“暴力教育”要不得

据全国妇联2002年的一项调查表明,在我国2.7亿个家庭中,约有30%的家庭中存在不同程度的家庭暴力。其中相当一部分表现在对待子女的教育中。有人认为老子打儿子是应该的。不少人在劝说时也总是当着父母的面对孩子说:“父母打你是为你好。”似乎父母打孩子是天经地义的。我们应该坚决地向这种暴力教育说“不”!     

德国“父母机会”计划:培养懂教育的父母

<正>据2020年的调查显示,近80%的德国人将家庭放在他们心中的第一位,并有超过90%的德国家庭认为当前的生活十分幸福。德国人民对于家庭的普遍重视使得德国政府将家庭服务写入联邦宪法与社会保障法律,并在联邦层面设立了专门的家庭、老人、妇女与青少年部(以下简称“联邦家庭部”)。该部从父母、幼儿及青少年权益保障、数字媒体能力培养、社会包容与救济等多方面建立起全方位的家庭及家庭教育支持体系。联邦家庭部认为,父母越早获得家庭教育外在支持意味着孩子的受教育机会越公平,由此开展了长达十年的“父母机会”计划,这是德国联邦家庭部支持家庭教育的代表性举措。     

城市违法犯罪青少年家庭调查

~~占2%;大专文化程度的父母分别占10.5%和0.7%。父母职业状况为农民占33%,个体私营者占20%,无固定职业者占16%,职工占17%,国家公职人员占14%。其中外地户籍违法犯罪青少年的家庭背景是农民、个体私营者和无业者的比例较高,占81%;深圳户籍的父母为职工的占35%;其次是个体私营者和国家公职人员,分别占22%和14.6%。父母的道德素质状况父母有抢劫、镒窃、吸毒、贩毒、嫖娼、婚外情、赌博等违法犯罪记录或不良嗜好的,占被调查家庭的19%。其中未成年人家庭的“问题父母”达22%,高于成年组家庭的“问题父母”。在对深圳市看守所抽样调查的36名青少…     

多数家庭缺乏"软投资"

日前,一项对上海10个区县1000多户家庭进行的教育投资抽样调查显示:家长普遍舍得对孩子进行教育投资,但在营造家庭文化氛围、腾出时间陪伴孩子等方面的“软投资”明显不足。现象一:中学生小王想买一套四大名著精装本,却引起父母不满:读这些与课业无关的名著有什么用?小王满是委屈:难道我的眼里只能有课本吗?不少家长给孩子请家教、购教辅书、买滋补品等很舍得花钱,但对营造家庭文化氛围整体投入不足,调查表明,家长看书读报每天2小时以上的只有5.1%,藏书200本以上的家庭只占14.5%。点评:现代家庭应将学习与生活结合起来,家长要做“有心人”,…     

教育文摘

所谓儿童观,就是家长对子女的总看法和教育的基本出发点。现代社会新的儿童观主要包含: 一、正确的“孩子所属观”。从血缘关系看,孩子当然属于父母,但单纯把孩子看作是个人的“私有财产”则不妥,只有树立“孩子是民族的未来,人类的希望”的观念,父母才会用强烈的社会责任感去教育、要求孩子产。二、正确的“儿童角色观”。许多父母在考虑家庭关系时,认为“父母就是父母,孩子就是孩子,不可能变孩子为家长。”因此往往以教训的语气去命令,要求孩子服从。如果父母能从“父母和子女都是家庭和     

乌当中学对初中二年级学生问卷调查分析

为全面落实党的教育方针,做好由应试教育向素质教育的转轨工作.我校接区政协的指示,对初中二年级100名学生进行了家庭情况、学习情况、青春期教育等方面的问卷调查.现将调查结果分析如下:一、家庭状况家庭现状是调查的主要内容,涉及到父母的职业,是否独生子女,对孩子的关心教育.从调查结果看,父母离异的占9%,独身子女占29%,父母关系不好而影响学习的占25%,父母是农民的占37%.工人的占22%,经商的占17%.当问到“父母对你的思想品德学习,生活及为人处世的方法是否能成为你的表率”,回答不是的     

试水儿童教育市场新领地

目前,中国有2.3亿儿童,我国城市家庭教育消费占家庭消费的65.5%,有56.5%的家长把孩子教育投资列为第一位。儿童教育市场可谓潜力巨大,那么,如何经营好这块“蛋糕”呢?开办亲子园入行门槛:15万左右“亲子教育”是指以亲子关系为纽带,父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿     

对教育领域中“三独”现象的反思

1978年,我国《宪法》规定：“国家提倡和推行计划生育。”如今第一代独生子女已经长大,进入结婚生子的高峰期。早在2003年,上海社会科学院青少年研究所的一项调查显示,目前“独生子女养育独生子女”的社会现象已在数百万家庭成为现实,约占同龄婴幼儿家庭的12％左右,未来10年,“独生父母”家庭在我国至少会达到上千万个,并将成为社会主流。这一现象将对整个社会的进程产生重大影响。昔日的“小太阳”“小皇帝”们要转变为“独生父母”角色,面临教育子女的责任。在教育领域里,年轻的独生代力量也正在教师队伍中异军突起。独生代教育独生子女的现象日益明显,再度成为教育界关注的热点。     

谁为儿童提供维权保障?

我国目前14岁以下的儿童有2.9亿人,占总人口的22.89%。有效维护儿童的权益,促进儿童身心健康的发展,是关系到未来一代中国国民素质的大事。当前,不论是在学校还是在家庭,教师和家长们常有粗暴剥夺儿童的权益的行为。我们的教育离真正尊重儿童的教育还很远。这主要因为社会所提供的儿童维权空间极为单一狭窄。     

素质教育三分天下家庭教育是头件大事——对农村家庭教育的调查与思考

家庭教育、学校教育、社会教育,是对人实施素质教育的三条主渠道,可谓“三分天下”。笔者在农村教育的考察中,对把家庭教育列为全面推进素质教育的头件大事深有所感。一、今日的“忙人”、“红人”,要警惕成为明日的“错人”、“罪人”家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,这乃世人公认的永恒真理。笔者从农村教育的一项抽样调查中,惊奇地发现:87名三好学生中,与家长品德高尚、文化基础较高、教子有方有直接联系的有65名,占75%;44名中下学生中,家长素质不高、家教不力、教不得法的有29名,占65%;22名失足青少年中,由于家长自幼娇…     

今天,我们怎样教学

教育就是培养人、塑造人的活动。培养什么样的人？前苏联著名教育家苏霍姆林斯基提出了：“要培养真正的人”，他认为真正的人，就是一生幸福的人。因为，只有真正的人，才能承担得起家庭、社会，国家的责任，才能对家庭、社会、国家作出贡献。我认为，我国正在推行的素质教育和基础教育课程改革，与苏霍姆林斯基所追求的教育目标是一致的。前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展。”这清楚地表明，素质教育是以人为本的教育，是促进学生发展的教育。     

让花季少女重新绽放笑容

这篇文章值得每一位“望子成龙”的父母一读。我们并不一概反对“精英式”教育, 问题是,我们容易走偏。我们应该给予孩子全面的教育,包括:能力、学识、思想、人格等等。正确的家庭教育应该首先教育孩子如何做“人”,如何适应社会。能否培养出一个身心健康的孩子,与家长的职位、财富、甚至学识都没有必然的联系,起决定作用的只能是正确的家庭教育方法和指导这些方法的科学的家庭教育理念。这应该是阅读本文后得到的启示。     

大学教师要注重研究教学方法

目前,我国高校里一些人认为“小学讲方法、中学讲内容、大学讲水平”。言外之意,大学教师的教学只要有高水平的学识就能获得成功,而教学方法却似乎无关紧要。 不可否认,大学教师学识水平的高低对教学效果的好坏起着首要的作用,这是由培养专门技术人才的教育目的和具有较高科学文化水平的教育对象所决定的。一个学术     

青少年保护须倡导网络伦理建设

据《中国教育报》2019年03月19日第02版报道:中国互联网络信息中心最新发布的数据显示,截至2018年12月,我国网民规模达8.29亿,其中19岁以下的占21.6%为未成年网民,人数超过1.79亿。手机网民规模达8.17亿。中国青少年研究中心今年的一项抽样调查表明,未成年人的娱乐休闲、学习求知、社会交往与社会认知、日常消费等都具有明显的互联化特征,呈现出“深度触网”特点:卷入程度深,影响深,具有全时空特点(上网不再受时空限制)。     

孩子的“贫穷”

在一个家庭中,孩子是父母的希望;在一个国家里,孩子就是未来。他们的社会地位既然如此重要,如何“百年树人”自然便成了一代又一代社会学家和教育专家乃至全社会津津乐道的课题。要使孩子全面发展,需要学校教育和以社会、家庭为主体的课外教育来综合完成。而大量的资料和长期的实践表明,对学生的课外教育主要通过少儿文化娱乐活动来完成。它寓教于乐,潜移默化,对学生接受课本以外的知识,陶冶情操,树立崇高理     

家长对青少年创造力培养方式发生质变

“你怎么又在毁东西!”这是过去大多数家长看到孩子拆装家里闹钟时常说的一句话。近日公布的一项全国性社会调查显示:52.7%的家长对孩子拆装闹钟的行为表示赞许,分别比1998年和2000年提高14个百分点和11个百分点。这反映现在超过半数的家长已经开始放弃“压制型”教育方式,而转为启发帮助的“民主型”教育方式。参与调查结果分析论证的专家指出,家长思想观念的更新和家庭经济条件的优化,使得更多的青少年能够享有“民主型”教育及相应的物质支持。调查显示:有65.1%的青少年表示“父母通常不会用压制甚至打骂的方式教育我”;表示“父母支持我…     

探讨年轻父母培育优秀儿女的若干对策

我国中小学在校学生有2亿左右,加上孩子的年轻父母约占总人口的一半,这是一个庞大的教育群体。我们这代年轻父母为培育优秀儿女付出了不少心血,但不少人期望值过高、要求过急,以至有的把“望子成龙”、“望女成凤”弄成了“逼子成龙”、“压女成凤”,时而发出这样的感叹:“天下第一难是做人,做人第一难是教子!”教育孩子是一门科学,又是一门艺术。“一个家庭有一本难念的经。”“一个孩子是一本难读的书。”如何让孩子们从现今沉重的学习负担、心理负担、精神负担的“过度紧张”状态下解脱出来,还他们童年的“快乐世界”,是落实科学发展观,…     

社区教育的现状和发展——农村社区教育工作的几点思考

社区教育是整合了社会教育、家庭教育和学校教育后的终身学习立体教育体系。社区教育的核心就是“育”,最终目的是让受教育者从当前寻找“适应未来”的技能,转变成将来掌握“创造未来”的本领。社区教育的诞生和发展,推动了教育均衡持续分布,实现学校、社会、家庭的教育一体化!     

得罪了,赏识教育

去年,复旦实验中学陈老师给班上学生布置了一道作业:“为自己的父母洗一次脚”。完成的学生仅23%!此题始创于日本一家著名的公司,而后渐成经典。陈老师基于部分学生厌学情绪重,花钱大手大脚,方有此举。并为此专门召开家长会作“战前总动员”,如此这般苦口婆心地分析了该项活动的种种好处:便于沟通孩子和父母的感情,让孩子体验父母养育的辛劳,同时也让家庭营造民主气氛。用心良苦自不必说。然而,当天学生就议论纷纷。有抱怨老师没有“人性”的,有认为老师在“作秀”的,有调侃老师不懂现在家里都是洗淋浴的;更可悲的是一些家长不仅不配合,也认…     

我国父母教育权的现状、问题与对策

一、父母——被遗忘的要素加强学校、家庭、社会三方面的结合，这已是教育工作者人人熟知的了。１９９９年６月，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以下简称《决定》第２６条明确指出，“学校、家庭和社会要互相沟通、积极配合，共同开创教育工作的新局面”。那么，采取何种途径、如何使家庭积极地配合学校这是每个教育者必须思考的问题。由于家庭的教育主体是父母，而父母所享有的教育权利状况和在学校教育中的地位又直接决定着父母的学校教育的参与程度，进而影响着父母在学校教育中作用的发挥。我国父母教育权…