。但是,它遇到了机智勇敢的男孩,在智慧面前,它得到了应有的惩罚。