让孩子自己去发展兴趣

兴趣班的选择一直是个令家长朋友头疼的问题,该怎样选择兴趣班?孩子不喜欢怎么办?喜欢又坚持不下来怎么办?孩子在坚持但是学习成绩下降怎么办?看看下面这对父子的故事,也许您会得到一些启示。     

让孩子自己去感觉

高考结束了,跟在一所重点高中毕业班当班主任的同学聊起来,他说很愁帮学生填报志愿,尤其是填专业,很多学生被问及爱好时会说“随便““无所谓““都行“。     

让孩子自己上学去

在上学或放学的时候,一些城市小学门前迎送学生的车辆络绎不绝。随着经济改革的深入,人们生活水平的提高,潇洒的木兰,气派的铃木……甚至轿车都陆续走入了寻常人家,更有甚者,有些家长也懒得亲自接送,索性花钱专门雇用三轮车、“的士”接送小孩。     

让孩子自己去感觉

高考结束了，跟在一所重点高中毕业班当班主任的同学聊起来，他说很愁帮学生填报志愿，尤其是填专业，很多学生被问及爱好时会说“随便”“无所谓”“都行”。     

让孩子自己去面对

不少的家长常常把对孩子的教育狭隘地理解为知识的教育,而对孩子的情感与品格的教育就未必那么在乎了。“聪明”一词几乎就是对一个孩子最高的褒扬。在这样一种教育理念下,品格的养成被置于无足轻重的位置,教育的方式方法也常常不太讲究。其实,一些孩子日后所以为非作歹甚至行凶作恶,细论起来,或许正发端于在他们最初犯下一件鸡毛蒜皮的错事时家长所采取的漠视纵容的态度或错误的处理方式。西方社会,家长对孩子的品格教育较之有着深厚道德传统的当代中国,似乎就不仅仅是重视了,而是仿佛“认真”得有点过头。日本的高桥敷教授在他的名著《丑…     

让孩子自己去解决

“雨彤骂我是猪八戒。”“洪鑫抢了我一颗棋子。”“逸恒和毅卓吵了起来。”“赵峰推了杨洋一下。”在一声声“吴老师”、“吴老师”的叫声中,我才突然发现这个吴老师原来如此的重要,也恨不得学小猴子那样拔一根毫毛,变出无数个来,再好好地处理一下这群猴儿猴孙。然而细细一想,处理了又如何,还不是“春风吹又生”。孩子的这种“求救”、“求公正”的心理,既正常又无可非议,但你若视而不见,那你定会看到失望的眼光和委屈的眼泪。 管是一定要管的,可是如何管呢?我们的教师通常都会充当“警察”和“法官”,碰到纠纷,把他们     

让孩子自己去做

儿子要喝娃哈哈,可我正忙着,就对儿子说:“自己去拿。”儿子说他够不着,我说:“你自己想想,怎么才能拿到呢?”儿子眨着那双不大的眼睛想了一会儿朝外屋跑去。     

让孩子自己去闯荡人生

父母可以给孩子生命,却不能给孩子人生。孩子的人生,连同他们的成就和幸福都是由孩子自己去创造的。     

放手让孩子自己去做事

一个好的导演,并不在于如何给演员讲好戏,也不在于如何给演员做好示范,而是让演员反复阅读剧本,琢磨人物,最大限度地挖掘他的潜力,将演员的个性特长发挥到极致。我想,在指导孩子的成长中也有相似的地方。父母的功夫,不是站在场中心代替孩子演角色,而是在幕后,用最少的语言和最少的动作,     

让孩子自己去发现真理

在小学数学教学中,让学生自己动手实际操作是常用的教学方法。这样不仅能为学生架起由感性认识到理性认识的桥梁,而且有利于培养他们学习数学的兴趣。然而,要充分发挥学生动手操作的教学效率,教师在教学过程中引导他们自己发现问题,探索解决的办法,从而获得新的知识,是十分重要的。在教学圆柱体侧面积时,我事先要求每个学生准备一块任意大小     

让孩子自己去触摸世界

我的儿子方儿喜爱画画,闲来时常自己画着玩。2岁左右的时候他喜欢黑颜色,连太阳和小鸟的羽毛都涂得黑黑的,还说是“神奇的太阳”“美丽的小鸟”,后来又迷上紫色和蓝色,     

让孩子自己关了电视去读书

我们都想让孩子有一个良好的生活和学习习惯,而在习惯培养的过程中父母很可能会和孩子出现这样或那样的"摩擦"。看看下面这位智慧妈妈在遇到冲突时是如何理性解决的吧!我家儿子可乐是个十足的足球迷,他有一个在我们看来不好的习惯,就是每天早上要看一会儿体育节目。我也不急于纠正,因为在大人的适当提醒下,他知道每次控制时间,并且看了之后会心情愉悦地去上学。     

让孩子在沉默中自己去决定

在一个偏僻的小山沟里，有一位睿智的老太太。所有的孩子都喜欢向她问问题，而她总是有问必答。     

让孩子在沉默中自己去决定

在一个偏僻的小山沟里,有一位睿智的老太太。所有的孩子都喜欢向她问问题,而她总是有问必答。小孩子中有个调皮的捣蛋鬼。有一天,他抓到了一只小鸟。他立刻招来一群朋友,对他们说:我们去耍弄一下那个老太太,好不好?我先问她我手里有什么,当然她会说是只鸟。然后,我就问她这只鸟是活的还是死的。她要是说死的,那我就松开手让鸟飞走;她要是说活的,我就猛地一捏,给她看一只死鸟。这样,她怎么也答不对了。”孩子们都认为这是个绝妙的主意。于是,他们爬上山,进了老太太的小屋。“老奶奶,我们要问您一个问题。”他们大声喊道。“我手里的是什么?”…     

让孩子自然去发展

小孩子是好奇的,连最微不足道的东西,飒飒的秋风,飘动的羽毛,从身边跑过的小猫,都是令他们激动,引他们入胜的事情。孩子生活在一个未加掩饰的世界里,碰上快乐的事情,他们准会格格发笑;感到受了伤害,就大哭大叫,而大多数的成年人已不会这样,因为他们已不大     

放开你的手 让孩子自己去飞

心理学研究表明,不经过学生个人亲身探索和发现的过程,要想把已知的真理变成学生的真知是不可能的。新一轮数学课程改革就十分重视"确立学生的主体地位。"特别是一年级学生像放飞的小鸟,叽叽喳喳的走进小学校门,他们敢想、敢说、敢问,他们的思维以具体形象思维为主。     

让孩子去爬自己的“梯子”

近日读到这样一封家书:一位22岁的女研究生在写给自己父亲的一封“不愿寄出去的信”中,对行伍出身的父亲多年来严厉苛刻的“暴政”家教提出了婉转温和的批评。这封信犹如向蛇“七     

孩子自己上学去

每天早晨6点钟,女儿就起床了,一叫就起,从不赖床。洗漱后,吃早饭。6点半钟,背起书包,推上自行车,自己去上学。一年四季,不论风霜雪雨,天天如此。邻居们见了都说:“您可真胆大,那么点儿的孩子就让她自个儿骑车来来去去,北京的马路车多人多,出了事可不是闹着玩儿的!”     

让孩子自己教育自己

做什么事都得讲究效率,教育孩子也应该如此。如果你有心你也会发现:快乐教育总比枯燥教育效果好;感觉不到在教育他的教育总比气氛庄重态度严肃的教育效果好;孩子自己教育自己总比大人出面教育效果好。下面是一位年轻妈妈让孩子自我教育的实践活动。妈妈是教师,孩子上小学二年级