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针对目前高职院校普遍存在的法律课时不足、教学成效较低的状况,探讨翻转课堂教学模式在高职法律课程中应用,分析基于翻转课堂教学模式的高职法律课程教学设计。 相似文献
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案例教学法与传统的课堂教授法不同,对实现高职法律教育目标发挥着重要作用,是一种有效的教学方法.案例教学法可以采用课堂讨论,观摩庭审、模拟法庭、媒体教学等模式.实施案例教学法着重做好教学案例的选择和课堂教学的组织. 相似文献
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刘喜有 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(27)
“电工电子技术”是高职院校电气工程专业的基础课程。针对“电工电子技术”课程特点和学生特点,围绕提高高职生的主动性和能动性,从课堂教学模式、组织、手段三方面创新课堂教学,可以有效提升“电工电子技术”课堂教学效果。 相似文献
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鲁晓娜 《黑龙江教育学院学报》2011,(11):31-32,56
高职法律教育在高等法学教育领域中具有重要地位,但目前高职院校在法律教育教学方面存在很多问题。因此,必须确立正确的高职法律教育人才培养模式,通过组织模拟法庭和案例教学,因材施教,加强教材建设,提高教师素质,从而真正实现高职法律教育的目的。 相似文献
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通过对生源多样化背景下高职公共外语教学的实际状况和尴尬境地的反思,从教学内容、课堂教学方法、分类分层模式组织、教学资源库等方面提出高职公共外语教学模式的创新和探索,提升高职学生语言实际应用能力和求职、创新能力,推进高职教育公共外语教学改革和发展。 相似文献
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影视媒体是一种传播信息的载体,高职教师经常将其运用于《思想道德修养与法律基础》课程的课堂教学中。对此,每一位教师需要在了解影视媒体的特征、高职生的特点以及该课程的教学目标和课程特点的基础上,充分掌握影视材料的选取原则,积极探索影视媒体在课堂教学中的运用模式。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2018,(2)
翻转课堂是基于信息技术的新型教学模式。随着我国高职院校信息化建设水平的不断提高,翻转课堂教学模式逐渐在高职院校推广,并取得良好的成效。从论述翻转课堂教学模式的内涵入手,阐释基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式的理论基础,提出构建基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式的策略,并就实施翻转课堂教学模式过程中应当注意的问题进行分析,以期促进高职英语教学质量的稳步提升。 相似文献
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张怡跃 《连云港职业技术学院学报》2016,(3):53-56
高职教育校企合作"双主体"办学模式虽然经过5年多的理论研究与实践建设,但仍然面临企业对参入"双主体"育人模式缺乏政策、法律诱因,高职院校"行政化管理"使职业教育远离了企业和市场,高职教育"双主体"育人模式机制体制不完善、缺乏执行力等困境。在相关政策、法律不能一蹴而就以及让高职院校尽快"去行政化管理"、高度市场化运营,为其提供市场便利是不现实的前提下,当务之急是尽快构建高职教育校企合作"双主体"办学模式矩阵式组织结构,使其成为高职教育校企合作"双主体"办学的主要途径。 相似文献
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文章首先阐述了基于大数据的高职院校课堂教学面临的挑战,然后从教学方法、教学内容、教师、学生四个方面分析了基于大数据的高职院校课堂教学模式的变革,最后论述了基于大数据的高职院校课堂教学模式的构建。 相似文献
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张清涛 《成都航空职业技术学院学报》2022,(2):12-15
职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,具有不同的特征,为培养出满足新时代需要的高素质技术技能型人才,高职院校需要根据职业教育类型的特征进行深入的课堂教学改革。从分析高职课堂革命的动因入手,构建了高职课堂革命的模式,提出了高职课堂革命组织实施的具体建议,以此为高职院校深化课堂教学改革提供参考。 相似文献
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剖析高职专业英语的基本特征和特性,并就如何开展专业英语教学,合理进行课堂组织,提出以PPP和ESA为主的课堂教学模式,强调学生在课堂教学中参与的重要性。 相似文献
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该文通过结合高职英语专业翻转课堂教学模式的教学实践,分析了翻转课堂教学模式的理论基础,总结了翻转课堂教学模式如何在教学中优化高职英语专业语法教学。 相似文献
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构建高效课堂是教育改革的一个重要领域,而信息技术是构建高效课堂教学模式的有力保障。阐述了目前高职数学课堂教学现状及改革的必要性,提出通过创新高职数学教师教学理念、重构高职数学教学内容,构建高效课堂教学模式。运用具体案例,分析了基于信息技术构建高职数学高效课堂教学模式的过程和方法。研究结果表明,该教学模式的运用,使学生的学习动力和学习效果均有了一定程度的提高。 相似文献
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罗静 《南京广播电视大学学报》2007,(4):23-25
运用现代教育技术、凭借互联网等信息工具、有效进行网络教学资源共享的网络课堂是实现高职历史课堂教学模式整体性变革的有意义的探索。文章拟从理论和实践两个视角重点探讨高职历史网络课堂的理论导向、组织原则、应用模式等三方面的问题。 相似文献
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翻转课堂是颠覆传统以教师为主导的教学模式,高校课堂中大力推广改革传统课堂学习模式,翻转课堂要求学生自主学习,符合高职英语课堂教学改革要求。高职英语教学长期沿袭传统教学模式,未从学生长远发展考虑,高职院校英语课堂实行翻转课堂教学可以有效提升教学效率,培养学生的英语应用能力。概述翻转课堂教学模式内涵理论,论述高职英语教学应用翻转课堂模式的优势;分析高职英语翻转课堂教学实践中的问题,提出高职英语翻转课堂教学模式的应用策略。 相似文献
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本文根据目前高职课堂教学的现状,分析了高职教育所存在的弊端,并从高职教育理念、课堂教学模式、校企合作以及学生质量评价体系四个方面阐述了深化高职课堂教学改革的方法。 相似文献