第一次劳动“装杯子”

[例文展示]今天,我第一次参加装育烟苗“杯子”的劳动。我先把土块挖掘起来打碎,拣去草,拌进肥料,就可以开始装了。装的时候,先取一个用黑色的厚塑料纸做成的“杯子”,双手一齐装土,把“杯子”装满,然后将“杯子”摇动几下,细土刚好是十分之八杯,就将它放入塑料棚内的“队伍”里去。我问伯父行不行。伯父看了看说:“装得很好,你已经学会了。我非常高兴,想得很多很多,觉得第一次参加劳动很有意义,心里无比高兴!     

巫师的花草茶

一张精巧的白色茶桌,绘着雪花纹的荣桌上摆着一个水蓝色海星盘,上面有六只透明的圆杯子。巫师请你坐下。“现在可以开始了”。巫师说。他把海星盘旋转了一下,把盘子的五个角对准桌子正中的那朵雪花的五个角。只听“咔嚓”一声,宫殿的圆顶就打开了。几道银色的光芒注入了杯中,透明的圆杯子变成了五杯花草荼。你会选择哪一杯呢？     

享受一流的教育

怎样才算享受过一流的教育?如果你置身如下的教育场景之中,就会获得会心一笑的体悟。公开课前,执教老师端着一杯矿泉水,慢慢地,从孩子的座位旁边走过,一边走一边说:“请大家集中精力,注意品味空气中的‘香’味。”然后,他回到讲台上,把杯子举了举,问:“哪位同学闻到了杯中水的味道?”有一个学生回答说:“我闻到了,是香味儿!”他再次走下讲台,端着杯子,从学生的旁边走过,一边走,一边叮嘱:“请你们务必集中精力,仔细嗅一下空气中的气味。”过了一会儿,他第三次走到学生中间,让每一位同学都嗅一下杯子中的水。这一次,除了一位同学外,其他同学都…     

干杯

有一次,孩子们喝水时我也有些口渴,所以就接了一杯水,跟孩子们一起喝。看着孩子们不爱喝白开水的样子,我突然灵机一动,跟旁边一个孩子碰了一下杯子,随口说:“干杯!”这个孩子很高兴地喝了一口水,说:“谢老师,干杯。”于是,我们俩又碰了一杯。其他的孩子也被吸引过来,都争先恐后地和我干杯。我说:“咱们干了杯就得大口喝。”不爱喝水的毛毛特别高兴地点点头,端起水杯大口地喝起来。最后,还向我扬了扬水杯:“老师,我喝完了!”“好,你真棒,喝了这么一大     

享受一流的教育

怎样才算享受过一流的教育?如果你置身如下的教育场景之中,就会获得旷心一笑的体悟。公开课前,执教老师端着一杯矿泉水,慢慢地,从一班三年级孩子的座位旁边走过,一边走一边说:“请大家集中精力,注意品味空气中的‘香’味。”然后,他回到讲台上,把杯子举了举,问:“哪位同学闻到了杯中水的味道?”有一个学生回答说:“我闻到了,是香味儿!”他再次走下讲台,端着杯子,从学生的旁边走过,一边走,一边叮嘱:“请你们务必集中精力,仔细嗅一下空气中的气味。”过了一会儿,他第三次走到学生中间,让每一位同学都嗅一下杯子中的水。这一次,除了一位同学外,…     

米老鼠在哪里？

①杯子上的记号不要做得太明显,一点点就可以了。②虽然你已经知道米老鼠在哪一个杯子下面,但是千万不要马上说出来,必须一个杯子一个杯子慢慢感应,最后才带着怀疑的口气说：“我觉得应该是这个杯子。”这叫做“戏剧张力”懂吧？     

天下速览

杯子边上的“教育智慧” 《教师》2012年第26期刊登郭思乐文章指出,杯子装水,平平常常,却隐藏了智慧。古代最初的杯子用黏土做,边做得很厚,笨重面容积小,随着时间推移,不断改进,它的“体”——杯子本身（边）越来越薄,而杯了的“用”——装水的功能（简称“容”）,越来越大。     

眼睛搞错了

小美准备开个玩笑。她喊道“:谁渴了?谁要喝草莓汁?”“我要,我要!”大眼亮亮叫道。小美递给他一杯装满红色液体的饮料。亮亮喝了一口,眼睛睁得溜溜圆。“哇,这个草莓汁怎么有薄荷味?”“哈哈,你上当了!”小美说。“过来!”泡泡说“,我们知道小美的玩笑是因为我们被眼睛骗了,但我们的嘴巴是不会搞错的。”准备材料:两只一样大的杯子:一只装着白醋(cù),一只装着水,一点食用色素,一把勺子问题:你怎样才能识别出哪只杯子里装的是水?做实验:1.将三滴色素加入两个杯子。2.用勺子搅一搅,使之与杯中液体混合。3.转过身去,要一个大人把两只杯子搞混…     

华丽的杯子

去朋友家玩,他拿出杯子倒了一杯白水给我喝。杯子玲珑剔透,精巧得像个艺术品。可是,杯子里的水,却浮着一层白色的浮尘。朋友叹口气说:"现在的水质越来越差,看来要买净水器了。"我把杯子握在手里,上下打量了一番说:"这杯子可真漂亮!"朋友苦笑了一声:"可是水不好喝。不知现在的人怎么了,明明需要的是水,却为了很多不实际的东西,为了追求表面的华丽,结果弄得本末倒置。你看如今,城市越来越繁荣,可环境却越     

一场虚惊

冬天的一个晚上,我一个人在家做作业。忽然,我感到一股冷气直往身上钻。我冷极了,便拿着杯子到厨房准备倒一杯开水喝。倒好水后,我把热水瓶的瓶塞塞上,捧起杯子,转身就往回走。忽然,我听见背后“嘭”的一声,吓得我的心一下子提到嗓子眼儿,胆怯地回头看了一眼。咦,刚才被我塞好的热水瓶塞怎么跳到旁边的洗脸盆里了？     

不想欧洲杯,只想欧洲

我是一个纯洁的球盲。人家看欧洲杯,我只能怀想欧洲。很久以前的欧洲人,不是为这只德劳内杯而疯狂,他们为另一只杯子而殚精竭虑,相信杯子里就盛着不朽的荣耀。那杯子叫圣杯,寻找圣杯的骑士叫兰斯洛——但他始终不能确认,那只让他奔波一生的杯子是否存在。现在的欧洲人则幸运得多,我是说那些踢球的欧洲人,因为欧洲杯是存在的,爱拼就会赢。一届又一届,有英雄落难,有壮志未酬,也有苦孩子翻身,幸运儿出头。反正一跃龙门风波起,江湖自是秋水深。     

用两个杯子教《大气压力》

《大气压力》一课,实验材料的教学效果不理想,学生就不能充分感知,很难把“吸”和“压”弄明白。根据学生的实际,我选用了杯子(两个,其中一个是一次性塑料杯)和一次性注射器作为主要实验材料。要学生利用杯子通过充分的感知和分析,明白在一吸一呼的实验过程中,包含了:大气有压力,大气压力来自四面八方,杯里的空气和杯外的大气压力相等则相互抵消等科学道理。 1.“你能让杯子罩在嘴上不掉下来吗?” 2.“你是怎样做?”(将杯罩在嘴上,往里吸气后憋住,杯就掉不下来,紧紧地吸在嘴上,用手都很难把它拿下来)。     

品酒记

“小醉侠,帮我倒一下垃圾!”厨房里传来了妈妈的喊声。唉!自从上一次喝了四杯威士忌之后,妈妈就把我的名字用“小醉侠”代替了。算了,还是给你讲一讲那个故事吧!那天晚上,我独自在家,做完了作业,口干舌燥的,便想喝点什么。我来到厨房里,忽然想起爸爸上次从欧洲带回来了一瓶巧克力饮料,应该是……是放在……对了!是在橱子上!我踮起脚尖,打开橱门,小心翼翼地取出那只玻璃瓶,用力拧开盖子。只听“啪”的一声,一股巧克力的香味扑鼻而来,哇!我从碗柜里找出一个干净的小杯子,倒上半杯,又从冰箱里拿出冰块,放进去。过了一会,我拿起杯子喝了一口,哇…     

让学生有话可说——《一堂有趣的自然课》教学反思

案例:昨天,我校国家级骨干教师方军老师在我班上了一堂自然课。课堂上,方老师做的一个实验深深地吸引了同学们。下课了,他们兴致仍然很高,不肯让老师离开。我觉得这是一个难得的好题材,决定让大家写一写这堂有趣的自然课。我不动声色,走进教室,说“:昨天的自然课真的很棒吧,国家级骨干教师就是不一样。说句实在话,我也被那个神奇的实验迷住了。可惜啊……”我故意停顿了一下“,早知道老师要做这个实验,我也会来听课了。”我看到大家也为我惋惜,就说“:这样吧,这节课我们不上新课,就请大家把昨天的实验讲给我听,好吗?”同学们一听不上课,都欢呼起来。我提出了几点要求,一是声音要宏亮,把所看到的听到的讲清楚;二是其他同学用心听,可以进行必要的补充。为了让大家都有发言的机会,请只对其中的一个方面进行补充。”第一位同学发言了,他说“:老师走上讲台,拿出两个杯子,里面都有大半杯水,然后请蒋家骏上去,把一个杯子倒满。再把回形针放进去,一共放了60个,水还没有漫出来。”他的话音刚落,同学们就举手进行补充。一位同学说“:他说得太简单了,我来补充一点。老师把杯子放在讲台上后,说‘:我要一位细心的同学上来,把少的杯子里的水倒进多的杯子里,把杯子倒满,但不...     

给孩子自己寻找答案的机会

一次,我组织幼儿进行科学活动,内容是“空气助燃”。为使杯子能完全地将燃烧的蜡烛扣住,杯外的空气进入不到杯内,我准备了三只比较短的蜡烛。实验中,一位细心的幼儿问我：“赵老师,为什么不用长点的蜡烛啊？”听了他的话,我立刻说：“那你来试一试吧！”他点燃一根...     

为爸爸泡杯茶

在新年的第一天,我许下一个心愿,那就是:希望爸爸别再那么辛苦了!在新年的第一天,我还为亲爱的爸爸做了一件事。早晨起床后,我发现爸爸不见了。一问妈妈才知道,爸爸又去加班了。爸爸真辛苦,我要为他做点事!我想呀想,洗衣服洗不了,做饭又不会,那就给爸爸泡(pào)杯茶吧!唉,爸爸可真不讲卫生,瞧,他的杯子里面黑黑的一层。我用自来水冲了好几遍都不顶事,只好把手伸进杯子用指甲抠(kōu),一点儿一点儿,我的指甲缝里全黑了,才把杯子处理干净。嘿,爸爸回来了肯定不认识自己的杯子了,说不定还以为妈妈给他换了新茶杯呢。然后,我就为爸爸泡了一杯热…     

儿子玩折纸

学着折因为学的专业是幼师,我经常折纸。儿子耳濡目染,也经常折纸玩。儿子刚读小班时,一次,他无意中把家里一本关于折纸的书翻了出来,看到书中奇怪的符号,就问我:“妈妈,这是什么书?”我说:“折纸的。”他马上来劲了:“我要折。”我便示范折给他看,并告诉他什么符号该怎样折,儿子学得很认真,每折好一样东西,就笑眯眯的,满足得不得了。尝到折纸的甜头后,每天晚上儿子都要学折纸,从简单的叠被子、折杯子,到后来折些较复杂的小动物,久而久之,不用我示范,他自己也能看懂符号和步骤图,会独立操作了。于是我对他说:“儿子,不论做什么事,只要你肯学…     

我给爸爸盖被子

那年春天,细雨蒙蒙,时下时停,气温也跟着时低时高。一向身强力壮的爸爸竟也感冒了。雨还在无情地下着,我看了看已经睡着的爸爸,望着窗外的雨发呆。雨呀,你为何这样冷酷无情呢?可那无情无义的雨怎么听得懂我的话呢。我长长地叹了一声。忽然听到爸爸有气无力地说:“我想喝水。”“爸,您躺好,别动。”我飞快地跑出房间,倒了一杯开水。水很烫,我不时地往杯子里吹气,小心翼翼地捧着,生怕手中的水洒了。来到床边,看着爸爸憔悴的面庞———那不易察觉的皱纹已偷偷地爬上了他的额头。我心疼得眼泪在眼眶中直打转,小心地把杯子递给了爸爸。爸爸什么也…     

小丁坤的爱心

我的儿子很晚才会说话,直到过两生日的前一天才清清楚楚地叫了我一声“妈妈”,用别人的话来说这是“金口难开”。他话虽然说得很少,但事情懂得倒不少。每每我叫他做什么,他都能心领神会,这倒给我带来许多的安慰。     

我打碎碟子以后……

有一天,我端了一大盆杯子、碟子去消毒。刚走到杯橱旁,一个碟子滑落地上,“叭”的一声碎成了四五片。全班幼儿都被响声吓懵了,一个个瞪着眼睛看我。当我捡起碎片扔到了纸篓里