给孩子一个绿色空间

调动学生的积极性 ,发挥个性特长 ,通过学习主体的一系列语文实践探索活动 ,确立发展的过程 ,把语文学习看作是一种学生主体自我探索和自我完善的过程 ,这是生命教育的需要。那么 ,在实际教学中如何给孩子一个绿色空间使他们“学会自主探索 ,发展生命个性”呢 ?下面我就苏教版七年级下册中古典名著《西游记》的教学 ,谈谈具体的做法 :一、给孩子一个时间 ,让他自己去安排这是阅读的第一环节 ,即“占有材料”。教师应尽量把时间还给学生 ,让学生自己安排自读计划。教师处在“导读”位置 ,即引导学生用精读和略读相结合的方法 ,了解全书内容 ,…     

给孩子一个创造空间

我国著名教育家陶行知先生一再倡导创造教育,给孩子一个“创造空间”。“创造空间”实际上就是给孩子一个追求创造、发展自我的时间和机会。 美国微软公司总裁比尔·盖茨是当今世界巨富。比尔·盖茨的脱颖而出,部分得益于他就读的湖滨中学。这所学校学风浓厚,教学严谨,而且特别重视培养在某方面独树一帜、表     

给孩子一个隐私的空间

焦虑的妈妈VS郁闷的孩子 子豪从小就是妈妈的心肝宝贝，妈妈对他既疼爱又严厉。吃饭的时候，妈妈会不时地提醒子豪：“子豪，吃饭不能一只手，要把两只手放在桌上吃饭。”做功课的时候，妈妈又会批评子豪：“你看你，做作业磨磨蹭蹭的，在想什么啊？这个字写得真难看，重写。”     

给孩子一个宽松的空间

课间,我在台阶前和一个一年级的学生玩“石头、剪刀、布”的游戏。孩子个子矮,为了和我玩游戏,她不得不仲着脸。看着她吃力的样子,我习惯性地蹲下身子,以便和她进行“平等对战”。没料到她突然猛跑几步,跳上台阶,站在和我差不多平视的地方继续和我玩。台阶上的她,出拳有力,眉宇间充满了自信,一副必胜的神情。我很奇怪：这孩子怎么啦。     

给孩子一个成长的空间

刘刚的爸爸是建筑工人,妈妈是一家小商店的售货员.他们都属于"被耽搁的一代",没有读过多少书.为弥补这个遗憾,他们决心倾其全部精力,死活也要让儿子尝尝大学滋味乃至弄顶博士帽戴戴.     

给孩子一个自由的空间

近几年来，有关减轻学生负担、推行素质教育的呼声从未停止过，但“学海无涯苦作舟”依然被无数学校和家长奉为圭臬，从小学到中学，作业，依然是目前孩子身上最重的负担。     

给孩子一个灵性的空间

女儿羊羊小的时候,最喜欢的事情是玩泥沙。每次带她到楼下,她都欣喜地坐到地上,用她胖胖的小手抓捏泥土和沙子。邻居看到了都过来劝我,说泥土和沙子如何的不卫生,如何的危险,提醒我不要给女儿碰那些东     

给孩子一个犯错的空间

做父母的总是竭尽全力爱护孩子,甚至把自己都置之度外。只要孩子不吃苦,不遭遇患难,凡事顺顺利利就好。下面的一些场景,对很多父母来说,可能都不陌生。明明,一个四岁的小女孩,一次玩滑梯不小心手被严重扭伤,妈妈第一反应:你怎么这样不小心啊?!我早告诉过你,不能从这边旋转梯子上去,你看你!以后,只要明明玩滑梯之类的游戏设施,身后总是有妈妈或者爸爸保驾护航。     

给孩子一个成长的空间

正哭,不能成为孩子对付大人的杀手锏周末,我和同事各自带着自己三岁的孩子相约在校园内散步。走到学校里的一小截细沙土道上,因为是刚刚下过雨的缘故,土道质地松软,气息清新,所以两个小家伙如鱼得水般地嬉戏起来,扣土、搓泥、挖洞洞,玩得不亦乐乎。后来两个小家伙在细沙道上追逐打闹起来,因为玩得过于兴奋而没有注意脚下,被凸起的土堆绊倒在地。同事的儿子趴在地上眼巴巴地望着爸爸嚎啕大哭起     

给孩子一个欢快的空间

孩子就像八九点钟的太阳。当年的80后单身男女如今许多已升格为辣爸辣妈，如何让家中的小太阳拥有一个健康、舒适、充满创意的生活和学习空间，成了摆在年轻父母面前的一道难题。值此儿童节之际，小编特意搜集整理了一些儿童房设计的注意事项，在此为大家提供一些建议!     

给孩子一个自由的空间

地我家雪白的墙上,有我儿子的杰作——用蜡笔画的乱七八糟的斜线。儿子靓点最喜欢站在墙边,指着他的作品让大家看。如果你问他:“谁画的呀?”他就拍着自己的小胸脯嗷嗷地叫,仿佛在说:“是我画的。” 也许有人不能容忍孩子到处乱画,我却认为做父母的应该给孩子一个自由的空间,满足他的好奇心。记得小时候我和爸爸妈妈住在四川,当我在北京初中毕业回四川玩     

给孩子一个放飞的空间

前不久,笔者在铜鼓县永宁镇明德小学采访时,惊喜地发现该校教学楼前竖立着一堵“涂鸦墙”,墙体嵌着一块长约3米,宽约1.5米左右的黑板,黑板上尽是学生写的你一言、我一语,画着的是花、草、竹和一些小动物等。据该校教师介绍,这是学校专供学生上课前后抒发自己情感而设的。这样做不但避免了学生在教室黑板上写写画画,增加学校粉笔的开支,耽误教师上课时间,而且学生们在“涂鸦墙”黑板上写写画画有着相互校正思维的功能,促使孩子心灵健康成长。相比之下,我们大多数学校在这方面有些欠妥,对待学生在教室黑板上涂涂画画,除指责、讽刺外,就不会去…     

给孩子一个成才的空间

教育作为一个过程,是培养学生成长、成人、成才的过程。成长是前提,成人是基础,成才是提高。一名优秀的教育者,应从认识与把握学生的不同发展起点出发,关注学生发展的全过程。把握学生的认知误区与发展差异,抓住本质,因势利导,因材施教,促进学生的身心的健康成长。笔者从教二十余年。不断总结育人经验,为学生成才创设发展的空间,从“塑”、“导”、“育”三个方面入手,有效地促进了学生素质的提高,身心的和谐发展。     

给孩子一个灵性的空间

女儿羊羊小的时候,最喜欢的事情是玩泥沙。每次带她到楼下,她都欣喜地坐到地上,用她胖胖的小手抓     

请给孩子一个小空间

家里有一个大纸箱,是去年冬天买的一台电器的外包装。丈夫见它结实耐用且大小适当,便一改“废物立即入废物箱”的习惯,留下它,做了女儿的玩具箱,把“斑点狗”、“长腿猴”、“短尾猫”、“绿恐龙”等所有不能摆进抽屉里的玩具全都装了进去。一时间,不但家里显得清爽了许多,打扫与整理的工作也相对简单了一些——不必像以往那样根据玩具的形状去找安置它们的地方,只要把它们统统装入箱中,再把箱子推到墙角的空地就可以了。假期里,邻居家的两个孩子(一个6岁、一个5岁)来家里玩,玩具箱成了她们最感兴趣的东西。她们把箱子拖到了房间的中央,把玩…     

给孩子一个勇于创造的空间

儿子今年五岁了，老师说他是个特殊的孩子。譬如上数学课，其他小朋友都老实地按 照老师的要求做，而他总是动脑筋、走捷径，别人往往用很多步骤才能完成的任务，他一个 步骤就完成了；上语文课，老师如果出现一个声调读错之类的小错误，他总是第一个给老师 指出来；在游戏娱乐中，与我或比他大五六岁的小学生、初中生下象棋、下五子棋，他经常 赢……从这些事例可以看出儿子在思维上的确有着与众不同的地方：在上课的时候不只是按 照老师讲的去做而且能独立思考，找出简便的好方法，说明他敢于创造，善于创新；敢于向 权威挑战，有勇气；…     

给孩子一个自主有序的空间

和孩子一起设计、布置一个整洁而有序的学习环境,保证孩子在家中拥有固定且相对独立的学习场所,是对孩子学习的重视,也更会使孩子感到学习的重要。如果家中为孩子腾出一问小房间,这对孩子的学习及其他活动无疑是有好处的。如果居住条件有限,那么家长应尽量腾出向阳、临     

给孩子创设一个快乐的空间

《幼儿园教育纲要》第四条规定:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。快乐教育思想就符合《纲要》的精神,把快乐教育思想引进到幼儿园教学中,给我们的幼儿教育观发生根     

给孩子一个说真话的空间

最近,在报纸上看到两组关于孩子说谎的调查数据。其中一组来自国内,某心理研究所自１９９１年开始到１９９４年止,调查了全国７个省１３个城市４３０个家庭,发现有５０％的孩子从３岁就开始说谎了。随着年龄的增长,比例愈来愈高,到９岁时,说过谎的孩子上升到７０％...