海口华兴学校

海口华兴学校创办于1991年,1994年与海南大学合作办学。学校位于海南大学校园内,是海南省唯一一所办在大学校园内的从事基础教育的民办学校。先后获得"海口市规范化学校"、"海     

厦门华兴学校

厦门华兴学校创建于1992年,坐落于海峡西岸重要经济特区——厦门。学校认真贯彻落实科学发展观,积极推进办学体制改革,努力拓宽办学途径,现已构建了从幼儿园到大专一体化的办学模式。     

哈市道里区文化馆办学十三年成效显著

<正> 哈市道里区文馆的前身是民众育馆。解放初,通过业余教育为革命和建设事培养一批骨干力。1971年,这个继续兴办业余教。13年来,他们开设制图、会、医疗、机械、术、文化等21个业,849个班,训学员42000人。几年来,这个为高、中等艺院校输送合格新     

办学八年的体会

这里发表的是出席本省扫除文盲和普及教育积极分子代表大会三位小学教师的事迹。婚新民办初小,现在是一所有六十名学生、四极复式的单班小学。我根据自己八年来的切身体会,完全相信党手闭吹府提出民办方卦普及小学教育是十分     

武汉职业技术学院国际化办学成效显著

<正>武汉职业技术学院历来重视国际合作与交流,经过近十年的发展,学校国际合作与交流的广度与深度均取得质的飞跃。学校密切服务"一带一路"国家战略,贯彻执行"走出去"和"引进来"发展战略,形成了成熟的国际合作与交流工作机制,国际合作与交流领域宽、层次多,取得了丰硕成果,国际化发展水平位居     

渝北区社会力量办学成效显著

重庆市渝北区(原江北县)社会力量办学起步早,发展快,势头好,取得了可喜的成绩.1985年以来,社会力量办学已为大学和中专输送合格新生2000多人,为工农业战线培养各类人才3440余人.     

襄阳县社会力量办学成效显著

近年来 ,襄阳县重视加强对全县技术工人的技能培训工作 ,在把就业局训练中心和技工学校作为劳动者技能培训基地的同时 ,针对社会力量办学有其专业性强、方便快捷的优势 ,引导、规范社会技能培训机构培训劳动者。他们首先对辖区内开展技能培训的社会力量办学机构开展了检查整顿。对不符合办学条件的培训机构依法进行取缔或限期整改 ,对具备办学资格的单位审核颁发《社会力量办学许可证》 ,净化了社会力量办学环境。其次 ,加强规范教学管理。要求培训单位制定详实的教学方案、教学计划 ,严格按照规范要求教学 ;建立健全规章制度 ,对学员办理注…     

丰台区社会力量办学成效显著

丰台区社会力量办学成效显著李桂英丰台区社会力量办学经社会各界和广大教育工作者的共同努力，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《北京市社会力量办学管理办法》，坚持注重教育质量、讲求社会效益，为本地区经济社会发展服务的办学方向，多形式、多层次开展文化职业...     

巴彦县社会办学管理工作成效显著

<正> 巴彦县教委加强社会力量办学管理工作,社会力量办学质量明显提高,获得了社会效益、经济效益双丰收。巴彦根据地方经济发展对人才需求的情况,搞好宏观控制,教育办学人坚持社会主义方向,遵纪守法。这些学校对残疾人、灾区学员一律实行免费制度,为国家、为人民分忧解难;一些私人学校办学人积板靠近党组织,坚定共产主义信念;学校在教授技术知识同时,注意思想道德教育,普遍成立了学员临时团支部,     

延庆农技校集资办学成效显著

为了更多地培养农业技术人材,延庆农技校在县委支持下集资办学,各局、办大力协助,筹集35万元资金。这些资金除兴建一座860平方米的教学、实验楼之外,还购置了部分教学仪器。眼下开设果树、农学、畜牧、水利四个中专班和一个电大土建班。最近市成人教育局对农学、畜牧、水利班进行了验收。     

电大分校联合办学成效显著

电大分校联合办学成效显著１９９３年，电大分校根据市场调查认为：顺义县乡镇企业种养植业的蓬勃发展，广阔的农业市场急需中高层次的大批人才，土生土长靠经验已远不能满足高科技新型农业的需要。为适应这种需要，电大分校积极与北京农业工程大学联合为学，招收农转非大...     

阳光下的椰岛特教——海南(海口)特殊教育学校办学纪实

二月的海南,椰树婆娑,绿意盎然,记者到此采访特殊教育。海南特殊教育始于20世纪60年代初创建的海南聋哑学校,1990年3月复办后,归海南省教育厅管理,2009年移交海口市政府管理,同年与原海口市培智     

襄阳县企校联合办学成效显著

襄阳县企校联合办学成效显著本报讯：近几年来．襄阳县把职业技术教育纳入全县经济和社会发展的整体规划，大胆走企校联合办学的路子．出现了“企业出题目．教育做文章”的局面。全县３６家企业、集团、公司主动与县属两所职业高中联合．提出人才需求计划；职业高中结合企...     

我省学校对口支援成效显著

从2000年起,在实施全省基础教育“十五”规划前期,我省学校对口支援工作取得显著成绩。分布在我省18个少数民族县市区、34个国家级或省级扶贫开发工作重点县市区以及西藏山南地区、新疆吐鲁番地区的246所学校得到了全面援助,学校办学条件、教育教学质量都取得了显著提高,同时,通过这些学校还带动和促进了相关地区教育的发展。     

徐州市加强社会力量办学管理成效显著

徐州市加强社会力量办学管理成效显著徐州市社会力量办学管理，从教育行政部门单一管理到有关部门共同参与管理，从依靠行政手段管理到依法治教。该市建立机构和制度，整顿办学秩序，理顺管理体制，为社会力量办学健康发展创造良好的外部环境。该市社会力量办学在恢复发展...     

永吉县实验职高面对本地办学成效显著

永吉县实验职业高中端正办学思想,坚持为本地经济建设服务的方向,紧密围绕全县实际,开拓新专业。今年暑期增开的经济管理、农村财会及俄语等8个专业,招生爆满。在校生达519人。学校的办学效益越来越好,社会声望越来越高。 ——按县乡(镇)需要开设专业。该校是由普通中学改办的一所职业高中,由于受传统观念的束缚,学校一度以对口升学为办学目标,基本上是学校有什么教师就开设什么专业。结果,学校培养的人才与全县的实际需要相脱节,办学处于维持状态。     

新加坡政府“学校家庭教育计划”六年来成效显著

据2007年6月23日新加坡《联合早报》网的报道，新加坡政府社会发展、青年及体育部（简称”社青体部”）政务部长符喜泉5月在一个家庭研讨会上宣布，“学校家庭教育计划”今年进入第六年，从原来的4所学校，扩展到目前的136所学校。该部去年做的调查显示，超过90％的家长和80％参与这项计划的学生都对这个计划感到满意，并觉得有益处。